3.C (与“发展”配搭，只能是“阻碍”，而不是“危害”; “震撼”有摇撼之意，形容对人内心的冲击很大，“振动”多形容物体往复运动，用在这里不合适;“及其”是词组，表示“以及它的”，这里“宗教及其教条”，就是“宗教和宗教的教条”，与“迷信”并列，所以后用连词“和”)

4.A (B项“防止”与“不再”矛盾;C项“建立”和“石油储备”搭配不当;D项“月光”与“树影”没法“发出沙沙的响声”)

5.B

二、古诗文阅读(共25分)

6.A (例句的“之”是结构助词，取消句子独立性，与A项相同;B项的“之”是结构助词，提宾标志;C项的“之”是代词;D项的“之”是结构助词“的”)(2分)

7.C (例句与A、B、D皆为宾语前置句，C项为一般疑问句)(2分)

8.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎 (2分)

9.D (“绝”是“消息断绝”之意)(2分)

10.C (C项都为表转折的连词;A项分别为补音助词和结构助词“的”;B项分别为“做，担任”，动词和“因为”，介词;D项分别为“他们的”，代词和表希望的副词)

(2分)

11.D(“不得入葬”错，是“不得葬入大墓”)(2分)

12.①端州这地方出产砚台，他的前任知州假借上贡的名义，随意多征几十倍的砚台来送

给权贵们。(2分)

②张方平担任三司使，因购买豪民的财产而获罪，包拯上奏弹劾。(2分)

13.(1)不熟悉。“村园门巷多相似”比较明确地透露出了这一信息。(2分)

(2)诗人运用了侧面着笔的写法，可谓清新别致、耐人寻味。从那门巷相似而又枳花满村的环境和那朴素、划一、洋溢着闲野情趣的画面中看出友人及其别墅的投影，从而悟出作者对友人恬然自适的高雅情怀的赞赏。(3分)

14.⑴日月忽其不淹兮 惟草木之零落兮 ⑵山不厌高 周公吐哺

⑶长桥卧波 不霁何虹 ⑷十步一阁 檐牙高啄

⑸侣鱼虾而友麋鹿 举匏尊以相属 (5道选4道，每一横线0.5分，共4分)

三、现代文阅读(共15分)

15.运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机

(3分)

16.春雨柔情而有生机;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉思;冬雨自然而平静。(4分)

17.雨给作者的生命带来活力， 感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化。(4分)

18.C E (C项“托物言志”、“古朴典雅”不妥，应为“写景抒情”和“优美活泼”。E项文中没有这层意思，有牵强附会之感。)(4分)