。

(2)       请品味“闲着中庭栀子花”中“闲”字的妙处：

。

五、阅读下面散文，完成21—24题。(16分)

沙 之 聚(节选)

张抗抗

去敦煌不全是为了莫高窟。我明白，却不能说。其实心里惦念了很久的，是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。

人说在清朗干爽的风天，傍晚时分，在山脚下能听见沙子呜呜的鸣响。伴着月牙泉汩汩的水声，这鸣沙山就是沙漠中的音乐之城。

血红的夕阳隐去山后，天空纯金一般烁亮。鸣沙山从尘埃中静静显露，眼前是一片混沌的金黄。也许最初的创造只是出于一场无意的游戏。千古寂寞，朔风把大山和岩石揉成沙砾，然后又把白灼的细沙重新捏成一座山岩——当鸣沙山成为鸣沙山之时，它已是一群雄健而威武的西北汉子，壮硕的脸膛上刻着重重深邃而峻峭的线条。绵延的山脊如一道锋利的刀刃，挎于腰间、举过头顶。曾在梦里见过许多回鸣沙山，在这一刻却忽然变得不那么真实——曾有过千姿百态的想象，可就是没有想到，一座沙子聚成的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明。

那沙子是如何一粒粒汇拢堆积聚合又浑然一体地升高壮大的呢?

我读不懂鸣沙山

脱去鞋袜，光脚走上沙丘。沙极细且柔软，有一种温热的暖意，从脚跟缓缓浮起。沿着山脊上坡，瘦削的山顶如地平线在远天呼唤。沙中的脚窝很深，却不必担心会陷落，沙窝似有弹性，席梦思般地托着，起起伏伏，沉沉浮浮，跳着即兴而随意的舞蹈，在自己身后扔下一长串荡逸的脚印……

忽然恍悟，沙山原来还很温柔。

……

夕阳已完成沉落。月亮从大漠尽头悄悄升起，沉浸在月色中的沙山，如海上飘流的冰峰。烟笼雾绕，白璧无瑕。

人，生性也许是喜欢玩沙的吧，那是一个童年的游戏，也是成年后过于放纵的渴望。

于是伙伴们都索性纵身跃入沙海，身体自是滑板，双手代桨，一个个挂在陡峭的沙坡上，前前后后只见憧憧的人影晃动，像一座座移动的沙丘。

月色迷茫，星星深远，亘古大漠，冷峻寂然。有凄凉的风，从沙底一丝丝透出来。那个时刻，我相信永恒。

前来膜拜沙山的人，几乎每个人都要从沙山上带走些许沙子，沙子藏在鞋里衣里头发里，带到山下，带回他来的那个地方。可是，为什么这鸣沙山竟然未被络绎不绝的游人踩塌?它一日日依然如故，巍然耸立，每日里流失的沙子，为什么竟没有使它低矮下去呢?

我仍然读不懂鸣沙山。

有人说，当第二天太阳升起来的时候，游人留在鸣沙山上那一行行凌乱的脚印，就会消失得无影无踪。鸣沙山又恢复了原状——杳无人迹的雪峰、缎子般的金沙滩。舒缓而坦然，没有一丝波纹和皱褶。

是月牙泉的女神，在黑夜里辛劳而奇巧的创作吗?

是沙漠的精灵，不厌其烦的一个游戏吗?

也许是来去无踪的风，是风之手，在人们歇息之时，抚平了沙山的每一道印痕，又将沙子驱赶回它们原来的位置，将它们重新凝聚、重新整合、重新磨砺。每日每日，风都在这样不知疲倦地完成着它手中不朽的雕塑。

所以鸣沙山每天都是新的。

人们难以察觉风的工作。人们不会知道，沙子也是可以塑造的。不是用强力粘合剂，不是用万能胶，更不是用强于“沙”的水泥，而就是用这无形无状无色无味的风。当人们发现风儿揉捏了修复了再造了沙山时，风，已飘然而去。

于是我再次仰视再次攀临鸣沙山，在这西域的吉祥宝地，风，已成为聚合物的一种精神，一种力量。它来去随缘，挥洒自如，从不刻意而为，却能移山搬山，还能潇洒地在沙山上拨响它的琴弦。

沙之聚，有自由的风之手。那么人心呢?人心之聚，更求八面来风。若是一盘散沙，解铃还须系铃人——风聚沙，便是一个顺其自然、循序渐变的演进之途。想必是，当风渗透了沙子的心，风的需要成为沙子的需要时，沙子就自己走动起来，舞蹈起来，最后完成它的屹立。

声声驼铃，在大漠上丁东远去。鸣沙山，却无言。

21.节选的文章中二次提到“读不懂鸣沙山”，试分析每一次读不懂的原因。(4分)

第一次：

第二次：

22.理解下面这句话在文中的深刻含义。(4分)

“当风渗透了沙子的心，风的需要成为沙子的需要时，沙子就自己走动起来，舞蹈起来，最后完成它的屹立。”

答：

23.本文的作者借“沙之聚”的景象要表达的主旨是什么?(4分)

答：

24.选出对文章内容的理解、分析不正确的两项是(4分)

A.这篇文章的思路是很清晰的，先写读不懂鸣沙山，再写理解“风聚沙”，最后写由此而产生的感悟。

B.本文为我们展示了鸣沙山奇异的景色，它既雄伟威武，又温情脉脉，虽不断受损，却依旧巍峨，这一切，全赖风之力。因此，作者写沙，实际上是“借沙写风”借景抒情，抒发对祖国大好河山的热爱之情。

C.综观全文，虽然作者意在写风聚沙，写人心之聚，但用了很多笔墨写“读不懂鸣沙山”。这是因为鸣沙山是风塑造的，把鸣沙山的奇异之处，令人读不懂之处写出来，其实就是在写风的力量之大，最后再写“风聚沙”就水到渠成了。

D.本文寓说理于写景之中，理与景融为一体，含蓄深沉，耐人寻味，引人深思。

E.本文的语言如诗如画。这不仅表现在写景的时候作者能写出诗一般的意境，还体现在文章的语言方面，句式工整，字数相同，叠词运用自如，夸张、比喻修辞生动形象，使语言具有节奏感和音乐美。

六、(4分)

25、按提示要求，把下面的句子重组为两个单句(可以换用少量词语，但不得改变内容)。

作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已部分地融入到我们生存的物质基础和文化背景;而作为思想家的爱因斯坦，他将为每一个热爱独立思想的人，源源不断地提供前进的精神力量。

①我们生存的物质基础和文化背景，                                             。

②每一个热爱独立思想的人，                                                      。

七、阅读下面的文字，根据要求作文。(30分)

小天莺听见一个老人在叫卖“一根羽毛换取两个虫子”。就忍痛拔下一根羽毛换了两个虫子，美餐一顿。第二天，妈妈带着小天莺飞翔于天空，妈妈说：“等你羽毛丰满了就可以飞得更高更远，得到你所需要的一切。”小天莺虽点头，但心中仍惦记着虫的美味。第三天它一狠心拔下三根羽毛换了六个虫子，吃得非常高兴。以后，它成了老人的常客，不久，小天莺发现自己飞翔的本领远不如从前，但出于吃虫的欲望，它继续拔毛换虫。直到有一天它再也飞不起来了……

小天莺羽毛没了，老人也不见了。最后它悲惨地含恨而逝。

许多事物只能满足人的一时欲望，但有的人为它付出的代价却太惨重。有理性的人需要认真掂量啊!

请以“欲望与理性”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。 ⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

答案

一、(16分，每题2分)

1、  C(正确读音：朱拓tà  两靥yè   城垣yuán   汗涔涔cén);

2、  A(B项“坟莹”应为“茔”、“敬酒不吃吃伐酒”应为“罚” C项“义愤填赝”应为“膺”、“陪了夫人又折兵”应为“赔” D项“呕气”应为“怄”、“雷铤万钧”应为“霆”);

3、  C(注意相异语素的辨析，结合语境选择。“以至”表示时间上的延伸，“以致”表示上述原因导致的结果;“装扮”为假扮之义，“妆扮”为化妆打扮;“分辨”为辨别，“分辩”为辩白;“权力”指政治上的强制力量，“权利”是公民(法人)依法享有的权力与利益);

4、  A(刮目相看：指别人已有进步不能再用老眼光去看他。不合语境应改为“另眼相看”);

5、  D(A项“人数是一年”搭配不当，亦能看作语序不当可调整为“今年是我校历史上参加高考人数最多的一年。”B项安“定团结的政治局面”与“成败”对照不当，将“成败”改为“成功”C项语序不当，应改为“从理论上和政策上对外贸工作的许多重大问题作出了深刻的说明和详细的规定”);

6、  B(注意语境，看清首句的提示信息);

7、  B(参见第三册附录《标点符号的用法》);

8、  B(“二拍”是凌濛初的作品)。

二、(8分，每题2分)

9、A;10、C;11、B;12、D

三、(10分，每题2分)

13、C(丁壮：年轻人);

14、D(为：动词 是;介词 替    其：代词 她的;语气词 难道    以：动词 认为;连词 因为    者：的人);

15、B(A：丈夫的姐妹  B：婆母  C与D：姑且、暂且);

16、A(②表现百姓对于公的尊重;⑤是太守所为;⑥是其子被封侯);

17、D(是于公的儿子于定国被封为西平侯)。

[附]译文：丞相西平侯于定国，是东海郡下邳县人。他的父亲被称为“于公”，于公曾作过县里的狱吏，后又升为郡里的狱官，他断案执法公正，从未有过被冤枉的。郡中触犯法令的人，经于公判决的，都不敢隐瞒真情。东海郡百姓在于公活着时就为他建立了生祠，名叫“于公祠”。东海郡有个孝妇，没有子女，年轻时就守寡，侍奉她的婆母特别恭谨，她的婆母想要她改嫁，她始终不肯答应。她的婆母告诉邻人说：“这孝顺媳妇侍奉我很是恭谨，我哀怜她没有子女，守寡的日子很久了，我年纪老了，怎么能长久地拖累年轻人呢?”后来，她的婆母自已吊死了。婆母的女儿告到官府说：“这个女人杀了我母亲。”官府逮捕了孝妇，孝妇辩解说她没有杀死婆母，办案的官吏企图用毒刑拷打，孝妇自己被迫招认了假罪名。定案后报送上级官府。于公认为孝妇侍奉婆母十年并以孝闻名，这就证明她不会杀死婆母。太守不听他的话，于公多次争辩都不能改变太守的意见，于是他就借病辞去官职。太守后来终于杀了孝妇。此后，郡中枯旱三年。后任太守到此，卜卦寻问枯旱的原因，于公说：“孝妇不应当处死，前任太守强行杀死了她，灾祸的原因应当就在这里。”于是新任太守就杀牛宰牲去祭奠孝妇的坟墓，太守以下的官吏都亲自到坟前祭奠。天上即刻降下了大雨，当年五谷丰登。郡中的人因此更加敬重于公。于公修建房屋住宅，对工匠说：“替我把门修造得高高大大的，我判案从未有过冤案，我的后代一定有受封赏的人，要让高车驷马都能通过。”到了他的儿子于定国，果真被封为西平侯。

四、(16分)

18、(1)译为：山野中的雾气，空中的尘埃，(1分)都是生物用气息吹拂的结果。(1分)

(2)译为：皇帝偶尔使用一件东西，(1分)未必不是用过它就忘记了。(1分)

19、(1)飞入寻常百姓家(1分)(2)堕红泥半堵墙高 碎琉璃瓦片多 烂翡翠窗棂少(3分)(3)雁落平沙，霞铺江上(1分)雷辊电霍，无得而状(1分)(出现错字该句不得分)

20、(1)①村落很小;②居民分散;③山居“幽”“深”。(这首先与“鸡鸣”有关，“鸡鸣桑树颠”乃村居特征之一。在雨天，晦明交替似的天色，会诱得“鸡鸣不已”。但倘若是平原，村落一般不会很小，一鸡打鸣会引来群鸡合唱。山村就不同了，地形使得居民点分散，即使成村，人家也不会多。“鸡鸣一两家”，恰好写出山村的这种特殊风味。“竹溪村路板桥斜”，如果说首句已显出山村之“幽”，那么，次句就是曲径通幽的过程描写，显出山居的“深”来，并让读者随诗句体验山行的趣味。每个要点1分。)

(2)①“闲”字不仅是全句也是全篇之“眼”。②从侧面落笔，用“闲”衬忙，兴味尤饶。③含蓄蕴藉，引而不发。(“相唤浴蚕”的时节，也必有“相唤牛耕”之事，田家少闲月，冒雨浴蚕，就把倍忙时节的农家气氛表现得更加够味。但诗人存心要锦上添花，挥洒妙笔写下最后一句：“闲着中庭栀子花”。事实上就是没有一个人“闲着”，但他偏不正面说，却要从侧面落笔，用“闲”衬忙，兴味尤饶。这里的“闲”字，它不仅是全句也是全篇之“眼”。共3分，答对两个要点，语句通畅，即可给满分;语句不通畅酌情减分。)

五、(16分)

21、第一次：因为“我”没想到“一座沙子聚成的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明”，“我”不明白“沙子是如何一粒粒汇拢堆积聚合又浑然一体地升高壮大的。”

第二次：因为“前来膜拜沙山的人，几乎每个人都要从沙山上带走些许沙子”但鸣沙山没有低矮下去。(两问各2分，意思对即可给分)

22、这里的风显然是代表了一种精神，而沙子则代表了人，当一种精神为众人所拥有时，它就会形成一种凝聚力，把人心凝聚起来。(4分，意思对即可给分)

23、即借沙之聚写人心之聚，沙之聚需要风，人心之聚则需要一种精神力量。(4分，意思对即可给分)

24、(B)(E)(B项“抒发对祖国大好河山热爱”不当;E项“夸张”的修辞方法文中没有。选对一项给2分，多选不得分)。

六、(4分)

①     已部分地融入了作为物理学家的爱因斯坦的贡献;(2分)

② 将会由作为思想家的爱因斯坦源源不断地提供前进的精神力量。(2分)

七、(30分)略

在高中复习阶段，大家一定要多练习题，掌握考题的规律，掌握常考的知识，这样有助于提高大家的分数。威廉希尔app 为大家整理了高一语文下学期必修四期末测试卷，供大家参考。