【拓展练习】

8.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是()

偶然

徐志摩

我是天空里的一片云，

偶尔投影在你的波心——

你不必讶异，

更无须欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向;

你记得也好，[最好你忘掉，

在这交会时互放的光亮!

A.这首诗把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词形象化，充满情趣，富有哲理，不但珠圆玉润，朗朗上口，而且余味无穷，溢于言外。

B.此诗写的是两件比较实在的事情，一是天空里的云偶尔投影在水里的波心，二是“你”“我”(都是象征性的意象)相逢在海上。

C.如果我们用“我和你”“相似”之类的标题，当会富有诗味。

D.“云”、“波”、“你”、“我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象及其之间的关系构成，都可以因为读者个人情感阅历的差异，及体验强度的深浅而进行不同的理解。

9.对下面这首诗的分析不正确的一项是()

秋天的梦

戴望舒

迢迢的牧女的羊铃，摇落了轻的树叶。

秋天的梦是轻的，那是窈窕的牧女之恋。

于是我的梦是静静地来了，但却戴着沉重的昔日。

唔，现在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些忧郁。

A.这首诗实际上写了两个“秋天的梦”：“牧羊女的梦”和“我的梦”。是“我”听到牧羊女的诉说而引发了自己的梦。

B.牧羊女的梦是“牧女之恋”，从全诗的思路脉络看，能够判断“我的梦”也是“有关恋情的”。正是因情入梦，以梦抒情。

C.“牧羊女的梦”像羊铃那样迢遥，像落叶那样曼妙，是清纯而温暖的。“我的梦”，则是沉重、寒冷、忧郁的。

D.全诗四节，形成了一个对应式结构，许多信息就是从对应、对比中传达出来，显得简捷而又有蕴藉。

阅读下面两首诗，回答10～13题。

再别康桥

徐志摩

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘;

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

自由，向我们来了

田间

悲哀的

种族

我们必须战斗啊!

九月的窗外亚细亚的

田野上，

自由呵……

从血的那边，

从兄弟尸骨的那边向我们来了，

像暴风雨，

像海燕。

10.下面说法错误的一项是()

A.两首诗都采用了白话，是打破了旧体诗格律束缚的新诗。

B.两首诗都采用了白话，是打破了旧体诗格律束缚的自由诗。

C.《再别康桥》是新诗中的“新格律诗”。

D.《自由，向我们来了》是新诗中的“自由诗”。

11.下面说法错的一项是(A.《再别康桥》中的这两节分别押“ai”和“iang”的韵。

B.《自由，向我们来了》这一节押“ian”韵。

C.《再别康桥》节奏比较舒缓。

D.《自由，向我们来了》节奏短促如鼓点。

12.对《再别康桥》这两节分析正确的一项是()

①“招手作别”是诗的抒情基调，体现的是一种强烈的惆怅失落之感。②开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调，体现的是一种淡淡的惆怅失落之感。

③“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中的倒影，代表着康桥的景物特征，明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美之情。

④诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”，是诗人把魂萦梦牵的康桥比作一个美丽的姑娘的倩影，表达了诗人对康桥的爱恋。A.①④B.①③C.②④D.②③

13.对《自由，向我们来了》分析正确的一项是()

①作者呼吁我们民族不能再忍辱负重了，必须投入战斗。

②作者呼吁我们必须和悲哀的种族战斗。

③语句短促，是对自由的急切呼唤。

④诗中体现的是一种紧张激烈的情绪。

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

【拓展与创新】

14.“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时?去似朝云无觅处。”白居易的诗以语言浅近著称，意境显露，但这首《花非花》，却颇有些朦胧味儿，诗中表达了对生活中存在过而又消逝了的美好的人与物的追念、惋惜之情。学了戴望舒的《雨巷》，你也来谈谈《花非花》的朦胧之美吧

【歌词赏析】

下面是由黄磊演唱的《再别康桥》的歌词，从这一艺术层面再来感受徐志摩的诗，你一定会有新的体味。

挥挥我的衣袖从你的裙下过频频我在回头时刻柔荡心波

匆匆河水不休轻轻招一招手

康桥桥下流过追寻明天下落

爱情总是太快坠入水里漩涡

瞬间已不存在爱去时我沉落

伸手慢了一拍我在康桥这头

只剩回忆可待望着桥下河流

轻轻挥一挥手却只化作水草

作别西天云彩停在原地飘游随着缘分游走一眼就能明白

爱来时我自由一生都要牵绊

我在康桥那头我是为你存在[誓愿化作水流你是为我而来

参考答案

1.C(A.zhǎng-chēngB.méng-mángD.dìng-diànsì-shì)

2.B(应在“自头”后断开，而不是在“我的”之后)

3.C(应为象征派)4.C(“迷失了方向”，说法欠妥;“绝望”错误)

5.B(这首诗在修辞手法的运用上有比喻：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”、“彩虹似的梦”;有拟人：“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”;有顶针：“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”;有反复：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，没有借代)

6.幽僻阴沉、郁闷

7.形成回环叠唱的效果;表明了追求理想的坚贞与执著这种追求的虚幻与迷惘，反映了诗人当时复杂、矛盾。

8.C8.A(不能说是“我”听了牧羊女的诉说而引发了自己的梦)

10.B11.B12.D13.B

14.“花——非花，雾——非雾”，先就给人一种捉摸不定的感觉。“非花”“非雾”均系否定，却包含着一个不言而喻的前提：似花似雾。这里取喻于花和雾，比方所喻之物短暂易逝，难持长久。“夜来者”春梦也，虽美却短暂，于是引来一问“来如春梦几多时”;“天明”见者朝霞也，虽美却易幻灭，于是引来一叹“去似朝云无觅处”。一连串比喻环环相扣，反复以鲜明的形象突出一个未曾说明的喻意，朦胧含蓄。

诗两首《雨巷》同步练习以及答案就是这些，希望对大家巩固基础有帮助。

相关链接：

2015高一语文《再别康桥》同步练习及答案  

人教版2015年高一语文《烛之武退秦师》同步练习题