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全新语文暑假作业高一同步练习

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2015-08-11

人生苦短,去日苦多,生活的表象多姿多彩,生活的内涵繁纷复杂,一个人用全部的心力去应付尚不能周全一二,用全部的感情去体验尚不能经历万一,何必将自己紧紧包裹起来,用超然的姿态躲避人生的酸甜苦辣呢?哭当淋淋漓漓地哭,笑当痛痛快快地笑。心扉洞开了,心情舒畅了,我又恢复了本来的我,该追求的追求,该参与的参与,该苦恼的苦恼......坦直而率真,充实而酣畅。白天没有什么遗憾,晚上竟也能入梦!丈夫问我怎么回事,然后愕然。

又是如歌的长夜。

“叭”的一声,壁灯亮了,这次失眠的不是我,是丈夫。他摇醒我,像我过去对他那样对我述说失眠的苦恼。他很矛盾,原先他以为自己找到了生存的方式,想不到却失去了自我;如今觉得找到了自我,又不知是否应当摆脱这种生存方式......我想,该轮着他听我的夜歌了。

我的夜的舞台是什么样子?也是热烈的静谧抑或静谧的热烈吗?我才不去想它呢!

19.结合文意,简要分析“我”和“丈夫”失眠的原因。(4分)

(1)起初“我”失眠的原因是:

(2)后来“丈夫”失眠的原因是:

20.第②段写的是什么内容?对下文起什么作用?(4分)

答:

21.结合文意,说说你对“与其这样躲躲闪闪地偷生,还不如月季大起大落任凭风吹雨打去”这一句话含意的理解。(4分)

答:

22.第⑨段两个画线句子代表两种观点,请联系实际分别说出你的理解与认识。(6分)

(1)太超脱了,成不了大家:(2)太在意,也成不了大家:

七、(60分)

23.阅读下面的文字,根据要求作文。

(1)中国“入世”谈判首席代表龙永图在“实话实说”节目中讲过一个小故事:他在国外某地如厕,发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便,因拉不下水来而着急。龙永图十分感慨地说,由此事可以看出,这样的小孩子已有了可贵的责任感。又据悉,我国已经实施的新课程改革,也将责任感列为培养人才的重要目标之一。

(2)非典时期,西安市长安区有叔侄三人,从疫区回来,他们没有回家,而是自动将自己隔离在山坡上的旧窑洞里。政府知道这件事后,马上给他们送来食物和饮用水,他们三人也被评为陕西“最有责任感的人”。

请以“责任感”为话题,写一篇800字左右的作文。要求:①所写的内容必须在话题范围之内,②立意自定,③文体自选,④题目自拟,⑤不少于800字,⑥不得抄袭。

1.D 2.A 3.D 4.C 5.B 6.B 7.D 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C13.(1)那时候,太子对晁错的计谋策略称好,而袁盎等一些大功臣们都不喜欢晁错。

(2)景帝刚刚即位,你当权处理政事,想削减诸侯的力量,疏离人家的骨肉,而被人家纷纷议论,都埋怨你,这到底是为什么呢?

(3)计划才刚施行,竟然遭到杀戮,对内杜绝了忠臣的进谏,对外反替诸侯报了仇,我私下认为陛下不该如此。

参考译文

晁错是颍川人。......凭借文学而当上了太常掌故。晁错为人严峻刻薄,不近人情。汉孝文帝时,天下没有研究《尚书》的人,只听说济南一伏生是以前的秦国博士,研究过《尚书》,年龄已经九十多了,年纪太老无法征他到京都来,就下诏让太常派人到他那里受学。太常差派晁错到伏生的住所受学《尚书》。学成归来,就征引《尚书》上书,陈说对国家有利的治国方略。孝文帝下诏任命他为太子舍人、门大夫、家令。晃错凭借他的辩才被太子宠爱,太子家称他为“智囊”。在孝文帝时,晁错多次上书建议削弱藩王势力,以及修改法令。上书陈述几十次,孝文帝虽然没有听取他的建议,却很赏识他的才能,升迁他为中大夫。那时候,太子对晁错的计谋策略称好,而袁盎等一些大功臣们都不喜欢晁错。

景帝登基,任命晁错为内史。晁错曾多次请求陈说一些事情,总是被听取,他所受的宠爱,凌驾九卿之上,更定了不少法令。......升迁为御史大夫后,建议就诸侯的罪过削减其土地,收取他们四周的郡城。奏书呈上,景帝命令公卿列侯宗室聚集商议,没有一个敢责难晁错的,只有窦婴与他争辩,因此和晁错有嫌隙。晁错所更定的法令有三十章,诸侯都叫嚣着攻击晁错。晁错的父亲听到了这个消息,从颍川赶来,对晁错说:“景帝刚刚即位,你当权处理政事,想削减诸侯的力量,疏离人家的骨肉,而被人家纷纷议论,都埋怨你,这到底是为什么呢?”晁错说:“事情固当这样做。不这样做,则天子不受尊崇,宗庙不安稳。”晁错的父亲说:“(这样做)刘家天下安稳了,然而晁氏家族却危险了啊,我要离开你走了!”于是饮药自尽,临死前说:“我不忍心看见祸患降临到我身上。”晁错的父亲死后十几天,吴、楚七国果真以诛杀晁错为名,起兵造反。等到窦婴、袁盎进谏陈说,景帝下令让晁错穿着朝服在东市把他斩了。

晁错死后,谒者仆射邓公担任校尉,做抗击吴、楚的军队的将帅。打仗归来,上书陈述军事情况,拜谒进见景帝。景帝问他:“你从吴军、楚军的地方来,听到晁错已死的消息,吴、楚罢兵了吗?”邓公说:“吴王蓄意造反已有数十年了,因为削地而发怒,以诛杀晁错为名,但他的本意并不在晁错啊。再说我恐怕天下的人都将闭口,不敢再进言了!”景帝说:“这是为什么呢?”邓公说:“晁错担心诸侯强大,无法加以控制,所以请求削减他们的土地,以保持京都的尊崇地位,这实在是有利国家的好事啊。计划才刚施行,竟然遭到杀戮,对内杜绝了忠臣的进谏,对外反替诸侯报了仇,我私下认为陛下不该如此。”景帝沉默了好久,才开口道:“你所说的确实不错,我对这事也感到有点悔恨。”

太史公说:......晁错当家令的时候,屡次进言,而不被采用;后来掌权,变更许多法令。诸侯发动叛乱,晁错不急着匡辅挽救这危机,却想报个人私仇,反而因此惨遭斩首身亡。常言道“变更古法,混乱常理,不死则亡”,大概指的就是晁错这一类人吧!

评赞说:晁错精于替国家长远谋划,却不能看到自身的危害。他的父亲看到了,只是他长于治理沟渠,对挽回败局没有好处,不如赵括的母亲指出赵括的弱点,来保全他的宗族。可悲啊!晁错虽然不能终其天年,但世人同情他的忠心。所以写出他的所作所为的文字附于书中。

14.(1)作者言“偏照”,是将室内的华美陈设与人的感情巧妙地结合起来了,此刻,华美的陈设、玉炉的幽香、红烛的泪痕,与人浑融一体,衬托出女主人公的“秋思”之深。

(2)秋夜三更,冷雨点点滴在梧桐树上,一直滴到天明。没有休止的绵绵秋雨,正如主人公的离情连绵不断。该句用人之所闻,描写景物,融情于景,情景交融。

15.(1)应是良辰好景虚设 (2)海不厌深 (3)人比黄花瘦 (4)犹抱琵琶半遮面 (5)烽火扬州路 (6)凌万顷之茫然

16.(示例一)曹雪芹家道巨变,却磨炼出傲岸的风骨;备受冷遇,却迸发出创作的激情;绳床瓦灶,却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著,这难道不是苦难带给他的人生意义吗?

(示例二)贝多芬童年不幸,却不曾破灭人生的梦想;恋人远离,却不曾消逝心中的激情;耳疾侵扰,却不曾消泯对音乐的执著。即使在最恶劣的境遇中,他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗?

(示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨,饱尝童工的劳苦与屈辱,历经世俗的狡诈与险恶,但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗?

17.①“改造学习习惯”改为“改善学习习惯”。②在“学科”后面加上“的学习”或“学习”。③将“乃至”改为“或者”。④将“事半功倍”改为“事倍功半”。⑤“肯定是以失败告终”改为“还会失败”。

18.人类的乱砍滥伐无异于自掘坟墓。

19.(1)白天过得太累,各种各样的追忆,各色各等的希冀,在眼前翻飞,在脑海中飘洒,使得神经突跳,头晕目眩,思绪纷乱。

(2)他很矛盾,原先他以为自己找到了生存的方式,想不到却失去了自我;如今觉得找到了自我,又不知是否应当摆脱这种生存方式。

20.第②段以丰富的想象描绘了“丈夫”的鼾声所带来的静谧与甜美的境界,包含了“我”的无限羡慕之情。“丈夫”的酣睡与“我”的“辗转反侧”形成了鲜明的对比,为下文写“我”对生活的反思作了重要的铺垫。

21.与其以支付人生情致为代价去追求所谓的超脱与旷达,不如恢复自我,坦直而率真、充实而酣畅地去生活。

22.(示例)(1)“太超脱”的人,欲望不多,对生活缺乏热情,工作缺乏创造性,主张淡泊宁静,一切顺乎自然,不能积极参与社会活动。一个逃避现实、与世无争的人不会成为受社会尊崇的“大家”。

(2)“太在意”的人,往往会为一点“蝇头小利”,或“为实现一个小小的承诺”,或“为获得一点小小的成功”,而挖空心思,绞尽脑汁;在小的挫折面前,总是唉声叹气,怨天尤人;生活没有方向,不会权衡轻重......总为生活琐事所累,没有眼光,缺乏大度,囿于世俗中的人不能成为“大家”。

23.写作指导 古人云:“国家兴亡,匹夫有责。”这“责”就是责任,对负起这责任所拥有的热情或者情感就是责任感。责任无所不在,国家兴亡只是匹夫的责任之一。有子女的要尽到做父母的责任,当领导的要尽励精图治的责任,救死扶伤是医生的责任,教书育人是教育工作者的责任,见义勇为是责任,帮助别人是责任,爱护集体是责任,维护民族尊严是责任,扶贫济困是责任,认真读书也是我们中学生应尽的责任......总之,只要是应尽的义务,或者是符合道德良心的事,我们都应该尽到自己的所能去尽一份责任。从这个角度看,“责任感”这个话题还是很“开放”的。不过,写作时切忌“好高骛远”,不该自己负责的,或者是自己不能负责的应少写或者不写。

语文暑假作业高一同步练习就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。

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