15.下列对这段文字分析不正确的一项是( )(2分)

A.这一段的分论点是“师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣。”

B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。

C.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。

D.作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判了当时士大夫耻于从师的不良风气。

16.翻译(8分)

(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(2分)

(2)积善成德，而神明自得，圣心备焉。(2分)

(3)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(2分)

(4) 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(2分

三、诗歌鉴赏

17.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(12分)

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

(1)这首诗第二句中哪个字用得最为传神?请作简要分析。(6分)

(2)本诗三、四句运用什么手法表达了诗人对春雪飞花的感受?这两句诗于常景中翻出新意，巧妙奇警，试作赏析。(6分)

四、语言文字运用(共12分)

18.在下列一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严谨，每处不超过15个字。(6分)

影视剧中的“飞鸽传书”往往是这样的：主人从怀里掏出一只白鸽，朝它嘟囔几句，然后往天上一抛， ① 。实际上，如果收信人在家里守着就完全没有问题， ② ，这情节就没法成立。因为鸽子听不懂人言，并不会主动送信， ③ ，顺便把系在它身上的书信捎回去而已——指望鸽子主动飞到陌生的地点是不可能的。

19.在下面语段的横线处仿写。要求：举出日常生活中两个使用用敬辞谦语的例子，来仿写文段中画线的句子。(6分)

日常交际中，人们特别注意在不同场合中使用用敬辞谦语。

探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”;

， ;

， ;

注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。

五、写作题。(40分)

20.阅读下面的材料，根据要求作文。

以下是几则关于“梦想”的言论：

脱口秀女王奥普拉•温弗瑞曾说：“一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不能没有梦想。只要梦想存在一天，就能改变自己的处境。”

美国黑人民权运动领袖马丁•路德•金在《我有一个梦想》的演讲中说：“在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想，这个梦想深深扎根于美国的梦想之中。”

鲁迅在《〈呐喊〉自序》中说：“我在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。”

习近平主席曾说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”

综合上述材料，你有什么所思所感?请以“梦想”为话题，写一篇文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

【参考答案】1.A(解析：A为使动用法，其他为意动用法。)

2.B

3.C(解析：C项为定语后置句，其他为宾语前置句。)

4.B(解析：A项，无，通“勿”;C项，颁，通“斑”;D项，涂，通“途”。)

5.D(解析：ABC皆为名词作动词，谨，认真从事，形容词作动词。)

6.C(解析：②④⑤⑦为介宾结构作状语后置 ，①②为判断句，⑥为宾语前置)

7.B(解析：②④⑤为措施，其它的为结果。)

8.(解析：本题考查成语的运用。主要看与语境合不合、修饰对象当不当、褒贬当不当、范围当不当、谦敬当不当等等。此类题目一定要浏览整句话，整体感悟大体内容的情况下，再结合上下句的具体语境来思考分析词语的大体意思，然后判定是否正确。A项不置可否，不说行，也不说不行，指不表明态度。而句中说的是诗歌的旨意没有定论。不合语境。C项出神入化，形容文学艺术达到极高的成就，形容文艺或技艺高超。不能说观众们听得“出神入化”。D项晨钟暮鼓，比喻可以使人警觉醒悟的话。句中是说“勤劳耕作”，属于望文生义。故选B项。厝火积薪，比喻潜伏着很大危险。联系前面所说“去做那种不道德之事”和后面的结果“祸必及身”，可以知道使用正确。

9.A(解析：A项，凶-谷物收成不好，荒年。)

10.D(解析：D项，宾语前置，A项，判断句，B项，被动句-状语后置句，C项，定语后置句。)

二、11.C 12.B 3.C 14.A 15.B

16.(1)君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么就会智慧明达并且行为没有过错。(2)积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。(3)我是向他学习道理的，哪管他年龄比我大还是比我小呢?﹙4﹚不理解断句停顿，向老师学习，不能解决疑惑，却不向老师求教，小的地方学习，大的方面却丢弃，我看不出他们是明白事理的。

三、17.(1)第二句中的“惊”字用得最为传神(1分)。从字面上看，“惊”似乎表明诗人为刚见草芽而感到吃惊与失望(1分)，实际上却是表现诗人在焦急的期待中终见“春色”萌芽而产生的惊喜之情(1分)。(意思对即可。答出“惊”字给1分，答出具体情况，给2分。)

(2)诗人运用拟人化手法(1分)，以富有浓烈浪漫主义色彩的笔触幻化出一片春色，对春雪飞花主要不是怅惘和遗憾，而是一种欣喜(1分)。初春时节，雪花飞舞，本是造成“新年都未有芳华”的原因，但诗人却说白雪是因嫌春色来迟，才“故穿庭树”纷飞而来，翻因为果，于常景中翻出新意，增加了诗的情趣(2分)。(意思对即可。答出诗人运用拟人化手法或浪漫主义手法，给1分;答出对春雪飞花是一种欣喜，给1分;分析于常景中翻出新意，增加了诗的情趣，给2分。)

四、18.①鸽子就会将信送到收信人手中

②但若在家以外的任何地点

③它只是非常偏执地想着回家而已

19.略。

五、20.试题分析：这是一篇材料作文题，分别描述了个人的梦想、国家民族的梦想、有意义的梦想、追求梦想的目的等，构思时，可从个人梦想、国家民族梦想的角度立意;也可以从梦想的重要性、梦想的意义等角度立意，还可以从梦想要立足现实，梦想不是幻想等方面立意。为此可参考以下立意：

1.每个人心中都要有梦想 2.有梦想就有希望

3.为国家民族梦想而奋斗 4.追求梦想要立足现实

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

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