，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解?有何尘世污秽不可荡涤?

(1

)“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人_______《使至塞上》的诗句。

(2)“茂林修竹”出自晋人王羲之的《______》。

(3)仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。

答：___________

_____________________________________

【解析】仿写时要注意审题，判断被仿的句子的语言格式：话题、主旨、修辞、句式、语言色彩等内容。通过审题可知所选的话题应该在“旅途”这个范围之内，主旨是旅途中的兴味意趣，运用比喻的修辞手法，句式采用四字短句，语言色彩应该是甜美喜悦的。在审题的基础上，可以选择话题来仿写。

答案：(1)王维(2)兰亭集序(3)示例：路边的小花，纤蕊若丝，带露绽开。

9.(2009·天津新四区高一联考)仿写画线语句。

翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情

，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水;______________，____________;读李白、陶渊明，你懂得了什么是淡泊名利;读屈原、辛弃疾，你懂得了什么是爱国情怀。

答案(示例)：读杜甫、白居易  你懂得了什么是忧民情结

二、类文阅读

(一)(2009·平遥高一检测)阅读下面诗歌，完成后面问题。

10.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

答：__________________________________________________

答案：表现了诗人对戍边将士的报国精神的赞扬及诗人自己杀敌报国的决心。

11.颔联运用了怎样的表

达技巧?请作简要赏析。

答：_________________

_________________________________

答案：颔联用典，同时还使用了反衬手法。“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子《折杨柳》，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见

，就是这样的情况，将士仍积极参战，英勇杀敌。颔联言简意赅，对表现将士们的忠勇起到了有力的衬托作用。

(二)(2008·江苏高考)阅读下面这

首唐诗，然后回答问题。

12.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

答:__________________________

__________________

______

【解析】颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住其中的关键词“吴宫”、“晋代”，可知写的是南京作为六朝古都时的情况。颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓住其中的关键词“山”、“青天”、“水”、“白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。前一联是昔，后一联是今，目的显而易见，古今对比，抒发作者古今兴亡盛衰之感。

参考答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。

13.“总为浮云能蔽日”一句中用了何

种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?

答:_____________________

_____________________

________

【解析】结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比喻的修辞手法，“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人，他们使自己不得见长安，自然不会为统治者所重用。

参考答案：比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹;②忧贤者包括自己不得重用，忧国忧君忧民。

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