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2016高一语文下册第四单元米洛斯的维纳斯同步练习

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2016-03-23

2、(1)画横线句子中“为了漂向更远更远的国度”的意思是什么?

_____________________________________________________________________

(2)“为了超越更久更久的时代”的意思是什么?

_____________________________________________________________________

3、 文中“对此”的“此”指代的是什么?(不超过15个字)

□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

4、文章最后作者说“这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”,这“偶然追求”的意思是____________________________________                __

5、对于米洛斯的维纳斯,作者从不同层面进行了评价:

①对她本身所作的评价是:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。( 不超过20字)

②“丢失玉臂”的好处是:

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 。(不超过25字)

③作者概括了自己的感受,揭示了“双臂残缺”的两个意义,即:

a. □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。(不超过25字)

b. □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□  。(不超过20字)

6、用课文中的其他语句解释末段最后一句话的含意。

7、结合全文,说明下面句子的含意:“人们只要一度被这神秘气氛所迷,必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这雕像上。哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂”。

三、思考领悟

阅读下面文段,回答问题

毋庸赘言,米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。可以说,她是一个美的典型,无论是她的秀颜,还是从她那丰腴的前胸延伸向腹部的曲线,或是她的脊背,不管你欣赏哪儿,无不洋溢着匀称的魅力,使人百看不厌。而且,和这些部分相比较,人们会突然觉察到,那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛,或者可以说,正深深地孕育着多种多样可能性的生命之梦。换言之,米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊,却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果,向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。尽管这艺术效果一半是由偶然所产生,然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀!人们只要一度被这神秘气氛所迷,必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这座雕像上。哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂!

因此,对我来说,关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经失去了的胳膊的方案,我只能认为全是些倒人胃口的方案,全是些奇谈怪论。当然,那些方案对丧失了的原形是做过客观推定的,所以,为复原所做的一切尝试,都是顺理成章的。我只不过是自找烦恼而已。然而,人们对丧失了的东西已经有过一次发自内心的感动之后,恐怕再也不会被以前的、尚未丧失的往昔所打动了吧。因为在这里成问题的,已不是艺术效果上的数量的变化,而是质量的变化了。当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时,那种可以称之为是对欣赏品的爱的感动,怎能再回溯而上,转移到另一个不同对象上去呢?

1、第一段中所说的“神秘的气氛”是怎样产生出来的?(请用自己的话回答)

答:

2、对第一段的最后一句话,应怎样理解?

答:

3、有人力图复原维纳斯雕像失去的双臂,他们与本文作者(清冈卓行)在观念上有什么不同?

答:

4、作者对复原维纳斯两条胳膊的方案,提出了自己的看法。

①作者认为,这些方案□□□□□□,□□□□□□。(每格一字)

②作者没有完全否定提出上述方案的人的良苦用心,而是持客观态度从构想与实践的角度作了两点评价,即:

a.□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超过20字)

b.□□□□□□□□□□□□□□□□□□。(不超过18字)

5、作者发挥想象,为复原维纳斯失去的玉臂设计出4种方案,请概述之。

6、在叙写上述种种设计时:

①作者产生的感受是□□□□□□□□□□□□。(不超过12字)

②想象中倘若维纳斯真的有胳膊,作者产生的感受是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。(概括不超过25字)

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