二、阅读下面文字，完成下列各题(33分)

㈠我凭舷眺望，望着茫茫的江水。①据科学家说，在洪荒时代，四川盆地本来是个内陆海。②这江水是在什么时候凿开三峡的呢?它的源头为什么总是无穷无尽，它的流动为什么总是无止无休，它的去处为什么总是不盈不溢呢?③当它以摧山坼地之力凿开三峡 洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物──人的胯下坐骑么?④“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，也许还要高远。⑤人类的历史，对于我本来如同远在云天之上，不可端倪的飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。

能使用工具的人类的出现，据说距今已有两三百万年。不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”──不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。人类在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。于是，历史昂然前行。(8分)

13文中划线的句子用飞鸟比喻人类历史，而飞鸟的两种形态，又各有喻意。请用简洁的语言表达这两个不同的意思。(4分)  ①远在云天之上，不可端倪：          ②栖落在手指上，可以数它的翎毛：

14下列两个句子放在何处可使文章的思路连贯(           )

①海水东流，撞击、啃噬着东边的大山，年深日久，终于“凿开”一条通道，就是“三峡”。

②我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。(2分)       A①④   B②④   C②⑤    D①⑤

15作者由江水凿开大山洋洋东去，想到人类历史的发展。请根据文意概括“历史昂然向前”的原因。(2分)

㈡五四断想(闻一多)

旧的悠悠死去，新的悠悠生出，不慌不忙，一个跟一个，──这是演化。

新的已经来到，旧的还不肯去，新的急了，把旧的挤掉，──这是革命。

挤是发展受到阻碍时必要的现象，而新的必然是发展的，能发展的必然是新的，所以青年永远是革命的，革命永远是青年的。

新的日日壮健着(量的增长)，旧的日日衰老着(量的消耗)，壮健的挤着衰老的，没有挤不掉的。所以革命永远是成功的。

革命成功了，新的变成旧的，又一批新的上来了。旧的停下来拦住去路，说：“我是赶过路程来的，我的血汗不能白流，我该歇下来舒服舒服。”新的说：“你的舒 服就是我的痛苦，你耽误了我的前程。”又把他挤掉，……如此，武戏接二连三的演下去，于是革命似乎永远“尚未成功”。

让曾经新过来的旧的，不要只珍惜自己的过去，多多体念别人的将来，自己腰酸腿疼，拖不动了，就赶紧让。“功成身退”，不正是光荣吗?“后生可畏，焉知来者之不如今也!”这也是古训啊!

其实青年并非永远是革命的，“青年永远是革命的”这定理，只在“老年永远不肯让路的”这前提下才能成立。

革命也不能永远“尚未成功”。几时旧的知趣了，到时就功成身退，不致阻碍了新的发展，革命便成功了。

旧的悠悠退去，新的悠悠上来，一个跟一个，不慌不忙，哪天历史走上了演化的常轨，就不再需要变态的革命了。

但目前，我们用“挤”来争取“悠悠”，用革命来争取演化。“悠悠”是目的，“挤”是达到目的的手段。

于是又想到变与乱的问题。变是悠悠的演化，乱是挤来挤去的革命。若要不乱挤，就只得悠悠的变。若是该变而不变，那只有挤得你变了。

子在川上曰：“逝者如斯乎，不舍昼夜!”古训也发挥了变的原理。(16分)

⒚“演化”与“革命”有同有异，请揣摩作者的不同表述，用自己的语言简答。(9分)

相同点：      (不超过15字)不同点：“演化”是     (不超过25字);“革命”是     (不超过25字)

⒛(3分)作者倡导“功成身退”，这是因为：

21.(4分)联系上下文看，“逝者如斯”的寓意是：

㈢如果说瞿城峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山峰连绵不断，山势奇绝，巫山十二峰各有各的姿态，人们给它以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意①。而诗意②又是变化无穷的：突然是深灰色的石岩从高空直 垂而下、浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号;突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。峡陡江急，江面布满大大小小的漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人有充裕的时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。(9分)

22.选出对两个“诗意”的表达作用理解正确的一项(         )

A诗意①是就人们给巫山十二峰以很高的评价和美的命名而言的，诗意②是就眼前不断展开一幅幅风景画而言的。   B诗意①是就三峡的美而言的，诗意②是就巫峡的美而言的。   C诗意①和诗意②都是就人们给巫山十二峰以很高评价和美的命名而言的。   D诗意①和诗意②都是就眼前不断展开一幅幅风景画而言的。

23.选出对划曲线句子含义分析正确的一项(        )

A突然发现深灰色石岩从高空落入江心，那落下的轨迹像个巨大的惊叹号。

B深灰色石岩从高空直垂而下，浸入江心，那形状像个巨大的惊叹号。

C这个句子既描写了直垂而下、浸入江心的石岩状似巨大的惊叹号，又表达了如此壮美的景象令人惊叹的感情。

D突见石岩直垂浸江的景象，产生石岩“从高直下”的动感，不禁发出惊叹。

24.对“绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲”的表达作用理解不正确的一项(         )

A用听觉形象比喻视觉形象，描绘了恬静、安适的意境。    B绿茸茸的草坂给人的感受，与一支充满幽情的乐曲给人的感受相通。    C 用听觉形象使视觉形象具体化，描绘了恬静、安适的意境。

D欣赏那绿茸茸的草坂，仿佛是在听一支充满幽情的乐曲。

三、填空(22分)

25.下列一段话，有多余的语句可删掉，请指出三处，把序号填在横线上。         (2分)

我①一紧张，猛地捏车的②前闸，致使我的③身体一下失去了平衡，从车上④摔了下来，把我的⑤左臂和左腿都⑥摔破了。

26.在下列横线上各补写一个句子，使这段文字观点鲜明、结构清晰。(4分)

不少人并没有学过写作方法，文章却写得很好，这是事实，         (不超过18字)。民间歌手并没有 学声乐，但我们不能因此而反对人们学习声乐;建筑天坛的工匠没学过建筑学，但我们不能因此而反对人们学习建筑学。我们认为              。(不超过20字)

27.本单元的几篇文章思路明晰，《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》一文主体的思路是：

→        →       ;《记念刘和珍君》的全文思路是：        →        →         ;《过万重山漫想》在漫想时由穿过三峡的第一个，想到了         ，想到了       ，想到了             。(9分)

28.“真的猛士，       ，        。这是怎样的哀痛者和幸福者?”此句中的哀痛者是指猛士为        而感到哀痛，以     为最大幸福。“惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!                   。”作者无话可说的原因是          ;衰亡民族默无声息的缘由是           。(7分)