14.(1)相同：两首词的桐和雨都形象寄托了作者悲秋之感和凄苦哀愁。(2分)不同：李清照借桐和雨更多抒发自身凄清孤独之苦，而邓剡则表现寂寞飘零的无奈，抒发亡国之痛，境界更深远。(2分)

(2)用典(1分)，运用刘禹锡《乌衣巷》的典故说明当年南京城名门望族的住宅都成了废墟一片，长满了青青野草(1分)。表达了命运无常、国家兴亡之感。(2分)

15.(略)

16.轻松—疑惑—痛苦—无奈—仇恨(心理变化过程每个要点1分)

或者：翻看杂志时的轻松闲适(1分)，想起自己的壶有顾景舟题款对其真假的疑惑(1分)，得知壶为顾景舟所制后，放下电话后的痛苦(1分)，长叹苦笑中的无奈(1分)，再后来，因一把碎壶，他对一切充满仇恨(1分)。

17.(1)运用比喻(1分)，把“他的人生”比作“海底的一粒沙子”(1分)，形象地写出了教授看到碎壶不断升值时内心无尽的坍塌。(1分)

(2)这是对顾景舟进行描写，突出了顾景舟的朴素淡泊，宁静专注(1分)，与市俗化的知识分子的浮躁、功利形成鲜明对比(1分)，表达作者对纯净精神世界的赞美(1分)。

18.①“壶碎”起贯穿全文线索的作用。(2分)②壶未碎时主人公是一种性格，壶刚碎时主人公是一种性格，但当知道壶的价格后，主人公的性格发生了巨大变化，人物形象因此得到完全表现。因此“壶碎”是塑造人物形象的依托。(2分 )③壶还是传统文明和价值观的象征，壶碎象征着传统文明的破碎和价值观的扭曲。(2分)。

19.A、B(A、不能删掉，看似闲笔，其实是暗示这种事情很普遍;B、是为了强调教授的心理不平衡，表现人物性格，突出主题)

20.(略)

21.(略)

[参考译文]