天水一中2013--2014学年高一级第二学期第二学段

语文试题答案

一、 论述类文阅读(1——3题)

1. C(龙马的象征意义从伏羲氏就开始了)

2.A(B.应是“人才”(相貌武功)，吕布俗称“三姓家奴”——陈寿：“吕布有虓虎之勇，而无英奇之略，轻狡反复，唯利是视。”陈宫：“君，骁勇无敌，善战无前，然勇而少计，暴而少仁。”曹操：“ 布，狼子野心，成难久养。” C.混同了本义和比喻义。D.“伯乐”通常比喻慧眼识人的人才，但文中不是以马来喻他们的)

3.D(颠倒因果。“马身上体现的勤恳、坚韧与百折不挠等，早已成为中国人推崇的精神”是人类赋予的。)

二、文言文阅读(4——7题)

4.C(以：把，拿。)

5.B

6.A(应为“成化末年，开始就地派王府承办。到皇帝即位，又恢复过去派中官致祭的做法”。)

7.(1)请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢(“停止”、“结束”、“罢休”也可)。(3分。“遣”“摭”“已”三个得分点。)

(2)中使携带几百艘船的私盐，降低价格卖给百姓，被徐恪阻止不能施行。(3分。“携”“抑”“为……所”三个得分点。)

三、诗歌鉴赏(8——9题)

8、那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。【解析】本题考查对诗歌内容及思想情感的鉴赏能力。鉴赏诗歌的内容及情感，一定要对整个作品有一个全面的了解，理解作品内容，体会作者的情感基调。

9、用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢?再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐!【解析】本题考查对诗歌具体内容的鉴赏能力。鉴赏诗歌具体内容，首先要对这些内容进行深入剖析，体会其在整个作品中的作用。

四、现代文阅读(10——13题)

10、号召并引导众多的被压迫的青年人起来反抗旧世界

11、(1)伟大的人格;(2)战斗的精神;(3)超人的殊勋

12、对真理的渴求，奔赴生活的勇气和变革现实的热情。

13、答案：BD

五、基础知识。(14——21题)

14、C(A “葩”应为pā;B“曳”应为yè;D“谑”应为xuè)

15、D (A项“谐奏曲”应为“协奏曲”;B项“迄”应为“讫;C项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”)

16、D(易：改变。完全正确，不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。A选项“火中取栗”比喻受人利用，冒险出力却一无所得，不合语境。B选项“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出高明的、成熟的意见。此处指行为、做法，不指意见。C选项“耳鬓厮磨”耳与鬓发互相摩擦，形容亲密相处的情景。指小儿女的相爱。此处使用对象有误。)

17、A(B成分残缺，应为“是否存在泄漏问题”或者改为“是否泄漏”。C、语序不当，应该把“首次”放在“采用”前。D、句式杂糅，应为“夺去至少63人的生命”，或者把“夺去”改为“导致”。)

18、C(④提出“人们的习见如何”总观点，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，④应为最先;④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④;而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章;接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点;所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。)

19、D

20、D(①句的“会”，适逢，恰巧，副词②句的“会”，会合，聚会，动词，引申为共同，一同③句的“生”，活活地，副词④句的“生”，活着，动词)

21、C(这句中的“之”指代“蔺相如竭力躲避廉颇的做法。)

六、默写(22题，答案略)

七、作文(23题)作文立意：1、与其听天由命，不如破茧成蝶。2、我的命运我做主3、逆境中抗争，可以创造奇迹。

文言文参考译文：

徐恪，字公肃，常熟人。成化二年考取进士。授官工科给事中。中官想出掌收税的部门，徐恪等上疏规劝。中官恼怒，请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢。调离京城，任湖广左参议，晋升河南右参政。陕西饥荒，应当转运几万石粮食。徐恪以路远为由请求拨给与粮食等值的钱款，上下称便利。

弘治初年，历次升任左、右布政使。徽王府承奉司违反定制设置官吏，徐恪革除了它。徽王上奏徐恪侵犯侮辱，皇帝赐书告诫徽王。黄河改道逼迫开封，有人建议迁藩府三司到许州，徐恪说不便，于是停止。四年，任右副都御史，巡抚其地。

旧例，王府有大丧，派中官致祭，经过之处骚扰百姓。成化末年，开始就地派王府承办。到皇帝即位，又恢复过去的做法。徐恪请求按先帝旧制，逐一列出问题，上奏汰除冗官、清查赋税、禁止科扰、制定赎例、革除抽分等几件事，大多经讨论而得以施行。户部督责拖欠赋税很急，徐恪以灾变为由请求宽缓其事。御史李兴请求在郧阳分别设置三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶属它。徐恪陈述“五不可”，于是罢止。

徐恪向来刚正。所到之处抑制豪强，去除奸弊。到担任巡抚，因管辖范围内多有王府，持法尤其严厉，皇室的人多不高兴。平乐、义宁二王于是揭发徐恪减少禄米、改任校尉等事。经查勘没有证据，判徐恪入王府时误行端礼门，想以此平息二王的忿恨。皇帝知道徐恪没有其他过失，而因二王年幼，下敕令严厉斥责，命令湖广巡抚韩文与徐恪交换任地。吏民因此而罢市，哭着送行几十里而不断绝。属吏用剩余的金钱赠送，徐恪将他们赶走。到任时正遇上岐王到封国，中使携带几百艘船的私盐，降低价格卖盐给百姓，被徐恪阻止不能施行。其同党秘密向皇帝诬陷他。过了一年，宫中直接下旨将徐恪改调南京工部右侍郎。徐恪上疏说：“大臣晋升任用，应出于朝廷推荐，没有听说有内宫直接下令得官的。臣生平不敢由别的途径晋升，请求赐罢黜。”皇帝宽慰挽留，他才受命。权要人家滥索工匠的，徐恪都坚持不给。十一年，因考核政绩入京城，得病，于是辞职，(不久)去世。

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