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粤教版高一必修2语文第3单元测试题(附答案)

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2016-03-15

【测控点击】本题考查对文中特殊词语的理解。

【测控点击】本题考查对文中重点词语的理解。

【答案】(指的是)使生活中的平凡琐事产生丰富的意味和美感。

13.文章第四段中说:“围绕一朵枯萎的小花所产生的奇思异想,最终也会成为作者生活的一个部分。”这句话揭示了一个什么道理?(5分)

答:揭示出了 的道理。(不超过25个字)

【测控点击】本题考查对文中特殊语段的理解。

【解析】注意根据上下文内容来概括。

【答案】(揭示出了)丰富的感情和想象既创造了美也使作者的生活更美(的道理)。

14.下列各项中,对文章的分析鉴赏,不正确的两项是(4分)

A.《一朵小花》是普希金的作品中最独具艺术魅力的一篇作品

B. 生活中许多琐碎、平淡、枯燥的事物都包含着审美的材料

C. 天空、黄叶、白猫、少女都可是供人享用又取之不尽的美

D. 真实、虚幻的界限本不分明,因此追想和缅怀也同样真实

E. 内心感受和想象的管道畅通是生活丰富、保有童心的关键

【测控点击】本题考查对文章的赏析。

【解析】有些选项要注意不可臆断。提示:A“最独具艺术魅力”有点拔高,D文中应是“对于精神生活来说,真实和虚幻并非界限分明”,有明显的范围。

【答案】A D

一、 能力提升(22分)

15. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分)

听蜀僧濬弹琴 李白

蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。

客心洗流水②,余响入霜钟③。不觉碧山暮,秋云暗几重。

注:① 绿绮:古代名琴。 ② 流水:借用“高山流水”典故。

③ 霜钟:《山海经•中山经》载,丰山有九种,霜降而鸣。

(1)诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?

(2)结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解。

【测控点击】本题考查鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧,要求学生能够读懂简单的古诗词。

【解析】要注意利用题目和注解提供的信息。

【答案】(3分)(1)“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺) “万壑松”写出了琴声的音乐效果。

(3分)(2)① 写出了曲终时的景色。 ② 写出了作者沉醉于琴声之中的状态,侧面描写了琴声的魅力。

16、读下面的一则新闻报道,用一句话概括该记者的看法。(不超过20个字)(6分)

近日,在北京街头时不时会看到一群身着统一的耀眼黄色圆领衫的少年,站立在闹市区,为一些以销售中高档商品为主的企业做“活广告”。企业利用学生放暑假的机会,以这种方式促销,也不失为一种办法,但未经培训的少年的穿着、举止与企业中高档形象相比显得并不和谐。

【测控点击】本题考查学生的概括语段的能力,.

【解析】注意要清晰、简洁,重点突出。

【答案】未经专门培训的少年不宜为企业作“活广告”。(或“让学生在暑假为企业作促销并非良策。”);

17、仿写。请选择某两件事物,通过对比的情境,表达自己的思想感受,字数不一定一样。(6分)

原句:老是把自己当作珍珠,就总是担心被沙子埋没;不如把自己当作泥土吧,坦然地让众人把你踩成一条道路。

仿写: 。

【测控点击】本题考查学生的仿句能力,.

【解析】注意对修辞的要求。注意“珍珠”“泥土”都是比喻。

【答案】示例(1):常常把自己看成鲜花,就总是担心被风雨摧折;不如把自己当作小草吧,默默地让春天变得更美。示例(2):老是把自己当作星星,就总是担心不被众人仰视;不如把自己当作萤火吧,无言地点缀孤独者的夜行。

18、请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。(平仄不论)(4分)

上联:绿水本无忧因风皱面

答:下联:

【测控点击】本题考查对对偶修辞的认识。.

【解析】注意对修辞的要求。

【答案】示例:青山原不老为雪白头

二、 写作与交流(50分)

19.阅读下面一段话,按要求完成作文。

有一只乌鸦打算飞向东方,途中遇到一只鸽子。双方停在一棵树上休息。鸽子看见乌鸦飞得很辛苦,就关心地问道:“你要飞到哪里去?”乌鸦愤愤不平地说:“其实我不想离开,可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听,所以我要飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦:“别白费力气了,如果你不改变你的声音,飞到哪里都不会受到欢迎的。”

生活中有许多与这个寓言类似的情形。人们面临许多问题时,都在试图改变。但是改变什么以及如何改变又往往仁者见仁,智者见智。

请以“改变”为话题写一篇文章。

注意:

① 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。② 立意自定。③ 文体自选(诗歌除外)。④ 题目自拟。⑤ 不少于800 字。⑥ 不得抄袭。

【解析】人们面临许多问题时,都在试图改变。但是改变什么以及如何改变。这是该话题的切入点,前提是面临问题时,如何改变是话题要解决的重点。

[个性创新拓展]

阅读下面的文字,完成1 —4 题。

说 树

吴冠中

童年的故乡本有很多高大的树,孩子们谁也不理会树有什么美,只常冒险爬上高枝去掏鸟窝。后来树几乎被砍光了,因为树干值钱。没有了大树的故乡是多么单调的故乡呵,也似乎所有的老人都死去了,近乎凄凉。少小离家老大回的游子最珍惜老树,因树比人活得久长,抚摸老树,仿佛抚摸了逝去的故旧亲朋,老树仍抽枝发叶,它尚活着,它自然认识世世代代的主人,至于千年古柏古松,更阅尽帝王将相,成为读不尽的历史卷轴。

人们到树下纳凉,摆小摊,四川的黄桷树荫更是挑夫们中途最佳的歇脚处,那里还往往有小姑娘卖茶水。“抖阳古柳赵家庄,负鼓盲翁正作场”,如果没有了古柳,盲翁失去了卖艺的好场所。夏木荫浓固具郁郁葱葱之美,而冬天的树,赤裸着身躯,更见体态魁梧或绰约多姿之美,那纯是线结构之美,进入抽象美的范畴了。不少人沉湎于人间丰腴,不爱看冬天的树,因其荒秃。宋代画家郭熙几乎专画冬天的树,郭熙的画面充满强劲的筋骨,郭熙的世界是树之精灵的世界,是人之精灵的世界。

作为郭熙的后裔,我永远在探寻树的精灵。到江南写生,要赶早春,杨柳枝条已柔软,才吐新芽,体态袅娜,一派任东风梳弄的妩媚风韵,远看如披了轻纱,诗人说:柳如烟。黄山松背靠石壁,无地自容,为了生存呵,不得已屈身向前伸出臂膀,生命的坎坷却被人赞赏,说那是为了迎客、送客、望客。美国的尤色美底大森林有我见过的最大的松树,笔直参天,高树仰止,汽车从树基裂开的水洞间穿行。如何表现其高大,画家煞费苦心,最大最大,未必最美最美。六十年江湖生涯,老树最是莫逆之交。滨江的大榕树,遍体垂挂着气根,蓬头散发,永葆婆娑风范;冰天雪地,白桦无寒意,回眸秋波,以迎稀客;四月天,北国的枣树依然光秃着乌黑、坚硬、屈曲的干枝,瘦骨嶙峋,傲视群芳。天南地北,我见过的树,爱过的树确乎不少,但大多叫不上名,相逢何必曾相识。有一回在贵州凯里地区的原始森林里爬坡,背着笨重的画箱,全靠着两只手攀着树枝前进,有些树看来躯干结实,不意一抓却成灰,我摔跤滚下,几乎丧生,这是初次见到站着死去的树,寿终正寝,真正享受了天年。

能享天年的树毕竟不多了,人们懂得了植树的重要,“前人种树后人凉”,这是人类的美德,为子孙造福的职责。毁尽了树,人类自己也将毁灭,于是地球上只剩下高昌、交河、楼兰…… 树不仅是生命的标志,也是艺术的标志。生命之树长青,其实是艺术生命长青,人总是要死去的,艺术才能跨越时代,“秦时明月汉时关”的作者永存在艺术中。然而艺术极难成活,比树难活多了。人们说风格是人,也可说风格是树,像树一样逐渐成长。树的年轮是一年一年添增的,而风格的形成还往往不一定与岁月成正比,未必越老越有风格,但却绝对需要长年累月的耕作。众目睽睽,空头美术家满天飞舞,君不见在花篮簇拥的展厅中,有最长、最大、最小及用脚、舌、发制作的符咒。作者往往是三年、二年、一年成才的俊彦或美女。雨后多春笋,更多杂草,哪里去寻夏木荫浓处?天坛(1)、太庙(2),依傍的是祖荫。

注:(1)天坛:在北京。原为明清两代帝王“祭天”和“祈谷”的场所。

(2) 太庙:古代帝王的祖庙。

1 .从文章的第二段看,作者为什么欣赏冬天的树?

2 .依据最后一段文字,如何理解“天坛、太庙,依傍的是祖荫”这句话?

3 .作者从哪些角度写了老树的可爱和值得珍惜之处?请依照文意,加以概括。

4 .下列对这篇散文的赏析,正确的两项是

A .故乡的老树几乎被砍光了,因而,对于少小离家老大回的游子来说,故乡已没有值得珍惜的东西了。

B .江南早春的杨柳体态袅娜,任风梳弄,北国四月的枣树瘦骨嶙峋,傲视群芳,两者各具风韵,各有其美。

C .作者引用“前人种树后人凉”这句话,是为了说明“毁尽了树,人类自己也将毁灭”的道理。

D .享受天年的树寿终正寝,虽然可以作为老树的代表,但最终还是无法体现其艺术价值。

E .作者运用象征的手法,将人、树和艺术联系在一起,说明艺术风格的形成不是一墩而就的,需要长年累月的耕作。

答案:1.(1)第一点:冬天的树有一种线结构的美,进入了抽象美的范畴。

(2)第二点:冬天的树充满强劲的筋骨之美,是树之精灵,人之精灵。

2.(1)前人种树后人凉,为子孙造福是我们的职责

(2)我们要继承我们民族的传统

3.(1)老树是寄托着我们对家乡故旧亲朋的思念,是一部历史卷轴。

(2)老树是我们的莫逆之交,是我们最好的朋友。

(3)老树是艺术长青的象征。

4.DE

高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高一必修2语文第3单元测试题,希望大家喜欢。

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