三.(9分)

阅读下面的文字，完成10～12题。

贤主所贵莫如士。所以贵士，为其直言也。言直则枉者见矣。人主之患，欲闻枉而恶直言，是障其源而欲其水也，水奚自至?是贱其所欲而贵其所恶也，所欲奚自来?能意见齐宣王。

狐援说齐湣王曰：“殷之鼎陈于周之廷，其社盖于周之屏，其干戚之音①，在人之游。亡国之音不得至于庙亡国之社不得见于天亡国之器陈于廷所以为戒。王必勉之。其无使齐王之大吕陈之廷，无使太公之社盖之屏，无使齐音②，充人之游。”齐王不受。狐援出而哭国三日，其辞曰：“先出也，衣;后出也，满囹圄。吾今见民之洋洋然③东走而不知所处。”齐王问吏曰：“哭国之法若何?”吏曰：“斮。”王曰：“行法。”吏陈斧质于东闾，不欲杀之，而欲去之。狐援闻而蹶往过之。吏曰：“哭国之法新。先生之老欤昏欤?”狐援曰：“曷为昏哉?”于是乃言曰：“有人自南方来，鲋入而鲵居④，使人之朝为草而国为墟。殷有比干，吴有子胥，齐有狐援。已不用若言，又斮之东闾。每斮者以吾参乎二子者乎!”狐援非乐斮也，国已乱矣，上已悖矣，哀社稷与民人，故出若言。出若言非平论也，将以救败也，固嫌于危。此触子⑤之所以去之也，达子之所以死之也。

赵简子攻卫附郭，自将兵。及战，且远立，又居于犀蔽屏橹之下，鼓之而士不起，简子投桴而叹曰：“呜呼!士之速弊一若此乎?”行人烛过免胄横戈而进曰：“亦有君不能耳，士何弊之有?”简子艴然作色曰：“寡人之无使，而身自将是众也，子亲谓寡人之无能，有说则可，无说则死。”对曰：“昔吾先君献公即位五年，兼国十九，用此士也。惠公即位二年，淫色暴慢，身好玉女，秦人袭我，逊去绛七十，用此士也。文公即位二年，底之以勇，故三年而士尽果敢;城濮之战，五败荆人;围卫取曹，拔石社;定天子之位，成尊名于天下，用此士也。亦有君不能耳，士何弊之有?”简子乃去犀蔽屏橹而立于矢石之所及，一鼓而士毕乘之。简子曰：“与吾得革车千乘也，不如闻行人烛过之一言。”行人烛过可谓能谏其君矣，战斗之上，桴鼓方用，赏不加厚，罚不加重，一言而士皆乐为其上死。

【注释】①干戚之音：代指殷朝的宫廷音乐。②齐音：指齐国的宫廷音乐。⑥③洋洋然：犹茫茫然。④鲋(fù)：小鱼。鲵，大鱼。这句话是隐语又是预言。⑤触子：与下句的“达子”都是齐湣王之臣。犀蔽屏橹：当作“犀蔽犀橹”。犀蔽，即用犀牛皮做的屏障。犀橹：即用犀牛皮蒙的大盾。艴(fú)然作色：因盛怒而面变色。底：通“砥”，磨砺。乘：登，指登上敌城。战斗之上：犹战斗之间或战斗之时。

10.下面加点得字解释错误的是(     )

A.言直则枉者见矣          枉，邪曲

B.是障其源而欲其水也      障，屏障

C.哭国之法若何            哭，哀悼

D.有说则可，无说则死      说，道理

11.下面加点的虚词意义和用法相同的一项是(       )

A.所以贵士，为其直言也               一言而士皆乐为其上死

B.狗彘食人食而不知检                 一鼓而士毕乘之

C.使人之朝为草而国为墟               亦有君不能耳，士何弊之有

D.每斮者以吾参乎二子者乎             生乎吾前，其闻道也亦先乎吾

12.文中画浪线的部分，断句最恰当的一项是(       )

A.亡国之音不得/至于庙/亡国之社不得/见于天/亡国之器陈于廷/所以为戒

B.亡国之音不得/至于庙/亡国之社不得/见于天/亡国之器/陈于廷所以为戒

C.亡国之音/不得至于庙/亡国之社/不得见于天/亡国之器陈于廷/所以为戒

D.亡国之音/不得至于庙/亡国之社/不得见于天/亡国之器/陈于廷所以为戒

第Ⅱ卷(共114分)

四.(28分)

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)

(1)呜呼，士之速弊一若此乎?(3分)

译文：

(2)是贱其所欲而贵其所恶也，所欲奚自来?(4分)

译文：

(3)先出也，衣;后出也，满囹圄。吾今见民之洋洋然东走而不知所处。(5分)

译文：

14.阅读下面这首诗，按要求回答问题。(8分)

丹阳送韦参军

唐•严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

(1)“一别心知两地秋”这句诗使用了什么修辞手法，有什么表达效果。(4分)

答：

(2)这首诗的结尾有什么特点?试分析。(4分)

答：

15.古诗文填空。(8分)

(1)万里悲秋常作客，百年多病独登台。                  ，                  。

(杜甫《登高》)

(2)嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。                 ，                   。

(白居易《琵琶行》)

(3)故木受绳则直，金就砺则利，                      ，                    。

(荀子《劝学》)

(4)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里;             ，             。

(贾谊《过秦论》)

五.(21分)www.

阅读下面的文字，完成16～19题。

将门之后

岳青每次说自己是北宋名将岳飞的后代时，那准是和岳大婶干仗的时候。岳大婶就狠命地在地上跺着自己的一双小脚儿，仿佛那脚下的土地就是岳青。岳大婶把牙撮得“啧啧”有声，说：“你也不撒泡尿照照，就您老那身子骨儿，捏把捏把不够一碟子，还将军的后呢，给将军牵马恐怕还不够格儿呢!”

与岳大婶开战，岳青一感到力不从心时，便败走麦城。出了自家的后门儿，直奔南园茶楼。在那里，岳青是实足的将门之后，只要给钱，就是山呼“万岁”，跑堂的小二儿也照呼不误。岳青往往要上一杯铁观音，一面品茶，一面看着楼下熙来攘往的人流和车流。唉，人少多了，车也少多了，就几天的功夫，这街就不像个街了!岳青在心里叹惜。岳青暗骂：狗娘养的日本人，真做孽呀!那苍凉的情景让岳青的眼里仿佛要生出热泪来一般。

正在岳青心里潮乎乎的时候，金四爷一挑帘子进来了。金四爷是岳青在茶楼最不想见到的人。关于将门之后的问题，谁也不跟岳青较真儿，可就是这个金四爷，却以大清八旗子弟的后代自居，一百个不把岳青放在眼里。

金四爷一进门，就看见岳青坐在那里，端着茶碗的手悬在半空，眼睛却向他这边张望。也不等跑堂儿的招呼，金四爷径直朝着岳青对面的座位走了过去。到近前，却不坐下，而是把一只脚踩在岳青对面的那张椅子上，手搭着椅背，眼睛斜瞟着岳青，说：“你不是将门之后吗?有种跟日本人试试，杀个把日本人让老子瞧瞧，也不枉你是将门之后!”岳青拿着茶碗的手抖了一下，险些洒了那铁观音。看岳青还是坐着不说话，金四爷把腿从椅子上放下来，抬屁股坐了上去，直冲着岳青的脸低声说：“不行就本本分分做孬种吧!”岳青还是没有搭话，举着茶碗，一口一口地啜茶。待一碗茶饮尽，放下茶碗，冲着金四爷一抱拳，说了句“四爷您慢用。”不待金四爷回复，径自走下楼去。

谁也没在意岳青的离去，大家依然喝茶的喝茶，下棋的下棋，外界的纷乱仿佛早已阻隔在了茶楼的门外。可是，天知道，人们的心却是浮躁的。张歪脖将军时居然忘记了拿掉对手的棋子，长胜将军孙二庆连输三盘，可大家却都端着一个平静的表情，藏着那颗动荡不安的心。

要不是岳大婶找到茶楼里来，大家还以为岳青是回家了。可是，岳青没有回家。从早上出门一直到日头西斜都不见人影，岳大婶就着急了，岳青从来没有出去这么长时间过。岳大婶说，我们是吵了，可是我们哪次不是床头吵架床尾和呀!大家不禁哗然。岳大婶却哭了，那死鬼一定是出事了!

金四爷带了一帮人去寻找岳青，因为金四爷认为岳青的失踪跟他头晌说得那番话有关系。金四爷想，这老小子不至于一时想不开寻了短见吧?要是那样，我金四以前还真是小看了他了。

天一擦黑时，从出西关的坟场上找到了岳青。那情景，把金四爷着实吓了一大跳。

已经是初秋的夜了，天一黑，就更显露出夜的苍凉。岳青躺在一个坟头上，清白的月光映照着他苍白的脸，前胸挂满了血迹。他的身体早已冰凉，但他的手却紧紧地掐着一个日本军人的脖子，两个手指陷到脖颈里边，血顺着他的手背流入袖口，早已凝固。而他的另一只手则抓着日本军人戳在他前胸的刺刀。想来，他死前，是和日本军人进行了生死对视，那目光早已刻入彼此的心里。

金四爷缓过劲来，就长嚎一声：“岳青，原来你真是将门之后啊!”在场人无不低泣。

帮岳大婶料理完岳青的丧事，金四爷就参军了。他临走时说：“我不是战死沙场，就是凯旋!”

16、小说中“南园茶楼”的出现有什么作用?请作简要分析。(6分)

答：

17、请概括岳青的性格特点。(4分)

答：

18、岳青杀日本人，你认为是偶然还是必然?为什么?请结合全文说明理由。(7分)

答：

19、下列对小说有关内容的理解，正确的两项是(       )(      )(4分)

A.金四爷帮岳大婶料理完岳青的丧事后就参军，一方面是他想弥补内心的愧疚，另一方面是由于他誓死也要捍卫中国人的尊严。

B.岳青是将门之后的说法没有得到岳大婶的认可，岳大婶还因此常与岳青吵架，除此以外，岳大婶对岳青还是非常关心的。

C.岳青面对苍凉的街道，眼里直想流泪;金四爷鼓动岳青去杀个把日本人，这样的言行表明了他们的心里对日本人的憎恨。

D.茶楼中的人们内心平静，说明日军的恶行已经激起人们的不满，但胆小怕事的他们只求能置身纷乱之外。

E.这篇小说的内容是岳青如何证明自己是将门之后，深层的用意是为一个懦弱的民族能够强大起来指明方向。

六.(15分)

20.一天下雨，你在路边避雨，看到有个中年人没有打伞走在雨中。请展开合理想像，描写出中年人在雨中行走的样子。

要求：(1)运用神态、细节描写。(2)突出人物性格。

(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。

七.(50分)

21. 阅读下面材料，按要求作文。(50分)

“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。每个学生都渴望知道自己该如何走向成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都期盼自己教出的学生早日取得喜人的成绩。成功不能等同于成长。成功是目标，成长是到达目标的道路。这条道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。

要求：(1)以“成长与成功”为话题，写一篇议论文。(2)立意自定，题目自拟。

(3)不少于700字。(4)不得抄袭，不得套作。