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高一必修二语文第一单元单元检测及答案(粤教版)

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2016-03-03

第一单元标准检测卷

一、1.A 点拨:B项“鬈”应为quán,“岿”应为kuī;C项“笃”应为dǔ,“荫”应为yìn,“吓”应为hè;D项“蓊”应为wěng。

2. D 点拨:A项沧→苍,愁→筹;B项飘→缥,迄→讫,新→心;C项祥→详,遐→暇,涌→拥。

3. D 点拨:“由于”:表示原因或理由,有介词性质,后可跟名词形成介宾短语作原因状语。“因为”:连词,表示原因或理由。①句主要表示原因或理由,没有连词的作用,所以用“由于”比较好。“困扰”:围困并搅扰。“干扰”:扰乱、打扰。“轻浮”:言语举动随便,不严肃不庄重。“轻松”:不感到有负担。据前后语境及词语搭配情况判断答案应为D。

4. A 点拨:B说话急躁,神色严厉,形容发怒时的神情,此处属使用不当,和中心语不搭配。C迷失方向,茫无头绪,不得要领,喻陷入莫名其妙的境地。语境中不能出现在真实的雾景当中,辨不清方向。D表面上银质,其实是焊锡做的枪头,喻中看不中用,不能用在姚明身上。

5. D 点拨:A项成分多余,将介词“对”删去,句意就明确了;B项成分残缺,“体现”少宾语,应在“务实”后边加上“精神”;C项搭配不当,“越来越重”可以修饰“课业负担”,不能修饰“升学竞争”。

6. C 点拨:A非疑问语气虽有疑问词但不能用问号,两问号应为逗号。B共4个逗号,将第1、2、4处的逗号改为顿号,逗号内部成分并列。D项“等”与省略号不能并用,去掉“等”。

二、1. A 点拨:B项是关于端粒分裂的特点的;C项是讲端粒异常的情况;D项讲的是端粒异常与人类患癌之间的某种关系。

2. B 点拨:肌体健康,大脑功能不一定健康,随年龄增长而减退。

3. D 点拨:此项与糖皮质激素毫无关系,属于无中生有。

4. C 点拨:根据排除法,寻找各项与原文对应的有关语句,结合上下文推断。

三、1.B 点拨:“独”这里应解释为“难道”。

2. A 点拨:B项“流窜”是个古今异义词,在文中是“流放”的意思。C项“笄年”指女子可以插笄的年龄,即成年。笄:古代盘头发或别住帽子用的簪子。D项“顿尔”在文中是“立刻、马上”的意思。

3. D 点拨:①②“于”均为介词,引起动作行为的处所。但①意为“从”,②意为“在”。③④“于”也是介词,引进比较的对象,但③意为“与”、“和”、“跟”,④译为“比”。

4. D 点拨:①句中说明萧意辛能够处理好家族中的各种关系,②句说明萧意辛反对以厌魅取宠于丈夫,⑤句是写萧意辛坚持在苦难中亲自劳作。这几句都与题干要求不相吻合。

5. C 点拨:该项对原文理解有误。不是“萧意辛得知贼人卢彦伦反叛的消息”,而是她预见了卢彦伦的反叛,原文“吾度卢彦伦必叛”中“度”是揣度、猜测。正确的表述应该是:萧意辛有远见,不惧死,她预见到贼人反叛,坦然应对,无柔弱女子戚戚之容,而有女中丈夫从容之风,最后为国死节。

四、1.(1)用贞洁来修养自己,用孝敬来侍奉长辈,用温柔来对待丈夫,用宽厚来安抚下人,不要让丈夫看见自己的轻佻不敬。 点拨:翻译此句有三个得分点:①“以”是介词,引进动作行为的手段,可译为“用”。“以洁、以宽、以敬、以柔”都是介词结构后置。即应为“以洁修己、以敬奉长、以柔事夫,以宽抚下”。②“君子”在这里指丈夫,不是指有贤德的人。③“轻易”的意思是“轻佻、不庄重”,与现代汉语中“轻而易举”这一含义不同。

(2)希望陛下可怜(我),(让我)跟耶律奴一起去,我即使马上死了也没有遗憾! 点拨:该句有两个关键词,即“幸”和“恨”。“幸”是个多义词,这里容易误解为敬词,即表示对方这样做是使自己感到幸运的。这里是“希望”的意思。“恨”是个古今异义词,与“憾”是同义词,都表示遗憾,不可理解为“怨恨”。在古书中“怨”表示仇视、怀恨,“恨”不表示仇视、怀恨,只有“怨恨”二字连用时,“恨”才有仇恨之意,另外,注意句中的省略成分,翻译时要补足。

2.(1)离愁别恨(或思乡之愁、离恨)

(2)借景抒情,用烟、落花以及鹧鸪的叫声来渲染思乡带来的伤感之情。

(3)潮退了,天晚了,思乡而不得归乡,更突出强化了思乡之情。

点拨:诗词散文中景不再是单纯的自然之景,都是作者抒情的一个媒介。

3.(1)烟波江上使人愁 (点拨:侧重思乡)

(2)桃花潭水深千尺 (点拨:侧重友情)

(3)临行密密缝,意恐迟迟归 (点拨:侧重亲情)

五、1.因为冬天的树体态魅梧或绰约多姿,纯是线结构之美,进入抽象美的范畴了。 点拨:第二段中有明显的句子:而冬天的树,赤裸着身躯,更见体态魅梧或绰约多姿之美,那纯是线结构之美,进入抽象美的范畴了。

2. 第一层意思是:天坛与太庙所依傍的绿阴来自祖宗留下来的大树,而非短时间所栽植的小树。第二层意思是:说明艺术风格的形成需要长时间的耕作,并非俊颜美女(或空头美术家)的急就而成。 点拨:“天坛、太庙,依傍的是祖荫”一句是全文的结束语,此句紧承对艺术风格长年才形成这一观点。因此,要明确“祖荫”的含义:既可实指有着悠久历史的千年古树给天坛、太庙的荫庇;也可进一步理解为没有长年累月的耕作,就形不成自己的艺术风格。

3. ①从乡情上或对故乡的感情上。(或:老树是故乡的象征)②从历史角度或时间上。(或老树活得久长,阅尽沧桑,成为历史卷轴。)③从艺术的角度(或:老树很有风韵,不仅是生命的标志,也是艺术的标志。)  点拨:“老树”是本文描写的对象,作者从不同的角度来描绘和赞美老树,如第一、二段侧重从乡情上描绘可爱:“少小离家老大回的游子最珍惜老树”“人们到树下纳凉,摆小摊”“没有了古柳,盲翁失去了卖艺的好场所”。再如从历史的角度写老树的可爱,主要分布在一、三段:“它尚活着,它自然认识世世代代的主人,至于千年古柏古松,更阅尽帝王将相,成为读不尽的历史卷轴”“站着死去的树,寿终正寝,真正享受了天年。”还从艺术的角度写老树给人的启迪,主要分布在二、四段:“那纯是线结构之美,进入抽象美的范畴了”“树不仅是生命的标志,也是艺术的标志”等。

4. B E 点拨:A项“老树几乎被砍光”与“故乡已没有值得珍惜的东西了”构不成因果关系,“故乡已没有值得珍惜的东西了”是无中生有的判断; C项作者引用“前人种树后人乘凉”是为了说明“人们懂得了植树的重要”;D项“但最终还是无法体现其艺术价值”,原文没有此信息,作者对寿终正寝的老树,持赞美的态度。

六、1. 朋友之间彼此交流思想 着眼于物质的交换 着眼于思想等精神方面的交流

2. ③①②④⑤⑥ 点拨:总体来说,这6个句子写到了扎兰屯  见小城  进小城  出小城的游历过程。进小城见“河水清澈见底”,因其“清澈”,所以水中有倒映屋舍。出小城见郊外风光。据此分析,排列组合就较易了。

3.“头发剪短一些,让人显得精神饱满,朴实干练,与你的身材正相配称。”“时间就是金钱,‘顶上功夫’速战速决,为你赢得了时间和金钱,你何乐而不为呢?”

七、作文思路:“感恩”是个永恒的话题,如何紧扣材料内涵,联系现实,驰骋想象,发挥才情,写出富有时代感和思想深度的佳作,这是写作成功的关键。“谁言寸草心,报得三春晖”,写对父母的感恩;“滴水之恩,当涌泉相报”,写对朋友的感恩,这都不算跑题。但如果角度不新颖,感情不真挚,只能人云亦云,停留在一个肤浅的层次。可从反面叙事说理,告诉人们如缺乏正确的感恩意识,尤其在市场经济的现代社会中,竞争激烈,鱼龙混杂,一些人以怨报德,只会害己害人。这样,就有了较强的现实针对性,给人以警觉。

例文:

大爱无言印痕深

母爱无声

那个夜晚,我和妈妈从外婆家回来,天色已黑。一如往日的平淡,没有言语与谈笑,妈妈推着自行车认真走她的路,而我跟在一旁随意地看着过往车辆。呼啸而过的汽车打着晃动的灯光,晃得人眼辨不清路的方向,即使退缩到路边,也没有安全感。忽然,一辆被汽车灯刺花了眼的摩托车向我们娘俩横冲过来。发觉的一刹那,我呆住了,而妈妈却猛然间一把将我推进了路旁的沟里。当我爬上路面的时候,血泊中的妈妈正在费力地伸着胳膊摸我。上苍啊!你为什么要夺走我的妈妈?那年,我才十二岁。

沉默是绝响

平素,我们母女之间交流甚少,妈妈终日忙着她的家务,少言寡语,从未像伙伴们的妈妈一样宠过我,更没有“宝贝闺女”之类的言语,她的平淡让我觉得她似乎不疼我。可那个惊心动魄的瞬间,亲眼目睹她为我而去,清晰地感到再也叫不开母亲那紧闭的双眼的时候,那无言的大爱,猛然间改变了我从前幼稚的想法。哪有母亲不疼爱女儿的道理?如果不是源于深沉的爱,妈妈会在一瞬间想都不想推开我吗?一个无声的举动却比任何甜美的语言更有力地证明了妈妈爱我之深。至此,那一刻铭记在我心中,那深沉的爱刻进了我的心坎,那无尽的感恩深深地藏在我心间。

岁月留痕

今年我已十八岁了,妈妈走了整整六年了,可那一幕始终记忆犹新。随着年龄与阅历的增长,我日益深刻地体味到了母爱的全部。母亲节那天,老师提议我们用自己的方式表达对母亲的感恩之情,我却不知道怎样才能让妈妈收到我的感恩。我,又来到母亲坟前。围着那个快被侵平的坟丘走了一圈又一圈,回想着那难忘的一幕,腾起于心头的那无穷无尽的感恩之情,像山风一样包围了坟丘,亲爱的妈妈,你能感觉得到吗?

母爱无声,岁月留痕。是的,有时在脸上,有时在心中。无言大爱伴我成长,无尽的感恩刻在心中的印痕也愈来愈深。生命就像回声,你送出去什么它就送回什么,你播种什么就收获什么,你给予什么就会得到什么。妈妈无言的大爱换来的是我无尽的感恩。

五月的山坡,鲜花漫山遍野地开着……无数圣洁、芬芳的花儿陪伴着您,妈,在另一个世界的您还觉得孤单吗?

点评:

母亲为挽救我付出了生命。

回忆中感受母爱无言,深沉不张扬。

我怀着感恩之心在母亲坟前祝祷。

总评:本文准确地把握住了话题的内涵,选材典型,母女真情深深打动了读者。没有眼泪的渲染却掩不住作者感人肺腑的心灵伤痛。母亲惊人的举动将对女儿的爱展露无遗,女儿对母亲的感恩同样刻骨铭心。语言平实,娓娓道来,字里行间洋溢着对母亲真挚的感恩。本文成功之处便在于以情感人,用真情打动了读者的心灵。结构清晰,以小标题串联,题目就是眼睛,就是精彩之笔,简练而含义隽永。

高一必修二语文第一单元单元检测及答案就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。

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