8、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)(    )

A.九公不识字，从小对“之乎者也”之类的私塾教育就非常反感，这说明九公的性格中具有一定的叛逆性和反封建性。

B.参加扫盲学习时，九公不但再次拜会“周公”，而且还倚杖辈分当堂捣乱，这样描写既照应了上文，也突出了九公不尊重知识的思想根深蒂固。

C.这篇小说主要是通过语育描写和动作描写刻画人物形象，语言生动诙谐，洋溢着浓郁的生活气息。

D.九公求雨之后，天色的确变得阴沉，继而雷声轰隆，说明九公求雨还是有一定效果的，但最后-天一夜的透雨靠的还是部队利用天气条件进行的人工降雨技术。

E.接到村支书通知后，人们一哄而散纷纷回地里挖沟引水，连九公的四个帮手也随着人流不见了，小说这样描写隐含着对人们势利自私的委婉批评。

9、小说中的九公是一个什么样的形象?请简要分析。(4分)

答：

10、小说详细描写了九公“求雨”的过程，请分析其作用。(4分)

答：

11、右人认为这篇小说的最后一段画蛇添足，有人却认为此结尾画龙点睛，你怎么看呢?结合全文，谈谈你的观点和理由。(6分)

答：

三、语言文字运用(9分)

12.下列各句中，没有语病的一句是(      )(3分)

A.巴金的《小狗包弟》对我是很熟悉的。读后我印象非常深刻。

B.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

C.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、武汉、长沙等地医院的500多个病例中临床试用，86%反映确实有疗效。

D.衰弱到不能走路还是工作，身体像弓一样的弯，手脚像芦柴棒一般的瘦，面色像死人一样的惨。

13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(        )(3分)

A.他爸爸是村里一个叱咤风云的人物，那些小混混都听他的。

B.王晓明勤奋学习，经常不耻下问自己的同学和老师。

C.他的这篇文章是不刊之论，他居然到处投稿，企图发表。

D.布热金卡阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门口的草地上，还有儿童在追逐游戏。

14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)

男人果决地说，世上肯定有许多天使，但在最终的综合实力上，魔鬼是“1”，天使是“0”。     ，       。        。       。      。魔鬼是一匹马，使整个世界向前，天使只是华丽的车轮，它无法开道，只有辚辚地跟随其后，用清晰的车辙掩盖跋涉的马蹄印。后的人们，指着渐渐淡去的轮痕说，看!就是历史。(摘自毕淑敏的《天使和魔鬼的较量》)

①不代表任一，不象征实体。

②无论多少个零叠加，都无济于事，圈环相套，徒然摞起一口美丽的黑井，里面蜇伏着天使不再飘逸的裙裾和生满红锈的爱情弓箭。

③但如果有了“1”挂帅，情境就大不一样了。

④当然，“0”也是一种存在，只不过当它孤立于世的时候，什么也没有，什么也不是。

⑤留下的，唯有惨淡和虚无。

A.②①③④⑤    B.④②⑤①③    C.④①⑤②③    D.⑤②④③①

三、文学类作品阅读

8.(1)答B给3分，答C给2分，答A给1分;答D、E不给分。(A项说九公的性格具有“反封建性”拔得过高;D项“说明九公求雨还是有一定效果”错;E项对小说这样描写的意图理解错误)

9.①不爱读书，不尊重知识;

②愚昧迷信，顽固自大;

③天真率直，知错能改;

④热心公益。(6分;答出一点给2分，其中①②③点只要答出任意一个方面即可)

10.①突出了人物的性格特征。九公煞有介事地求雨充分表现了他的愚昧迷信、荒唐可笑，含有讽刺效果。

②推动了情节的发展，使人物的思想转变更合理可信。

③突出了小说的主题。求雨失败、人工降雨成功使九公认识到知识的重要性，突出了小说批判迷信、倡导科学知识的主题。(6分;答出一点给2分，意思对即可)

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