六、语言表达(共3小题，12分)

21.下面是日常生活中的两个口语交际情景，在语言表述方面分别存在不得体的现象，请找出加以改正并说明理由。(4分)

(1)【情景一】某电视台访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”新 课 标 第 一 网

(2)【情景二】某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧?”

答：(1)“_______________________”改为“_______________________”。

理由：_________________________。

(2)“__________________________”改为“__________________________”。

理由：_________________________。

22.仿照示例，以“种植与收获”为话题，写两组意思相对或相反的句子。(4分)

示例：种植坚持，你就会收获胜利;种植松懈，你就会收获停滞;种植体谅，你就会收获融洽;种植谦卑，你就会收获伟大。

___________________________________________________________________________________________________

23.下面是某校高一年级(6)班陈志强同学的家长收到的参加家长会的通知。其中有多处表达不得体，请找出来并加以修改。(4分)

①兹定于本周六(26日)上午召开高一年级家长会。②请您14∶00到学校阶梯教室聆听校长报告，③然后分班听取期中考试情况汇报，④并与任课老师碰碰头。⑤望您百忙中莅临指导。

_____________________________________________________________________________________________________

七、写作(60分)

24.阅读下面的材料，根据要求作文。

现代社会，人们相互的沟通交流几乎离不开手机。随着手机业的飞速发展，手机铃声日趋有声有色起来。不同的人喜欢设置不同的铃声，无论铃声的选择还是铃声的更换频率都显示出不同的身份与个性。透视手机铃声，你有怎样的理解和看法?请以“手机铃声”为话题写一篇作文。

要求：①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。