8.下列各组句子中，加点的词语的意义和用法不相同的一项是…( )

【解析】此题考查常见虚词的意义和用法的辨析能力。A项，两个“为”字都是“被”的意思;B项，两个“于”字都是“对，对于”的意思;D项，两个“乃”字都是“于是，就”;C项，两个“以”字的意义和用法不同，分别解释为“用，率领”“因为”。

【答案】C

9.下列各句中“其”字的称代内容与其他三项不同的一项是( )

A.尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”

B.业劝其主继元降，以保生聚。

C.马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。

D.时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万。

【解析】此题考查常见文言虚词的指代内容的辨析能力。根据上下文，ABC三项的“其”字，均指代“杨业”，D项的“其”字指代“契丹国母萧氏”。

【答案】D

10.下列句子分编为四组，全都表现杨业善于用兵的一项是( )

①善骑射，好畋猎，所获倍于人 ②由小径至雁门北口，南向背击之，契丹大败 ③今辽兵益盛，不可与战 ④今君责业以不死，当为诸公先 ⑤

俟业转战至此，即以步兵夹击救之 ⑥望见无人，即抚膺大恸，再率帐下士力战

A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.②④⑤

【解析】此题考查对文章内容的概括与把握能力。题干中的“善于用兵”是杨业当将军后的事：①这时杨业还未当上将军;④是杨业不堪忍受王侁的猜忌侮辱而说的话，表现其报国忠心;⑥是杨业在孤立无援的情况下拼死作战，体现他的爱国与勇敢，与善于用兵无关。

【答案】C

11.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )

A.杨业年轻的时候就喜欢骑马射箭，暗用兵法运用鹰犬逐雉兔，所以每次畋猎所获得的猎物总要比同伴多一倍。

B.杨业为了保全太原城中百姓的生命而劝北汉主刘继元投降北宋，而并非贪生怕死。

C.杨业不主张正面与辽军作战，但是王侁怀疑他另有图谋，杨业为了表示清白和勇敢，决定首先出战。

D.杨业败至谷口，却不见埋伏的援军，自知必死无疑，却仍不投降，力战至被俘，绝食而死。

【解析】此题考查对整体内容与主题的理解、把握和分析能力。A项，原文“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔”一句，是拿以后用兵和现在用鹰犬逐雉兔打比方，表现自己的报国思想，由此可以看出“暗用兵法运用鹰犬逐雉兔”的分析与原文有出入。

【答案】A

第Ⅱ卷(共67分)

三、(8分，每小题4分)

12.把下面一段文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大;江海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

(1)是以泰山不让土壤，故能成其大;江海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德

(2)今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯

【解析】此题考查浅近文言文的翻译能力。(1)主要考查“让”“择”“却”，根据上下文，分别翻译为“拒绝”“舍弃”“排斥”;(2)主要考查“资”“却”“业”，根据上下文，分别翻译为“帮助”“拒绝”“成就霸业”。

【答案】(1)因此，泰山不拒绝土壤，所以能成就它的高大;长江、大海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广;国君不排斥民众，所以才使他的德政更加明显。

(2)现在却抛弃百姓而来帮助敌国，拒绝宾客而使诸侯成就霸业。

13.根据上下句的提示，完成下面的空白处。

(1)___________________;冰，水为之，而寒于水。

(2)不积跬步，无以至千里，___________________。

(3) ___________________，不如登高之博见也。

(4)君子生非异也，___________________。

【解析】此题考查名句名篇的识记能力。

【答案】(1)青，取之于蓝，而青于蓝 (2)不积小流，无以成江海 (3)吾尝跂而望矣

(4)善假于物也

四、(7分)

阅读下面文段，完成14~15题。

蝂，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。

今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠。观前之死亡不知戒，虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫!

14.解释下列词语在文中的意思。(3分)

(1)卒踬仆不能起 卒：_______________

(2)苟能行 苟：_______________

(3)又持取如故 故：_______________

(4)亦以病矣 病：_______________

(5)又不艾 艾：_______________

(6)而贪取滋甚 滋：_______________

【解析】此题考查文言实词在文中的含义。

【答案】(1)结果，终于;(2)如果;(3)原来的，旧的;(4)祸害;(5)停止;(6)越发，更加。

15.把下列三个句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。

(2)今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。

(3)日思高其位，大其禄。

【解析】此题考查对浅近文言文的翻译能力。第(1)句，要注意“涩”“散”“踬仆”，分别解释为“不光滑”“散落”“被东西压倒”;第(2)句，要注意“厚”“累”，分别翻译为“作动词，增加”“累赘”;第(3)句，要注意“高”“大”，分别翻译为“使……爬得高”“使……拿得多”。

【答案】(1)它的背很不光滑，因此背上积聚的东西不容易散落，最后终于被东西压倒爬不起来。

(2)现在社会上那些贪得无厌的人，遇到财物决不轻易放过，用以增加他的家产，不知道这会成为自己的累赘，而惟恐财物积聚得不多。

(3)终日盘算着使自己的地位爬得更高，使自己的俸禄拿得更多。

五、(12分，每小题3分)

阅读下面一段文言文，完成16~19题。

癸亥仲秋望前一日，入雁山，越二日而反，古迹多榛芜不可登探，而山容壁色，则前此目见者所未有也。鲍甥孔巡曰：“盍记之?”余曰：“兹山不可记也。”

永、柳诸山，乃荒陬中一丘一壑;子厚谪居，幽寻以送日月，故曲尽其形容。若兹山，则浙东西山海所蟠结，幽奇险峭，殊形诡状者，实大且多;欲雕绘而求其肖似，则山容壁色，乃号为名山者之所同，无以别其为兹山之岩壑也;而余之独得于兹山者则有二焉：前此所见，如皖桐之浮山，金陵之摄山，临安之飞来峰，其崖洞非不秀美也，而愚僧多凿为仙佛之貌相，俗士自镌名字及其诗辞，如疮痏蹶然而入人目，而兹山独完其太古之容色以至于今。盖壁立千仞，不可攀援;又所处避远，富贵有力者无因而至，即至亦不能久留、构架鸠工以自标揭，所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。

又凡山川之明媚者，能使游者欣然而乐;而兹山岩深壁削，仰而观俯而视者，严恭静正之心不觉其自动。盖至此则万感绝，百虑冥，而吾之本心乃与天地之精神一相接焉。

察于此二者，则修士守身涉世之学，圣贤成己成物之道，俱可得而见矣。

【注】①永、柳：永州、柳州。②疮痏：伤痕。痏读“wěi”。③鸠：同“纠”，聚集。

16.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)盍记之 盍：___________

(2)故曲尽其形容 形容：___________

(3)而吾之本心乃与天地之精神一相接焉 一：___________

【解析】此题考查常见文言实词在文中含义的理解能力。

【答案】(1)盍：何不。如“伍奢有二子，不杀者，为楚国患，盍以免其父召之”(《史记•楚世家》)。(2)形容：形体容貌。如“形容枯槁”(《屈原列传》)。(3)一：全，都。如：“而或长烟一空，皓月千里”(《岳阳楼记》)。

17.与“而兹山独完其太古之容色以至于今”一句中的“完”字用法相同的一项是( )

A.春华秋实 B.袖手旁观 C.穷形尽相 D.夏雨雨人

【解析】此题考查文言句式中词类活用的辨析能力。题干中的“完”字是形容词活用为一般动词，译为“保全”。如“盖失强援，不能独完”(《六国论》)。C项中的“穷”也是形容词活用为一般动词，A、B、D三项中的加点词都是名词活用为动词。

【答案】C

18.把下面句子中的画线部分翻译为现代汉语。

所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。

【解析】此题考查对浅近文言文的翻译能力。翻译此句，要注意它是一个被动句式。重点词语有“终”“辱”“于”，它们分别翻译为“始终

”“玷辱”“被动句式的标志，可译为‘被’”。

【答案】(所以)始终不被愚蠢的和尚庸俗的士人开凿所玷辱。

19.作者欣赏雁山的两点，一是雁山具有________________的特点，二是这一特点符合作者_________的心境。(用原文中的词句回答)。

【解析】此题考查对文意的理解和概括能力。完成本题，要分析文章文意，抓住关键句子。作者说“而余之独得于兹山者则有二焉”，一是与他山比较，雁荡山没有被“愚僧俗士”剥凿，“独完其太古之容色以至于今”“严恭静正之心不觉其自动”“吾之本心乃与天地之精神一相接焉”。

【答案】完其太古之容色 严恭静正

六、作文(40分)

20.阅读下面的材料，按要求作文。

我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋我们的欢乐/是母亲脸上的欢笑/我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场诗人用质朴而饱含深情的笔调，抒写了母爱的博大与深厚，不知这些文字是否也曾经引起你的共鸣?对于平凡而又伟大的母爱，似乎可供我们诉说的太多太多，而你对于它，想必也拥有一份独特的感受和难忘的回忆吧。

请以“母亲的爱”为话题写一篇文章。

要求：联系生活实际，写出真情实感;文体自选，题目自拟，立意自定;不少于700字。

最后，希望精品小编整理的语文上册高一第六单元试题对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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