《荷塘月色》是中国著名文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，因被收入中学语文教材而广为人知。精品小编准备了人教版高一必修二第一单元同步练习答案，希望你喜欢。

下面是查字典语文网小编为同学们整理发布的《荷塘月色》阅读理解答案，答案仅供参考，希望能够帮助到大家。

阅读下文，回答后面的问题。

窗外飞舞的雪花中，那簇迎春开得正闹。白雪映衬黄花，金灿灿的，刚从学校回来过寒假的我忽然心动，踏雪寻春去!妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游，不时嘿嘿傻笑。好容易把她拉回来，却睁大眼睛说我有病。我拿三毛作比，说踏雪寻春，当比三毛更三毛。一听这话，妹妹来了精神，翻身下床，围巾胶鞋，极麻利地武装完毕，倒连声催起我来。我窃笑，还是头发长的好糊弄。

一上江堤，寒风夹着雪团直往脖子里钻。放眼望去，雪滩茫茫，瘦水一痕。妹妹跌足叫悔：“寻春寻春，寻你的魂。”我笑道：“若是桃红柳绿，莺飞草长，那叫游春。这踏雪寻春，妙在一个寻字。”妹妹满脸无奈，作误上贼船状，一步一滑，跟我下了江堤。

江滩杳无人迹，积雪蓬松深及膝弯。顶风冒雪，一步步捱到江边，妹妹气喘吁吁，两颊绯红，不由得满腹怨气。我劝她说，这江水非平日之江水，乃是一江春水。说归说，自知难以服人，搜肠刮肚胡诌几句，妹妹忽然惊呼，且遥指远方，我擦净眼镜，极目水天苍茫处，好像有几粒黑点。妹妹眼尖，说是鸭子。我便借题发挥，诵东坡名句，“春江水暖鸭先知”。

观赏了雪落碧波野鸭戏水的美景，欲打道回府，谁料又节外生枝——妹妹想原路回家，我想从柳林迂回，相持不下，陷入僵局。没办法，只好掷硬币一决胜负。天助我也。三番两胜，兄走妹随。此时雪愈发下得紧，唯闻阵阵喘息声和吱吱踏雪声。更觉路漫漫其修远兮，双腿沉沉如坠铅。突然眼前出现几丛芦苇，皆遭火焚，残干枯叶，劲风中摇曳作响。一种凄美摄人魂魄。妹妹见了停下步子，调侃说：“这里也有春吗?”我折段焦苇，剥去苇衣，苇心中竟泛出新绿，火焚雪欺，芦苇不死，令人感叹。

深一脚浅一脚地走出柳林，恍如置身水晶宫。柳树就像巨大的白珊瑚。徜徉在此俗心如洗，一片玉洁冰清。妹妹牵过一根柳条吹去浮雪，欢呼：“柳条发芽了!”我笑痴人说梦。谁知凑近一瞅，咦!柳条当真拱出粒粒嫩芽。只可惜，不会作诗，难以抒情。

我问妹妹：“今儿踏雪感觉如何?”她笑答：“妙!妙!明年下雪，我们还来。”

10..(1)“那簇迎春开得正闹”中的“闹”字运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?

(2)“我”吟诵东坡名句“春江水暖鸭先知”，对文章内容有什么作用?

(2)点出一个“春”字，向读者透露野鸭子是春的信使。

11.文章结尾处，妹妹说：“妙!妙!”说明兄妹俩是寻到了春的，在文章中兄妹俩所寻之春是在哪些物象上体现出来的?

12.读完此文后，你认为文章所写的早春具有怎样的品格，请用100字左右加以概括评析。

13.下面是关于文章的一些分析，请选出正确的两项

A.“妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游”“我拿三毛作比”“当比三毛更三毛”中的四个“三毛”的含义是一样的。

B.“还是头发长的好糊弄”中的“头发长的”运用了借代的修辞手法，含有轻蔑的意味，与文章的感情基调协调。

C.在整个寻春的过程中，妹妹有过失望，有过埋怨，有过怀疑，更有过惊喜。

D.在艺术特色上，这篇文章能寓严肃的主题于轻松活泼的记叙之中，兄妹的嬉笑调侃平添了文章的情趣。

E.文章材料简单琐细，且在处理时缺少变化，这是文章的不足之处。

《荷塘月色》阅读理解答案：

二、阅读鉴赏：

5.答案：泻 浮 笼

6.答案：满月朗照是必要的，隔着淡淡的云也别有情趣。

7.答案：光和影的组合 光与影内在的和谐美

8.答案：叶、花衬托月色的朦胧、柔和 树影衬托月光的轻盈

9.答案：A(不是作者而是叶丞相)

10.答案：(1)拟人，突出了迎春花开的热烈。

11.答案：野鸭、苇心、柳条。

12.答案：扣紧“春天是万物与风雪严寒抗争而来的，并不是大自然的恩赐，虽柔弱而不畏强暴，虽屡遭摧残却不可战胜;在苦难中显示自己顽强的生命力，以唤起人们的希望，鼓起人们的信心”等要点来评析。

13.答案：CD(A项中的四个“三毛”，前三个“三毛”应实指，后一个“三毛”则是虚指，只是一种象征。B项中的“含有轻蔑的意味，与文章的感情基调协调”，这里的“头发长的”有调侃的意味，给文章增加了情趣。E项的评述过于偏颇，不正确)

人教版高一必修二第一单元同步练习答案就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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