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人教版高一语文下学期必修四单元测试卷6

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2014-10-15

莫怪临风倍惆怅,欲将书剑学从军。

【注】①陈琳,建安七子,初为大将军何进主簿,曾向何进献计诛灭宦官,不被采纳;后为袁绍效力;袁绍败灭后,归附曹操,曹操不计前嫌,予以重用。②铜雀,指铜雀台,远在邺都,曹操所建。

(1)前人曾评价这首诗说:“此诗吊陈琳,都用自己陈说,盖己之才与遇,有与琳相似者。”诗中哪些词句是描写自己的?二人有何相似之处?(4分)

答:                                                    。

(2)颈联描绘了怎样的景物?有什么作用?(6分)

答:                      

                             。

 

四、语言表达及应用(共12分,每题4分)

17.阅读下面一段消息,请用一句话概括其主要内容。(12字以内。)

新华社专电  印度总理曼莫汉·辛格

24日开始访问日本,除与日方签署“全面经济伙伴关系协定”外,他的另一项重要任务是寻求推进两国民用核能合作谈判。

 

按日本媒体的说法,这一谈判让日本取舍两难:一边是经济利益,有利于日本摆脱经济低迷;一边是日本主张废除核武器,需要安抚核爆幸存者情绪。共同社报道,美国、法国催促日本与印度签定民用核能合作协定,以利于美、法核能企业在印度投资利用日本技术。

答:                                                  。

18.阅读下面的句子,按要求完成后面的问题。

强风吹开了牢门,散乱的他的头发,鼓荡起他的衣衫,将案上的诗稿吹得满屋飘飞,他兀自目运神光,浑然不觉。(摘自《留取丹心照汗青》)

(1)请从词性和句式上分析加点词语的妙用。

答:                                                    。

(2)仿照划线句子

的特点,另选对象再写一句话。

 

答:                                                   。

19.仿照例句,对下面的汉字表达你的看法。

例:“山”对“灿”说:我们以稳重著称,何必发火呢?“间”对“日”说,俺也安上防盗门了。

(1)“兵”对“丘”说:              。

(2)“日”对“曰”说:              。

五、阅读下面一段材料,按要求作文。

有个很有名的厨师,他的拿手好菜是烤鸭,深受顾客喜爱。可是他的老板从来不给厨师任何鼓励,这使得厨师整天闷闷不乐。

有一次,老板有贵客来访,在家里设宴招待

贵宾,招呼厨师露一手。酒席上,当老板夹了一条鸭腿给客人时,却找不到另一条腿,他便问厨师,“另一条鸭腿哪里去了?”

 

厨师说:老板,我们家里养的鸭子都只有一条腿!老板很诧异!

饭后,老板就跟着厨师到鸭笼去看个究竟。时值夜晚,鸭子正在睡觉,每只鸭子都只露出一条腿。厨师指着鸭子说:老板,你看我们家的鸭子不都是一条腿吗?老板便举手拍掌,吵醒了鸭子,鸭子被惊醒后,都站了起来。老板说:鸭子不全是两条腿吗?厨师说:对!对!不过,只有鼓掌拍手,鸭子才有两条腿呀!

请认真阅读材料,根据寓意,写一篇文章。要求:题目自拟,立意自定,文体自选,不少于800字。

【参考答案】

一、1.D(A诩xǔ;B,讣fù;C,挟xié )。2.B( A稍纵即逝,C坐收渔利,D惹是生非)。3.B(自诩:自我夸耀)。4.A(B感叹号改为逗号,句号改为感叹号;C前一个问号改为逗号;D顿号去掉。)

5.B(屡试不爽:屡次试验都没有差错。)6.A(B“约1.4亿多美元”重复;C句是杂糅;D在“中国特色的社会主义道路”前加“走”。)

二、(一)7.反语。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!8.不能。“拿着”“展览”属于中性词,而“捧”“挂”则带有一定的奚落意味,从而能够刻画出“送去主义”者的丑恶嘴脸。9.类比论证。旨在告诫“送去主义”的危害。10.一是先不谈“拿来主义”,却大谈“闭关主义”和“送去主义”,表面上绕了个弯子,实际上是先破后立、破中有立;二是“闭关主义”和“送去主义”是作为“拿来主义”的对立物出现的,与“拿来主义”形成鲜明的对比,把“拿来主义”衬托得更加突出。(二)11.管中窥豹,可见一斑。12.论点:本世纪仍需拿来主义。目的:说明了社会主义和资本主义两大体系的关系,从而为提出“本世纪仍需拿来主义”的观点提供依据。13.合理利用科学技术,能够推动人类社会向更文明更发达的阶段发展,反之,则会将人类推向灭亡的前沿。14.器物、制度、思想文化等。

三、16.(1)“飘蓬”、“ 霸才无主独怜君”、“ 临风倍惆怅”、“ 欲将书剑学从军”。二人皆有盖世才华,陈琳曾不被重用,而作者一直怀才不遇。(2)颈联描绘了一幅荒凉寥落的景象。前句写眼前实景,陈琳墓前的石麟已经埋藏在萋萋春草之中,冷落萧条;后句写联想之景,曾经重用陈琳的曹操修建的铜雀台,现在想必也只剩下了荒凉的遗迹,在遥对黯淡的暮云。前句寄托诗人对前贤的追思缅怀,也暗示了当代的不重人才;后句是对曹操这样一位重视贤才的明主的追思。整联借景抒情,表达了诗人对当前弃贤毁才时代的不满。

四、17.与印“核”作,让日本两难。18.(1)“散乱”一词,形容词活用作动词,强调了风之猛烈,同时也使得句式更加整齐,语势铿锵有力,形象鲜明感人。(2)蛙声打破了寂静的夜,朦胧了他腥松的睡眼,和着轻柔的风扇,把屋子的睡意营造的真真切切。19.(1)战争真残酷,两条腿都炸飞了。(2)哥们,该减肥了。

五、略。

要多练习,知道自己的不足,对大家的学习有所帮助,以下是威廉希尔app 为大家总结的高一语文下学期必修四单元测试卷,希望大家喜欢。

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