21.请简要概括“秋的原野”给人的感觉。(4分)

答：

22.文中说“也许那原野只是一种象征?”请简要概括“那原野”象征什么。(4分)

答：

23.文末说“就这么走向原野，我们都无恨无悔”，你认同这一态度吗?请谈谈你的看法。(3分)

答：

得分 评卷人

三、表达与交流(60分)

24.阅读下面的材料，根据要求作文。

罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们的校园里处处有美的身影：有宣传栏前璀璨的花树，有古雅的亭子与花廊，有幽静的林荫道，有形态各异的雕塑，有空旷的运动场，有敞亮的教室，有严谨而慈爱的师长，有同窗互助友爱的学友等等，他们都能触发我们无限的遐思，引出我们深沉的感悟，让我们的人生升华从而更加热爱生活。那么请以你“校园一景”为创作灵感来源，写一篇字数不少于800字文章。

要求：(1)运用描写与抒情议论相结合的写法;(2)题目自拟，文体不限(诗歌除外);(3)不得抄袭，不得套作;(4)不得透露个人相关信息;(5)书写规范，正确使用标点符号。

温馨提示：做完后，请认真检查，考出水平，考出风格!

新都区2011年(春)高一期末考试

语文试卷参考答案

第Ⅰ卷(选择题，共15分)

一、积累与运用

(一)(选择题每小题3分共15分)

1.(3分)C(蜷缩quán 放浪形骸hái)

2.(3分)D(A贻误战机 B锋芒毕露 C义愤填膺)

3.答案：B提示：A项中“和颜悦色”形容态度和蔼可亲，用以描述“大学生”不恰当;C项中“轩然大波”比喻大的纠纷或风潮，这里应为“引起轰动”之意;?D项?中“好为人师”指喜欢以教育者自居，不谦虚，贬义，这里望文生义。B义不容辞：义：道义;容：允许;辞：推辞。道义上不允许推辞。

4.(3分)B(A“采取裁减员工以渡过难关”成分残缺C“对此普遍持肯定态度”语意不明D“到临刑前夕的母女相认，遭陷害后被送上刑场，”不合逻辑)

5.D (“西汉”应为“东汉”)

第Ⅱ卷(非选择题，共135分)

(二)(10分)

6.(6分)答：①揭示了黑人没有得到自由这一悲惨的事实：备受歧视，极度穷困，精神痛苦，没有安全感和归宿感。(意思对即可)(2分)

②排比，形式整齐，有气势，从不同层面结揭示了黑人生活的悲惨。比喻，将种族隔离和种族歧视比作镣铐和枷锁，将黑人生活的世界比作孤岛，形象生动的描绘出黑人的悲惨遭遇。(答出排比、比喻各1分，效果2分、答出效果各1分)

7.(4分)每句2分。

答案示例：陶渊明在误入尘网的悔恨中,守拙归园田,用执著守住了孤傲的本性;白居易在琵琶声的鸣咽里,泪湿青衫,用真情感悟了迁谪的无奈。

或：(苏轼在赤壁矶头的浪涛前,慷慨高歌,用豪放解读了如梦的人生;李清照在凄楚孤苦的守望中,把盏啜饮,用闲愁涂满生命的黄昏。)