解析：“荷叶”和“花”是静态，“风吹”是动态，“荷塘上面”再到“那边”是由近到远。

9.下列句子中加点的字读音有错误的一项是

A.有袅娜地开着的(nuó)

B.这时候叶子与花也有一丝的颤动(zhàn)

C.这是独处①的妙处②(①chǔ②chù)

D.叶子底下是脉脉的流水(mò)

答案：B

命题目的：考查文段中生字的正确读音。

解析：B项应读为chàn。

10.对《荷塘月色》的评价最高的一项是

A.林黛玉在《咏海棠》中有句好诗：“借得梅花一缕魂。”可见花魂是在一缕香，而《荷塘月色》中正有一句“送来缕缕清香”，可谓难得之妙句!

B.天上、地下，远处、近处，高处、低处，明处、暗处，树上、水中，构成了一幅静谧、淡雅、朦胧、柔和、美丽的水墨画。

C.荷花出淤泥而不染，月光洁白而无瑕，取荷花，又取月光，选材实在精当。

D.写难状之景，如在眼前;写不尽之意，见于言外。

答案：D

命题目的：本题还考查对文章内容的整体鉴赏。

解析：A、B、C三项都只是评价了一点，不全面，D项既全面又有高度。

(二)阅读下文，回答后面的问题。(18分)

秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿。喊着：“我活着有什么劲?”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候?”

“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的?”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来了。

邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝对没想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

11.讴歌母爱的作品不胜枚举。从事件和内涵两个角度说明本文抒写母爱的特点。(4分)

参考答案：①一位重病缠身的母亲对一个残疾儿子的爱。②一位热爱生活的母亲向一个对生活绝望的儿子播撒热爱生活的种子。

命题目的：本题考查筛选并整合文中的信息，概括文段意思，要能够根据文章内容进行推断和概括。

解析：从不同角度对文意的理解把握。

12.本文写母亲，对其行动、语言、肖像和神态均有传神的描绘。唯独缺少心理描写，请简要从不同的角度说明你对这种艺术处理的理解。(6分)

答案：略

命题目的：本题考查学生对刻画人物形象手法的具体运用的理解。

解析：可以从对人物性格刻画的需要的角度来说，也可以从文章人称的需要的角度来谈，言之成理即可。

13.全文最后一段，写又一个秋天“妹妹推我去北海看菊花”，这与悼念母亲有什么关系?(4分)

参考答案：对母亲的最好悼念是实现其遗愿。母亲有两个遗愿：一是推“我”到北海去看菊花，一是让“我”和妹妹“要好好儿活”。看花的行动及其感悟，说明母亲的遗愿已经实现，可以告慰母亲的在天之灵。

命题目的：要求学生能筛选并整合文中的信息，概括文段意思，要能够根据文章内容进行推断和概括。

解析：本题考查对文意的综合概括能力，答题要注意语言的简明。

14.下列对本文的赏析，不恰当的两项是(4分)

A.因为母亲是在秋天去世的，“秋天的怀念”实际就是怀念母亲。

B.“我”望着北归的雁阵，而突然砸碎玻璃;听着歌声而摔东西，这既表现出“我”的暴怒无常，也写出母亲对“我”的担忧。

C.“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”与《我与地坛》中母亲所说“出去活动活动，去地坛看看书”，我说“这挺好”所反映出来的心情、意愿是一致的。

D.“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”与《我与地坛》中母亲所说“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的……”所表达出的母亲的心情是相同的。

E.本文同《我与地坛》都是歌颂母亲的，但本文详述母亲的言行，而《我与地坛》则侧重于写“我”从母亲那儿获取的生存感悟。

答案：BE

命题目的：本题考查对文章的分析和鉴赏能力。

解析：B项不当之处是“也写出……”一句与原文不合;E项不当之处是“都是歌颂母亲的”，应为“都歌颂了母爱的伟大，表达了对母亲的怀念”。

三、能力提升(22分)

15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选4句)(4分)