①故吾以强国之术说君，君大悦之耳　②不告奸者腰斩，匿奸者与降敌同罚　③事末利及怠而贫者，举以为收孥④有一人徙之，辄予五十金　⑤刑其傅公子虔，黥其师公孙贾　⑥卫鞅曰：“此皆乱化之民也。”尽迁之边城

A.①②③⑤　　　　　B.②③④⑥

C.②③⑤⑥　　　　　D.③④⑤⑥

解析：①句说明商鞅善于揣摩君王的心理，进而迎合，为人圆滑。④句说明商鞅言而有信。

答案：C

7.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(　　)

A.商鞅年轻时就研究刑名之学，后来他从魏国到秦国求见孝公，希望一展才能。他在劝说孝公效仿帝王之道无效后，转而劝孝公富国强兵以成霸业，迎合了孝公迫不及待地想显名天下的心理，因而被重用。

B.为使法令顺利推行，商鞅采取了不少措施。先是设法表明法令决不虚言，继而又在推行受阻后，将阻挠变法的权贵们严加惩处，从而赢得了百姓们的拥护。

C.商鞅率军攻打魏国，遇公子卬抵抗。他在信中假言和平，暗中却埋伏下武士，在宴饮之时袭击并俘虏了公子卬，趁机打败了魏军。

D.秦孝公死后，惠王即位，公子虔一伙告发商鞅想造反，派差役捕捉他。秦惠王对他处以车裂的酷刑，并灭了他的全家。

解析：B项，“阻挠变法的权贵们”错，“刑公子虔，黥公孙贾”实是商君的权术之举，借以恐吓他人。“百姓们的拥护”错，“秦人皆趋令”实是威权之下的保身之举。

答案：B

8.翻译文中画线的句子。

(1)令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。

(2)秦惠王车裂

商君以徇，曰：“莫如商君反者!”

答案：(1)新法在民间推行了一周年，秦国的百姓到国都诉说新法不方便的数以千计。(2)秦惠王将商君处以车裂的极刑并示众于市，说：“不要像商君那样谋反!”

深层探究

9.课文最后是“将相和”。不论最后赵国的结局是什么，但我们看到他俩和好，还是会由衷高兴的。历史上或现实中，你还能举出一些由不睦而和好的例子吗?并说说“和睦相处”的好处。

解析：这种例子其实是很多的，“将相和”的好处也是很多，历史和现实中均不乏例子。

答案：略

高考链接

10.(006高考浙江卷，22)标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号(省略号除外)为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。

解析：这道题答题要点是：①用某一标点符号(省略号除外)做本体;②用生活中某一事物做喻体;③阐发某种生活道理。可以引发人们联想的标点符号很多，如：句号、感叹号、省略号、问号等。

参考答案：感叹号像一支催人奋进的鼓槌，等待我们去擂响时代最强音。问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。

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