(2)对“我独在礼堂外徘徊”理解正确的一项是(     )

A.表现了作者难以抑制的悲愤。

B.表现了作者的孤寂与伤悲。

C.表现了作者深沉的思考。

D.表明作者决心“长歌当哭”。

(3)第三段文字的层次划分正确的是(     )

A.①/②③④⑤/⑥/⑦                       B.①②/③④⑤⑥/⑦

C.①/②③④⑤⑥/⑦                        D.①②/③④⑤/⑥⑦

2.阅读下文，回答问题。

北京的小胡同

季羡林

我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我，我们已经结下了永恒的缘分。

六十多年前，我到北京来考大学，就榻于西单大木仓里面一条小胡同中的一个小公寓里。白天忙于到沙滩北大三院去应试。北大与清华各考三天，考得我焦头烂额，筋疲力尽;夜里回到公寓小屋中，还要忍受臭虫的围攻，特别可怕的是那些臭虫的空降部队，防不胜防。

但是，我们这一帮山东来的学生仍然能够苦中作乐。在黄昏时候，总要到西单一带去逛街。街灯并不辉煌，“无风三尺土，有雨一街泥”，也会令人不快。我们却甘之若饴。耳听铿锵清脆、悠扬有致的京腔，如闻仙乐。此时鼻管里会蓦地涌入一股幽香，是从路旁小花摊上的栀子花和茉莉花那里散发出来的。回到公寓，又能听到小胡同中的叫卖声：“驴肉!驴肉!”“王致和臭豆腐!”其声悠扬、深邃，还含有一点凄清之意。这声音把我送入梦中，送到与臭虫搏斗的战场上。

将近五十年前，我在欧洲呆了十多年以后，又回到了故都。这一次是住在东城的一条胡同里：翠花胡同，与南面的东厂胡同为邻。我住的地方后门在翠花胡同，前门则在东厂胡同，据说就是明朝的特务机关东厂所在地，是折磨、囚禁、拷打、杀害所谓“犯人”的地方，冤死之人极多，他们的鬼魂据说常出来显灵。我是不相信什么鬼怪的。我感兴趣的不是什么鬼怪显灵，而是这一所大房子本身。它地跨两个胡同，其大可知。里面重楼复阁，四廊盘曲，院落错落，花园重叠，一个陌生人走进去，必然是如入迷宫，不辨东西。

然而，这样复杂的内容，无论是从前面的东厂胡同，还是从后面的翠花胡同，都是看不出来的。外面十分简单，里面十分复杂;外面十分平凡，里面十分神奇。这是北京许多小胡同共有的特点。

第二进院子里有很多树木，我最初没有注意是什么树。有一个夏日的晚上，刚下过一阵雨，我走在树下，忽然闻到一股幽香。原来这些是马樱花树。树上正开着繁花，幽香就是从这里散发出来的。

这一下子让我回忆起十几年前西单的栀子花和茉莉花的香气。当时我是一个十九岁的大孩子，现在成了中年人。相距将近二十年的两个我，忽然融合到一起来了。

不管是六十多年，还是五十年，都成为过去了。现在北京的面貌天天在改变，层楼摩天，国道宽敞。然而那些可爱的小胡同，却日渐消逝，被摩天大楼吞噬掉了。看来在现实中小胡同的命运和地位都要日趋消沉，这是不可抗御的。也不一定就算是坏事。可是我仍然执著地关心我的小胡同。就让它们在我的心中占一个地位吧，永远，永远。

我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我。

(1)结合语境，分别说说第三段中“悠扬”“深邃”“凄清”的含义。

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(2)第五段中“这样复杂的内容”指代文中的哪一句话?

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(3)你怎样理解第五段中的“外面十分简单，里面十分复杂;外面十分平凡，里面十分神奇”这句话?

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(4)下列对文义的理解，不准确的是(     )

A.文中几次提到花的幽香，流露出对小胡同的爱和眷恋之情。

B.它的文化哺育了我。

C.倒数第二段中的“吞噬”表达了作者对“那些可爱的小胡同，却日渐消逝”的惋惜之情以及对“摩天大楼”的怨恨之情。

D.全文通过对北京小胡同生活片段的描写，表达了作者对已经结下永恒缘分的北京小胡同及其所代表的文化的眷恋。

E.文中多次写到“臭虫”，看出作者对这种“与臭虫搏斗”生活的无奈和对北京小胡同生活的淡淡的遗憾。

3.阅读《〈鲁迅诗稿〉序》，回答问题。

鲁迅先生无心作诗人，偶有所作，每臻绝唱。或则犀角独怪，或则肝胆照人。如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，虽寥寥十四字，对方生与垂死之力量，爱憎分明，将团结与斗争之精神，表现具足。此真可谓前无古人，后启来者。

鲁迅先生亦无心作书家，所遗手迹，自成风格。熔冶篆隶于一炉，听任心腕之交应，朴质而不拘挛，洒脱而有法度。远逾宋唐，直攀魏晋。世人宝之，非因人而贵也。

然诗如其人，书如其人，苦而萃之，其人宛在。《荀子•劝学篇》有云：“学莫便乎近其人”“学之径莫速乎好其人。”鲁迅先生，人之所好也，请更好其诗，好其书，而日益近之。苟常手抚简篇，有如面聆謦欬，春温秋肃，默化潜移，身心获益靡涯，文章增华有望。

(1)“或则犀角独怪，或则肝胆照人。”从哪两个方面评价了鲁迅诗的成就?

①

②

(2)第二段评价鲁迅在书法方面的才能，其“自成风格”的内涵是什么?

(3)第三段作者强调“诗如其人，书如其人”，目的是什么?

(4)本文原是为《鲁迅诗稿》作序，为什么又谈其书法?

(5)对作者引用《荀子•劝学篇》的目的判断正确的一项是(    )

A.为了说明与其学习鲁迅的诗文，不如直接拜他为师，倾听他的教诲。

B.为了说明与其学习鲁迅的为人不如学习他的诗文更简单有效。

C.为了说明若能很好地学习鲁迅的诗文，便能更好地学习他的为人。

D.提醒大家在学习鲁迅的为人时，不要忽视学习他的诗文。

(6)《〈鲁迅诗稿〉序》用文言写成，语言精练而含蓄，请分析下列语句的含义。

①鲁迅先生无心作诗人，偶有所作，每臻绝唱。

②鲁迅先生，人之所好也。

三、语言运用与表达

1.蚕蛹蜕茧时，要经过艰苦的挣扎，才能生出强有力的翅膀，变成蛾。如果人们把茧剪开，它虽然可以毫不费力地爬出来，但身体十分臃肿，翅膀很小，并会很快死去。

(1)上述现象给你什么启示?(至少写出两条)

A._______________________________________________________________________

B._______________________________________________________________________

C._______________________________________________________________________

(2)写出与上文含义相近的两个成语。

A.____________________   B.____________________

(3)请用诗文名句再举一个与上文第一句含意类似的事例。

2.阅读下面一则消息，完成后面的题目。

随着网络时代的来临，越来越多的人渐渐淡忘了如何书写出美观大方的方块字，特别是中国国粹毛笔书法，善为者已日渐减少。“许多大学生写的字，真没法看。”3月20日，在江西省人才招聘市场，不少招聘单位的主管人员发出类似感慨。不少大学生能制作精美的电子简历，但是，当招聘单位让其填表时却往往不仅写不好字，甚至于提笔忘字，患上了“书写遗忘症”。在某中学教了十多年语文的李老师有同样的感叹，她教的学生写字水平一届不如一届，书写潦草、生硬。有时，她布置学生写作文，有的同学交的竟是打印稿。

(1)以上消息反映了青少年在汉字书写上存在什么问题?

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(2)以上问题产生的背景是什么?

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