【创新能力训练】

阅读下面一段文字，完成1—5题

郁达夫（1935年4月）

?  在四千余年古国的中国，散文的内容自然早已发达到了五花八门，无以复加，我们只须一翻开桐城派正宗的《古文辞类纂》[注]来看，曰论辨，曰序跋，曰奏议……一直到辞赋哀祭之类，它的内容①真富丽错综，活像一部二十四史零售的百货商店。这一部《古文辞类纂》所以风行二百余年，到现在还有人在那里感激涕零的理由，一半虽在它的材料的丰富，但一半也在它的分门别类，能以一个类名来决定内容。②但言为心声，人心不同又各如其面，想以外形的类似而来断定内容的全同，是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织;我们不必引用近代修辞学的分类来与它对比，就有点觉得靠不住了。所以近代的选家就更进了一步，想依文章本体的内容③，来分类而辨体。于是乎近世论文章内容者，就又把散文分成了描写、叙事、说明、论理的四大部类;还有人想以实写、抒情、说理的三项来包括的。

从文章的主体来看，当然是以后人分类方法为合理而简明;但有些散文，是既说理而又抒情，或再兼以描写记叙的，到这这时候，你若想把它们来分类合并，当然又觉得困难百出了，所以，我们来论散文的内容，就打算先避掉这分类细叙的方法。

我以为一篇散文的最重要的内容，第一要寻这“散文的心”;照中国旧式的说法，就是一篇的作意，大约就是这“散文的心”了。有了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就是如何能把这心尽情地表现出来的最适当的排列与方法。到了这里，文字的新旧等工具问题，方始出现。

中国古代的国体组织，社会因袭，以及宗族思想等等，都是先我们之生而存在一层固定的硬壳。这一层硬壳上的三大厚柱，叫作尊君、卫道与孝亲;经书所教的是如此，社会所重的亦如此，我们不说话不行事则已，若欲说话行事，就不能离反这三种教条，做文章的时候，自然更加严守着这些古圣昔贤的明训了。这些就是从秦汉以来的中国散文的内容，就是我的说的从前的“散文的心”。

从前的散文的心是如此，从前的散文的体也是一样。行文必崇尚古雅，模范须取诸六经;不是前人用过的字，用过的句，绝对不能任意选作，甚至于之乎也者等一个虚字，也要用得确有出典，呜呼嗟夫等一声浩叹，也须古人吹过才能启口。此外的起承转合，伏句提句结句等种种法则，更加可以不必说了，一行违反，就不成文;你想，在这两种械梏之下，我们还写得了好的散文来么?

[注]《古文辞类纂》：清代姚鼐编，选录战国至清代的古文辞赋。

1.第一段有三个用黑体字和序号标出的“内容”，它们的所指是否相同?

答：①和②__________ ②和③__________ ①和③__________

2.第三段中，作者提出“有了这‘散文的心’，然后方能求散文的体”。他所说的“心” ，我们现在通常称之为__________;他所说的“体”，不完全等于“体裁”， 应该是我们现在常说的__________;至于他所说的“新旧等工具问题”，就是我们现在所说的__________的问题。

3.文中的“两重械梏”分别指的是什么?

答：第一重指□□□□□□□□。(不超过8个字)

第二重指□□□□□□□□□□□□□□。(不超过14个字)?

4.对于《古文辞类纂》，作者虽然没有完全否定，但也并不是“感激涕零”的人，因为他对这部书的看法是

5.关于中国新文学的散文的“心”，根据选文推断，下列说法中符合作者观点的两项是( )

A.散文应该表现作者个性 B.散文应该内容形式统一

C.散文应该反对封建教条 D.散文应该反映民族文化

E.散文应该突破两重械梏

【学科渗透训练】

这个发现也解答了另一个曾引起人们关注的问题，那就是地球绕日公转的 天数为什么渐渐减少。这是因为地球体积膨胀影响了它的自转的速度。众所周知，地球围绕太阳公转的速度是基本不变的。同时科学家也发现，每过一年，一天的时间就要延长0.5秒 ，每过一个世纪，一天大约延长1分钟。古生物学家在距今5亿年前的珊瑚化石中发现，珊瑚虫身上反映年轮的条纹表明，当时一天只有21个小时，每年有420天。地球的这种变化，现在也没有停止，我们可以预测，再过2亿年，一年将只有250天了。

“另一个曾引起人们关注的问题”指的是( )

A.地球上每年时间在减少的原因

B.地球上每年天数在减少的事实

C.地球上每年时间都延长的原因

D.地球上的这种变化到现在也并没有停止

参考答案

【同步达纲练习】

一、课文阅读训练 ①泡 听得 细 漏 ②B ③形 音 色 秋中有情 情中有秋 ④ 不多余，为了突出寂寞，孤独的冷落之感 ⑤B

二、基础知识检测 (一)(本套题对测试语文的5个层级能力进行了全面的训练。包括识记、理解、分析综合、应用、鉴赏评价。)①饱尝一尝故都的秋 因为故都的秋具有清、静、 悲凉的特点 ②表达热爱故都秋色的强烈感情 ③衬托北国秋天、秋味、秋色、秋景 ④领略名花美酒 ⑤看他赏透(或赏玩十足) ⑥作者对故都之秋怀恋 故都之秋的迷人 ⑦蓝色的花朵，因为作者以为蓝色的和白色的搭配为佳 ⑧(ruǐ) ⑨指细腻、清闲、落 寞 ⑩看见一片梧桐叶落地，就知道秋天已经来临了 ?北国之秋的清、静、清闲 ?北国之秋来得静，来得悲凉 ?像橄榄又像鸽蛋淡绿微黄 ?正是秋的 全盛时期 ?南国之秋与北国之秋 ?相形见绌(或相形失色) ?作者 对北国之秋无限依恋、爱恋之情

(二)D (三)A (四)、B

【创新能力训练】

1.不同 不同 不同 (①指《古文辞类纂》中对文章的各种分类;②指由各类名所决定的文章的内容;③指文章自身的内容，它决定文章的体。

2.主题 表现形式 白话与文言(或“语言运用”)。

3.封建正统思想(或“封建的三大厚柱”)陈旧死板的表现形式(或“陈旧死板的行文方法和章法”

4.虽然它的材料丰富，但它的思想是严守教条的;虽然它能分门别类，但它的分类不够合理简明;(意思对即可)(从“材料”和“分类”两个方面分析;有辩证特点)

5.A、C(注意“心”，即主题，而不是“体”，B、E中均有表现形式(“体”)的内容在其中，故排除;D项“应反映民族文化”显然作者没有提及，所以A、C是正确选项)

【学科渗透训练】 B

精品小编为大家提供的语文高一必修2第一单元同步练习，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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