1、为什么

2、怎样做

十、教学反思

反思这节课的教学过程，课前学生分组进行社会调查和采访，了解当地共产党员的工作，从而感受到中国共产党立党为公、执政为民。教学中学生积极探究，从理论角度理解中国共产党立党为公、执政为民，学生在情感上和思想上都得到了熏陶，整节课学生既学到了知识也培养了良好的理论联系实际的分析能力。

【导学案】

学校：临清二中 学科：政治 编写人：刘春岭  审稿人：杜友松

第六课第二框《中国共产党：立党为公 执政为民》

课前预习学案

一、预习目标：

识记中国特色社会主义理论体系的内容;邓小平理论、三个代表和科学发展观的历史地位。理解中国共产党的政治理念是以人为本。运用实例说明怎样实现最广大人民的根本利益。

二、预习内容

一、共产党员的先锋模范作用

思考：中国共产党从1921年几十个人到现在拥有7799多万党员，党的队伍为什么能不断扩大?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、中国特色社会主义理论体系

1、中国特色社会主义理论体系，就是包括

_____________________________________________________________________________

2.邓小平理论

①历史地位：____________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

②精髓：_______________________________________________________________

3、“三个代表”重要思想

①历史地位：____________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

②本质：___________________、______________________、______________________

4.科学发展观

①科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法

____________________________________________________________

②历史地位：____________________________________________________________

_______________________________________________________________

三、实现最广大人民的根本利益

1为什么____________________________________________________________

____________________________________________________________

2、怎样做____________________________________________________________

____________________________________________________________

课内探究学案

一、学习目标

1、识记中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

2、理解中国共产党的政治理念是以人为本

3、发掘本地资源，并结合时政热点理解科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法

二、学习过程