参考答案

一、论述类文本阅读(9分)

1.(3分) B (“倡导传统主义”属偷换概念，应为“接通传统”)

2.(3分) C (传统的稳定性是相对的，此处绝对化了)

3.(3分) B (东西方诗的不同是东西方文化在天人关系等方面看法不同造成的，此处因果倒置)

二、古文与现代诗阅读(36分)

(一)(19分)

4.(3分) A (执事，办事的官吏，这里是对对方的敬称)

5.(3分) D (依次是：省略句、状语后置、宾语前置、判断句)

6.(3分) C (“存郑对秦对晋都有益”错，应是“存郑对秦有益无害”)

7.(10分)

(1) 如果灭掉郑国对您有好处，那就冒味地拿亡郑这件事麻烦您。(5分)

(敢、执事、状语后置各1分，句意2分)

(2)秦国使者往来，郑国可以供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。(5分)

(行李、共、乏困各1分，句意2分)

(二)(11分)

8.参考答案：陆游在这首词中，用梅花来象征自己崇高的气节和孤高的品质，表现出一种不畏严寒、傲然屹立的斗争精神;毛泽东在这首词中，是“读陆游咏梅词，反其意而用之”，以梅花象征无产阶级革命家的高尚品格，塑造共产主义战士的光辉形象。(6分)

9.参考答案：运用象征手法，以“送春”“迎春”“报春”象征革命者的革命实践，以“山花烂漫”象征革命事业的成功。“她在丛中笑”象征无产阶级革命家无私的品格和博大的胸怀。(5分)

(三)(6分)

10.(6分)

(1)素湍绿潭，回清倒影。

(2)反是不思，亦已焉哉!

(3)见贤思齐焉，见不贤而自内省也

(每答出一空给1分，有错别字或多字少字则该空不给分)

三、实用类文本阅读(25分)

11.(1)A 3分、D 2分。(B“各个阶段”和“全面”表述不当;C“嘲笑和看不起”理解有误;E“心怀感激”曲解文意)

(2)6分

①引出文章涉及到的两位主要人物杨绛和钱钟书。

②交代了人物居住环境静谧和略显寂寞的特点，暗示了人物淡泊宁静的精神追求;

③突出了钱钟书“稀世的分量”,对其给予高度赞扬。

④引出下文对杨绛和钱钟书人生经历的介绍。

(每点2分，答对三点即可给满分，其它答案言之成理亦可给分)

(3)6分

①侧面描写：引述叶廷芳的话突出杨绛的勇敢无畏。

②细节描写：在大字报的一角贴小条澄清对丈夫不符合事实的指控，体现了她的正直、忠贞;看到坟堆想到“死的人多冷啊”，体现了杨绛的善良。

③语言描写：“钟书病中，我只求比他多活一年”体现了她对丈夫的深沉的爱;“我压根儿不能逃，得留在人世间，打扫现场，尽我应尽的责任”，表现了杨绛的坚强和对丈夫的忠贞。

④对比：在批斗大会上杨绛的表现与他人的表现形成鲜明对比，突出了杨绛的坚强勇敢。

(每点2分，答对三点即可给满分，其它答案言之成理亦可给分)

(4)8分

①文革初期，钱钟书被批斗，杨绛敢于为丈夫据理力争。

②文革中期，杨绛追随丈夫钱钟书来到五七干校，陪伴丈夫。

③钱钟书缠绵病榻的日子，杨绛对丈夫悉心照料。

④钱钟书去世后，杨绛一人揽下了整理钱钟书学术遗稿的工作，扛下了超负荷的重担。(每点2分，其它答案言之成理亦可给分)

四、语言表达与运用(20分)

12.(3分) D (风华正茂：正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。    年轻有为：很年轻的时候就有作为了，形容一个人很年轻但是很优秀。    年富力强：年富，未来的年岁多。形容年纪轻，精力旺盛)

13.(3分) B (A成分残缺，在“总要”前加“她”;C动宾搭配不当，“故事”改为“资讯”;D语序不当，“一窝蜂地”移到“抢”前)

14.(3分).D解析　根据语段的内在逻辑关系来判断。本段讲述的是“无用”阅读的作用，先解释“无用”的阅读，再讲“无用”的阅读的作用。②⑤解说“无用”的阅读，根据“虽然”可知，②在⑤之后，排除A项;根据关联词“但”可知，⑥放在①之后，排除B、C两项。

15、5分。示例：以西方反省现代性的观点为支点，主张有选择地接受西方科学文化，借鉴西方科学的精神与方法。

16.(6分)(每句3分，其中内容连贯、符合语境2分，字数1分)

示例：①告别了散发着丁香一样芬芳的江南雨巷，让我们携着丁香一样结着愁怨的姑娘到英国剑桥上去游历一番吧。下面请听徐志摩的《再别康桥》。

②让我们挥一挥衣袖，告别柔美静谧的康桥，随着毛主席去领略一下长沙橘子洲的风光吧。请听毛泽东的词《沁园春•长沙》

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