思路点拨

写自述性散文并不是为了事无巨细地描述自己的经历和感受,自述的目的是为了挖掘这段经历对于自己或他人的意义。因此,自述时,一定要先为自己的经历和感受寻找一个独特的”意义”,要让这段经历看上去有足够的”意思”,要发掘其中”更有价值的东西”。如《北大是我美丽青涩的梦》中,作者不满别人只把她看做”高考状元”,她认为自己不仅仅代表一个分数,而且是”一个有故事的人”,所以她不仅写出了自己的成功经验,也写出了自己的”困惑与思考”。

例文呈现

雏菊的成长

就像繁花似锦的花圃中一株矮小、瘦弱的雏菊一样,我是一个和雏菊一样不起眼的女孩。

雏菊虽没有郁金香的高雅,没有牡丹的华贵,没有铃兰的娇小可爱,但我愿做雏菊。她有低调的品格,有脚踏实地的精神,从不哗众取宠。她一声不响地开放,用她最弱小的身躯,点缀着花圃的空间之地。

我出生在一个挺特殊的日期——农历2月30日。这注定我无法与其他人一样每年都过生日。正因为这不平凡的一点,我第一次感觉到自己的特殊。于是我为自己定下了人生信条——不过平庸的人生,要做特殊的自己。

4岁时,我爱上了涂鸦。在幼儿园的一次市级绘画比赛中,我意外获得了人生中的第一本书。从此一发不可收,我竟把卧室当成了画室。这真是一片神奇诱人的天地,每当沉浸在五彩斑斓的光影、线条中时,我总能收获最大的满足。

三年级时,我们第一次接触到”作文”这个陌生的名词。也许在许多学生眼中,它是一个”可怕”的字眼,然而,我却出乎意料地喜欢上了它。我并不担心写得不好,我只是希望能把自己内心最真实的情感表达出来。于是,我开始尝试着写日记。尽管只是记录一些琐碎小事和感想,但每当随手翻阅时,总会感到一种莫名的惊奇与快乐。一晃到了高中,这个爱好依旧保留着。

我热爱艺术,热爱文学,沉浸在色彩斑斓的艺术领域中,陶醉于高雅绚烂的文学世界里,这一切,都让我深深体会到:就算只是一株外表平凡的雏菊,也能盛放出高于牡丹、贵于兰花的气质。

雏菊也会有失意的时候,但在此时,她却能将其他植物的冷嘲热讽转化为进取的动力。

紧张的初三阶段,我怀揣满满的自信为考上高中而努力着。因为严重的偏科,我一直处于蹩脚的惨状。几乎每次测验,都以失败告终。一些原本对我寄以重大期望的长辈和朋友失望至极,对我失去了信心。有人甚至劝我:”算了,别指望高中了。读个中专算了……”一句话,让我的眼眶溢出了泪水,我真的有他们想象中的那么差吗?我为什么要活在他们的嘲笑声中?

擦干了泪水,我正式穿上了向往中的中学的校服,面对着镜子中的我,我更加坚信:我不比别人差!

我的一位偶像曾经说过:”跌倒了,一定要再爬起来,而且要站得更高。”这句话现在成为我的座右铭。

雏菊的成长需要风雨的洗礼。经受住巨大的考验,才能扎根土壤,盛放出最美最动人的芳香!

例文点评:文章构思巧妙,作者采用象征的表现手法,赋予雏菊特定的内涵,由它引出作者的真实经历和感受。开头运用对比、排比等手法,采用抒情和议论的表达方式,点出雏菊的品格。然后叙述了”我”的爱好以及它们带给我成功、自信的体验;接着再叙述考试失意后的反省与奋斗。至此,一个不甘平凡、酷爱绘画和文学、自信自强、执著奋斗的高中女生形象跃然纸上。文中的心理描写逼真,情感发自内心,过渡自然,结尾呼应开头、深化主题。

拓展训练

阅读下面的材料,根据要求作文。

许衡尝暑中行路,渴甚,道旁有梨,众争取啖,衡独危坐树下。或曰:”此梨无主。”衡曰:”梨无主,吾心独无主乎?”

也许有人会笑许衡的”迂腐”,但”我心有主”却正意味着一个人能够坚持自己的主见,恪守自己的操行,排除外界的干扰和诱惑,不为外物所役,不被名利所困。

请以”我心有主”为题写一篇演讲稿,不少于800字。