三、文言文阅读(38分)

(一)课内文言文阅读(19分，第7—9小题，每小题3分，第10题10分)

阅读下列文字，回答问题。

良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之;今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。(《鸿门宴》)

7.下列句中加点字的用法分类正确的一项是

①沛公军霸上 ②党以身翼蔽沛公

③范增数目项王 ④籍吏民,封府库

⑤君为我呼人,吾得兄事之 ⑥项伯杀人,臣活之

⑦沛公旦日从百余骑来见项王

A.①③④/②⑤/⑥⑦ B.①②⑤/③④/⑥⑦

C.②⑥⑦/③④⑤/① D.③⑥/⑤⑦/①②④

7.A(①驻扎，名作动;②象鸟的翅膀一样，名作状;③使眼色，名作动;④登记，名作动;⑤像对待兄长一样，名作状;⑥使……活，使动用法;⑦使……跟从，使动用法)

8.下列句中加点字的用法与例句相同的一项是

例：闻大王有意督过之

A.臣之壮也，犹不如人 B.项伯乃夜驰之沛公军

C.臣请入，与之同命 D.此沛公左司马曹无伤言之

8.C(例：代词，代刘邦。A助词，取独;B到，动词;C代词，代刘邦;D代“这件事”)

9.下列说法有错误的一项是

A.项伯不忘救命之恩，“事有急”，特意报告张良，表现出了一种高尚的仁义情怀，但他把军事机密泄露给对手，表现出他在政治上的不成熟。

B.张良向刘邦道明自己与项伯的关系后，刘邦迅速作出决定，约见项伯，低声下气拉拢、哄骗项伯，可见刘邦的能言善辩，善于应变。

C.项伯完全相信刘邦对项羽的忠诚，甘愿充当双方和解的中介人，而且给刘邦出主意，进一步体现他在政治上的糊涂，这是项羽失败的关键。

D.项羽对其“亲信”项伯的话竟丝毫不疑，并改变主意，答应项伯“善遇之”，表现出项羽自大轻敌，不善用人。

9.C(项羽失败的关键在于项羽的性格上的弱点)

10.把下列句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。(3分)

(2)君为我呼入，吾得兄事之。(3分)

(3)所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。(4分)

10.(1)在秦朝时，(项伯)和我交好，他杀了人，我保全了他的性命(或者译为：我救活了他)。(“游”“活”)

(2)你替我叫他进来，我要像对待兄弟一样对待他。(补全“呼之入”，“兄”“事”)

(3)之所以派遣军队把守函谷关，是防备其它强盗进来和意外的事故。(“所以……者”，“出入”“非常”)

(二)课外文言文阅读(19分，第11—13小题，每小题3分，第14小题10分)

阅读下列文字，回答问题。

郦生食其者，陈留高阳人也。好读书，家贫落魄，无以为衣食业，为里监门吏。然县中贤豪不敢役，县中皆谓之狂生。

沛公至高阳传舍，使人召郦生。郦生至，入谒，沛公方倨床使两女子洗足，而见郦生。郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?”沛公骂曰竖儒夫天下同苦秦久矣故诸侯相率而攻秦何谓助秦攻诸侯乎郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出?”郦生曰：“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也，今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，令下足下。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。号郦食其为广野君。(节选自《史记•郦生陆贾列传》)

11.下列各句中加点的词解释不正确的一项是

A.然县中贤豪不敢役 役：役使

B.沛公方倨床使两女子洗足 倨：傲慢

C.天下之冲 冲：交通要道

D.沛公引兵随之 引：带领

11.B(倨，古同“踞”，伸开脚坐着。以这种姿势见宾客，是一种不礼貌的态度)

12.下列句子的句式类型与例句相同的一项是

例句：以其无礼于晋

A.郦生食其者，陈留高阳人也 B.郦生至，入谒

C.计将安出 D.得复见将军于此

12.D(例句为倒装句，状语后置，以其于晋无礼;A判断句;B省略句，入谒(沛公);C疑问句;D倒装句，状语后置，得于此复见将军)

13.给文中划波浪线的句子断句，正确的一项是

A.沛公骂曰/竖儒夫天下同苦/秦久矣/故诸侯相率/而攻秦何谓/助秦攻诸侯乎

B.沛公骂/曰竖儒/夫天下同苦秦久矣/故诸侯相率而攻/秦何谓助秦/攻诸侯乎

C.沛公骂曰/竖儒/夫天下同苦秦久矣/故诸侯相率而攻秦/何谓助秦攻诸侯乎

D.沛公骂曰/竖儒/夫天下同苦秦久矣/故诸侯相率而攻秦何/谓助秦攻诸侯乎

13.C(沛公骂曰：“竖儒!夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎?”)

14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。(3分)

(2)于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。(4分)

(3)欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。(3分)

14.(1)(如果)(您)下决心聚合民众，召集义兵来推翻暴虐无道的秦王朝，就不应该用这种倨慢不礼的态度来接见长者。(徒、倨，句意1分)(2)于是沛公停止了洗脚，起身整理好衣裳，把郦生请到上宾的座位，(并且)向他道歉。(辍、摄、延，句意1分)(3)(如果)想要凭借(这些)来直接和强秦对抗的话，这就是人们所常说的探虎口啊。(以、径，句意1分)

【参考译文】

郦食其，是陈留高阳人。他非常喜欢读书，但家境贫寒，穷困潦倒，连能供得起自己穿衣吃饭的产业都没有，只得当了一名看管里门的下贱小吏。但是尽管如此，县中的贤士和豪强却不敢随便役使他，县里的人们都称他为“狂生”。

后来沛公来到高阳，在旅舍住下，派人去召郦食其前来拜见。郦生去见沛公的时候，沛公正坐在床边伸着两腿让两个女人洗脚，就叫郦生来见。郦生进去，只是作个长揖而没有倾身下拜，并且说：“您是想帮助秦国攻打诸侯呢，还是想率领诸侯灭掉秦国?”沛公骂道：“你个奴才相儒生!天下的人同受秦朝的苦已经很久了，所以诸侯们才陆续起兵反抗暴秦，你怎么说帮助秦国攻打诸侯呢?”郦生说：“如果您下决心聚合民众，召集义兵来推翻暴虐无道的秦王朝，那就不应该用这种倨慢不礼的态度来接见长者。”于是沛公停止了洗脚，起身整理好衣裳，把郦生请到了上宾的座位，并且向他道歉。郦生谈了六国合纵连横所用的谋略，沛公喜出望外，命人端上饭来，让郦生进餐，然后问道：“那您看今天我们的计策该怎么制定呢?”郦生说道：“您把乌合之众，散乱之兵收集起来，总共也不满一万人，(如果)想要凭借(这些)来直接和强秦对抗的话，那就是人们所常说的探虎口啊。陈留是天下的交通要道，四通八达的地方，现在城里又有很多存粮。我和陈留的县令很是要好，请您派我到他那里去一趟，让他向您来投降。他若是不听从的话，您再发兵攻城，我在城内又可以作为内应。”于是沛公就派遣郦生前往，自己带兵紧随其后，这样就攻取了陈留。赐给郦食其广野君的称号。