① 整个说来，《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法。

② 写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的彩色，这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。

③ 一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下呢?厚重中显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍忽忽的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。

④ 荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观赏、享受的要求)的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美……

⑤ 荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横弛骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。

⑥ 完全地写实，写作本身也变成了一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大众传播”，一种“站队”，就必然会碰到一系列世俗人生中的问题。涉嫌不敬，涉嫌溢美，涉嫌揭人隐  私，涉嫌造舆论，涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱!小说毕竟只是说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要把小说当小说写。《红楼梦》摆在案头，您就“把玩”“把玩”吧。反正是：

“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?”

(本文系节选，文字有改动)

1. 第①段中的“写实”在本文中指的是什么?(回答不超过30字)

2. 第④段说，荒诞化、幻化是一种“摆脱了大地芜杂的美”，这里的“大地”指什么?(回答不超过6个字)

3. 第⑤段说：“荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。”，请指出这种间离手段的作用(分条写出，每条不超过15字)

4. 下面的说法不符合本文意思的几项是(    )

A.《红楼梦》“一方面强调了不失其真”，“一方面又强调了不可当真”，这体现了曹雪芹的创作思想。

B. 作者不同意用小说的创作反映、干预现实生活。

C. 作者认为一味地写实，或者完全的梦幻化，都不是真小说家的境界。

D. 作者提请人们，写实的作品会变成一种介入，一种舆论，容易提倡异端，容易犯上作乱。

E. 作者认为，只有穿插装点一些荒诞的幻化的内容，才能把小说与人生间离开来。

5. 这篇短文节选自《红楼启示录》。从节选的文字看，作者从《红楼梦》的创作中受到的启示是什么?(回答不超过30字)

【试题答案】

一.

1. C    2. D    3. B    4.(1)D    (2)B   (3)B     5. D    6. D

二. 填空题

1. 清;曹雪芹;红楼梦;三;贾母、王熙凤、贾宝玉;王熙凤、贾宝玉;贾赦、贾政;王熙凤、贾宝玉;迎春、探春、惜春

2. 步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路;敏感;自尊

3. A. 早被她外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。

B. 黛玉也哭个不住。

C. 此即冷子兴所云史氏太君，贾赦贾政之母也。

D. 当下地下侍立之人，无不掩面涕泣。

三.

1. 起烘托作用。以黛玉惊奇的心理，烘托王熙凤的放诞无礼，用黛玉作对比，突出熙凤张狂形象。

2. 为的是突出她在贾府的特殊地位，突出她的雍容华贵，炙手可热，也显示她的个性，贪婪又俗气。

3. 面善心毒、刁钻狡黠。

4. 凤姐深得贾母欢心宠信，贾母对凤姐非常亲昵。贾母这样介绍也点出了凤姐泼辣的个性。

5. 凤姐极善做戏，在贾母面前，她尽意表现对黛玉的亲热，对黛玉美貌的惊奇，她要使自己的话显得分量十足，以深深赢得贾母好感。

6. 这样用词，这样说法，切合王熙凤的个性和文化程度，话说得新鲜、得体、动人。

7. 夸黛玉的气派，就是夸贾母的气派，夸贾母出身高贵，气派高贵，子孙后代都气派非凡。

8. 表现王熙凤善解人意，善于逢场作戏，乖巧机灵的性格特点。

9. 写王熙凤问这问那，是刻画王熙凤在贾母面前表现自己对黛玉的关爱备至，在黛玉面前显示自己在府上的权势。

10. 安排王熙凤迟到一步，可把笔墨集中到她身上，她是贾府重要人物，是这一回描写的一个重点。

(二)

1. 离合悲欢，兴衰际遇，俱按迹录踪，不敢稍加穿凿。(考查依据语境理解关键词语的能力。“石头”答复空空道人的话，正是对“写实”的具体解释。)

2. 现实生活(或世俗人生)(考查对含蓄的内容加以解说的能力。“摆脱了大地芜杂的美”是个比喻句，橡据文意，尤其是第⑥段的内容，可以判定“大地’是指世俗人生中的现实生活。)

3.(1)给作者智下创作的自由;(2)给读者留下阅读欣赏的自由(或给读者留下二度创作的自由)。(考查对重要句子的理解能力，考查筛选文中重要信息的能力。思考时要重在理解“间离”这个词上。有了间离，创作、欣赏就有了自由，没有间离，创作、欣赏就失去了回旋的余地。)

4. B、D、E(考查把握作者在文中的观点和态度的能力。B项所说，不符合作者的观点，作者在文中也从未提出这个观点。D项也不符合作者的观点，作者说“完全地写实”全变成一种介入，一种舆论，涉嫌提倡异端、犯上作乱。E项犯了绝对化错误，作者只是说“荒诞化”“幻化”是“间离’的重要手段，而不是必要条件、唯一手段。)

J. 写实的小说和写梦幻的小说各有短长，二者应该结合起来。(考查分析、归纳文章中心思想的能力。综观全文，作者从《红楼梦》创作中得到的启示是;写实和梦幻应该结合起来，这才能达到真小说家的境界。这从第③、⑤、⑥段中得到充分体现。)

在高中复习阶段，大家一定要多练习题，掌握考题的规律，掌握常考的知识，这样有助于提高大家的分数。威廉希尔app 为大家整理了语文人教新课标必修三林黛玉进贾府测试，供大家参考。