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2014年高中语文基础知识:高一语文知识点

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2014-07-01

20、莘莘学子:很多的学子。该词面前不可以再加不论什么的数词和量词。

21、好整以暇:形容虽在在繁忙的事物当中毅然处之泰然。不可以误用作贬义。

22、仁者见仁:指对同一问题,各人仔细查看的角度不一样,见地也不一。本词运用也要注意语境。如:“在要么要坚决保持四项神会主义原则的大相径庭前面,大家要仁者见仁,以便得到协议共识。”这句中的成语归属误用,在原则性的问题受骗然不可以“仁者见仁”,否则就不可以“得到共识。”

23、时过不久:指时间以往没有多久或不长曾经。不可以曲解为不长的日后。

24、不稂不莠:稂,狼尾草。全词借喻人不了才,没有志气。不可以断章取义误用作表扬的意思。

25、附庸大雅:附庸,追随;大雅,多指才学。为了装饰点缀没脸儿而结识名望高的人,投身相关文化的活动。不可以误用作表扬的意思。

26、含英咀华:咀,咀嚼;英、华,花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。借喻欣赏、领会诗文的菁华。运用时注意本词领会的对象。

27、拾人牙慧:捡拾另外的人的片言只语作为自个儿的话来说,多用来形容一味重复另外的人而匮缺主见。多用作贬义。

28、无所不为:没有不做的事,指啥子坏事都干得出来。多用作贬义。

29、升堂入室:借喻学问、技艺或社会形态地位已路程经过浅入深、由低到高,达到达颀长的地步。运用时不可以只看其表层意思。

30、狗尾续貂:借喻用非常不好的物品续在好的物品的后面。后也用来借喻事情(多指文艺作品)的续作前后好坏不相称。本词普通用作贬义,用于自称含自谦义。

31、休戚与共:休,快乐;戚,忧戚。彼在这之间忧喜和祸福并肩承受,指同甘共苦。注意不可以将本词与“唇亡齿寒”淆惑,后者只借喻亲爱面无同甘共苦之义。

32、过为己甚:“犹,犹如。事物做得过火了,就跟做得不够同样,都曲直常不好的。不要么正确地了解为做得太不够了。

33、穷形尽相:形容尽致的意思,指文章的细润具有活力。不要把它曲解成原型完全暴露之义。

34、贻笑大方:大方,有识见的经验丰富。让有识见的经验丰富见笑。“大方”是了解本词的关键。

35、数典忘祖:典,宝典,指古代的礼制、历史。数典忘祖借喻忘本。现也用来借喻对本国历史不明事理。

36、鹿死谁手:鹿,原借喻政柄,后亦借喻争逐的对象。鹿死谁手原指谁取得政柄,后泛指谁取得胜利。

37、高大华丽:轮,高大;奂,很多。形容牌楼的华美。注意本词的书写形式容的对象。

38、出神入化:纯,完全。道家炼丹,炉中的火苗由红色转成青色时即为火候到家。借喻功夫达到很熟练、完美的境界。注意本词和词组用的对象。

39、风行一时:晋代左思《三都赋》写成往后,抄录的人太多,洛阳的纸都因为这个涨价了。借喻广泛传流,洛阳纸贵。不可以将本词只了解成货物的价格上升。

40、天马行空:天马,神马。马的疾驰犹如腾飞向天空飞行。多借喻诗文、书写艺术等气垫豪放,不受拘束。

41、草木皆兵:前秦苻坚领兵进击东晋,大败而溃,溃兵听见风声鹤叫都疑为追兵。形容张皇疑惧。不可以只按字面儿意思了解。

42、馨竹难书:罄,尽,空;竹,指竹简。罄竹难书指纵然把竹简写尽了也写不完累累罪恶。借喻罪恶众多,难于说完(贬义词)。例:“东洋霸权主义对中国百姓犯下的弥漫天际犯罪行为,真是罄竹难书。”

43、望眼欲穿:眼睛,借喻眼球。形容殷切期望得十分操切。

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