鹧鸪天

辛弃疾

有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。

壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑①渡江初。燕兵②夜娖③银胡轤④，汉箭朝飞金仆姑⑤。　　追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。

注：①锦襜突骑：穿锦衣的马队。②燕兵：作者手下的义军士兵为北方人，泛言为“燕”。③娖：整理。?④银胡轤：银色的箭袋。⑤金仆姑：箭名。

(1)这首词主要采用了哪种表现手法?

(2)“春风不染白髭须”的意思是什么?

(3)“却将万字平戎策，换得东家种树书”表达了作者怎样的思想感情?

答案：(1)对比。(2)春风可染绿草木，却染不青花白的髭须。意谓壮年时代已一去不返。(3)被弃置不用的悲愤牢骚。

4.阅读下面一首宋词，完成(1)～(2)题。

西江月

辛弃疾[来源:学,科,网Z,X,X,K]

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

(1)这首词的上片勾画出农村夏夜图具有怎样的特点?词人运用的主要艺术手法是什么?

(2)“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”这两句诗正常的语序是怎样的?它表现了诗人怎样的心情?

答案：(1)月色皎洁，稻花飘香，农村的夏夜是优美的;月光惊动了乌鹊，清风惊醒了鸣蝉，农村夏夜是宁静的;一片片蛙声像是在诉说丰收年景，夏夜的气氛又是热闹、欢乐的。最主要的艺术手法是衬托，用鹊声、蝉声、蛙声衬托夏夜的静谧。(注意：“说丰年”解释成人在说也行。)

(2)应为“溪桥路转，忽见社林边旧时茅店”。在山前疏雨将来时，“忽见”从前歇过的那家茅店，心情是惊喜的。用倒装句除了韵律的需要外，将“忽见”后移也可强调惊喜之情。

5.阅读下面一首宋词，回答后面的问题。

丑奴儿　书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。　　而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋!

前人在评论这首词时曾说，“愁”字是全词的关键，词中“愁”在上下两片中的寓意分别是什

么?这首词表现了词人怎样的思想感情?

解析：第一问需要注意上片“爱上层楼，为赋新词强说愁”两句和下片“而今识尽愁滋味”一句，还要结合词人的身世和经历进行深入思考。第二问需要结合词人当时的处境做题。

参考答案：上片的“愁”是春花秋月无病呻吟的闲愁，下片的“愁”是关心国事、怀才不遇的哀愁。全词表现了词人对现实社会不满和壮志难酬的忧郁激愤感情。

6.阅读下面一首词，回答后面的问题。

菩萨蛮

李　白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。　　玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。

有人认为这首词塑造的是一个怀远的思妇，也有人认为这首词塑造的是一个思归的远客。你认为呢?请结合词略作分析。

答案：如果认为写的是思妇，那么上片就是实写，下片就是虚写;如果认为写的是远客，那么上片就是虚写，下片就是实写。也可以认为上下片分别是写思妇、远客。只要能言之成理就可以。

深层探究

7.分析《永遇乐·京口北固亭怀古》中借古讽今手法的运用。

答案：这首词运用借古讽今的手法，用历史事实来说明现实问题，对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责;对刘义隆的讽刺，就是对韩侂胄的警告;对“佛狸祠下”的感叹，就是对统治者不思收复中原的不满。最后以廉颇自比，则是内心的独白。这首怀古之作充分表现了作者的爱国热忱。

8.应如何理解《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”?

答案：这是词人以廉颇自况，乃全词主旨所在。这一年词人已经64岁了，但他仍然希望为国效力;可惜韩侂胄不接纳他的缓进建议，又有小人从中挑拨，这不能不使他感到悲愤，很可能他会像当年赵国名将廉颇一样，被执政者弃置不用。他的这一猜想很快就变成了事实——韩侂胄在北伐前夕以“用人不当”为名免去了他的官职。读这句诗时要读出作者一吐胸中块垒的英雄气概，不能把它看作悲观语或怨语。

高考链接

9.(2010高考安徽卷，12)阅读下面一首宋词，然后回答问题。

柳梢青　送卢梅坡

刘　过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　　教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。

注：①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。[来源:Zxxk.Com]

(1)“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用?

(2)作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。

解析：一提起刘过，总喜欢将他与“金戈铁马”“整顿乾坤”“誓斩楼兰”联系在一起，豪放粗犷是其词的当行本色。但他有些词却写得蕴藉含蓄，委婉动人。这反而更使人觉得他是真豪杰，觉出他的真性情来。联想到鲁迅先生所言“无情未必真豪杰”，愈觉此言不虚。卢梅坡，南宋诗人，刘过在京城杭州交结的朋友，这首词是刘过为他送别时写的。它描写了送别的情形，尤其是送别后刘过对友人魂牵梦萦的思念之情，写得情真意切，饶有余味。

参考答案：(1)强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。(意思答对即可。)

(2)主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。(意思答对即可。)

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