您当前所在位置:首页 > 高中 > 高一 > 高一语文 > 高一语文试题

2014高一语文上册期末试题(附答案)

编辑:

2015-01-13

10.以下句子分别编为四组,全部表现李牧用兵蓄势待发的一组是

①常居代雁门,备匈奴  ②为约曰:“匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。”

③日击数牛飨士,习射骑     ④大破杀匈奴十馀万骑

⑤牧杜门不出           ⑥边士日得赏赐而不用,皆愿一战

A.①③④   B.②③⑤    C.①②⑥  D.②③⑥

11.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是(   )

A.李牧对待匈奴进犯的态度是防守不战,并“为约曰:‘匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。’”原因是他明白攻打匈奴时机尚未成熟,不能够作无谓的牺牲,另一方面是为了消磨匈奴的斗志。

B.“赵王让李牧,李牧如故”,“复请李牧,牧杜门不出,固称疾”以及“赵王乃使赵某及齐将颜聚代李牧。李牧不受命”这些事例充分表面了李牧坚持固执的一面。

C.李牧复职后,依照王令施行严守政策。匈奴仍认为他是胆怯,后他一战大败匈奴,使其后十余年匈奴不敢接近赵国的边境的城池。

D.李牧不仅能守,而且善战。大战匈奴,他采取了一系列的准备措施,以充实强化自己,引诱麻痹敌人,最后战术得当,击败了入侵者。

12.请把下面语句翻译成现代汉语。(9分)

(1)日击数牛飨士,习射骑,谨烽火,多间谍,厚遇战士。(3分)

____________________________________________________________________

(2)大纵畜牧,人民满野。匈奴小入,佯北不胜,以数千人委之。(3分)

____________________________________________________________________

(3)余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!(3分)

____________________________________________________________________

13.用斜线(/)给下面短文断句。(3分)

孔子曰:“益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣。”

《论语 季氏篇》

(二)古代诗歌阅读和名篇名句默写(13分)

14.阅读下面的诗歌,回答16—17题。

别舍弟宗一

柳宗元

零落残魂倍黯然, 双垂别泪越江边。

一身去国六千里, 万死投荒十二年。

桂岭瘴云似墨, 洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦, 长在荆门郢树烟。

(1)请结合全诗谈谈作者心情“黯然”的原因有哪些。(4分)

(2)颈联主要用了什么修辞手法?试赏析其妙处?(4分)

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选5句) (5分)

(1)鹰击长空,鱼翔浅底,______________。

(2)总角之宴,言笑晏晏。____________,不思其反。

(3)______________,池鱼思故渊。

(4)山不厌高,海不厌深。____________,天下归心。

(5)______________,忧伤以终老。

(6)固知一死生为虚诞,______________。

(7)纵一苇之所如,______________。

(8)______________,抱明月而长终。

四.现代文阅读(20分)

阅读下面一段文字,完成16—19题。(20分)

目    送

龙应台

华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱,钩到过路行人的头发。

很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。

铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头,好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

我看着他瘦小的背影消失在门里。

十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。

我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。