C.党的主张通过法定程序上升为国家意志 D.享有平等选举权是人民当家作主的最有效途径

长春外国语学校

2009-2010学年第二学期第一次月考高一年级政治科试卷

一、单选题：(共60分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

二、主观试题：

31.在国内外经济环境发生重大变化的背景上，2008年11月27日， 中央政治局就当前经济形势和2009年经济工作召开党外人士座谈会，听取意见 和建议。12月8日至10日，中央召开了经济工作会议，全面深刻分析了当前国际国内经济形势，审时度势、科学决策，对2009年经济社会发展主要预期目标和需要解决的重点问题进行周密部署。会议确定的相关经济目标，要待国务院拟定《政府工作报告》并于2009年3月提交全国人大审议通过后正式实施。

结合材料，说明我们党是如何执政的。(12分)

32、党的十七大报告指出：决定不移的发展社会主义民主政治，加快建设社会

主义法治国家。从政治生活的角度，说明应如何推进社会主义民主政治建设?(12分)

33.在当前国内外市场需求旺盛和资金要素条件较好的情况下，一些地方比项目、扩产能的意图比较强烈。因此，一些高耗能、高污染的行业生产和出口及投资方面增长都比较迅速，这势必导致能源消耗快速增长。与此同时，一些地方对节能减排工作仍然存在认识不到位、责任不明确、措施不配套、政策不完善、投入不落实、协调不得力等问题。可以说，我国节能减排的形势还是十分严峻的。

在节能问题上，不同部门有着不同的职责。结合材料，依照要求，运用政治生活知识填写下表。(16分)

应该怎样做 为什么这样做

中共中央

全国人大

国务院

人民政协

一、单项选择题(60分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D B D A A C A C B A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

D B C B A A D B C A

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

C A C D C A C B A C

31.在国内外经济环境发生重大变化的背景上，2008年11月27日， 中央政治局就当前经济形势和2009年经济工作召开党外人士座谈会，听

取意见 和建议。12月8日至10日，中央召开了经济工作会议，全面深刻分析了当前国际国内经济形势，审时度势、科学决策，对2009年经济社会发展主要预期目标和需要解决的重点问题进行周密部署。会议确定的相关经济目标，要待国务院拟定《政府工作报告》并于2009年3月提交全国人大审议通过后正式实施。

结合材料，说明我们党是如何执政的。(12分)

中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。

(1)、党全面深刻分析当前国际国内经济形势，审时度势、科学决策，体现党的科学执政。

(2)、中央政治局，召开党外人士座谈会，听取意见和建议，体现党的民主执政。

(3)、会议决定的目标，提交全国人大审议通过后正式实施，体现党的依法执政。

32、党的十七大报告指出：决定不移的发展社会主义民主政治，加快建设社会主义法治国家。

从政治生活的角度，说明应如何推进社会主义民主政治建设?(12分)

发展社会主义民主政治，要坚持中国特色社会主义政治发展道路;坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一;坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度;深化政治体制改革，坚持正确的政治方向。

33.在当前国内外市场需求旺盛和资金要素条件较好的情况下，一些地方比项目、扩产能的意图比较强烈。因此，一些高耗能、高污染的行业生产和出口及投资方面增长都比较迅速，这势必导致能源消耗快速增长。与此同时，一些地方对节能减排工作仍然存在认识不到位、责任不明确、措施不配套、政策不完善、投入不落实、协调不得力等问题。可以说，我国节能减排的形势还是十分严峻的。

在节能问题上，不同部门有着不同的职责。结合材料，依照要求，运用政治生活知识填写下表。(16分)

应该怎样做 为什么这样做

中共中央 以科学的思想、制度和方法，制定正确的方针政策 (或制定大政方针) 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

全国人大 制定相关法律;监督法律的实施和国务院相应的工作 全国人民代表大会是最高国家权力机关，拥有最高立法权和监督权。

国务院 坚持对人民负责、依法行政，依法履行组织经济建设职能和提供社会公共服务职能 国务院是我国的中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者

人民政协 政治协商、民主监督、

参政议政 人民政协是中国共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

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