答案：原因是可以欣赏窗外的绿色。从侧面写“绿”，表达作者对“绿”的迷恋和挚爱。

10.第③段中，作者是如何表现自己对“绿”的喜爱的?(5分)

答：____________________________________________

答案：略

11.说说你对下面句子的理解。(5分)

我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!

答：_______________________________________________

答案：作者通过对比表现他对毫无生机的生活的极端厌弃，运用“涸澈的鱼盼等着雨水”的比喻说明绿色对于他来说就是生命。

(三)课外文本阅读(21分)

阅读下面的文字，完成12—15题。

超山的梅花

郁达夫

①凡到杭州来游的人，因为交通的便利，总只在西湖一带，登山望水，漫游两三日，便买些土产，如竹篮纸伞之类，匆匆回去。而离杭城三五十里稍东偏北的一带山水，现在简直是很少有人去玩，并且也不大有人提起的样子。

②在古代可不同。去今百余年前，杭州人的好游的，总没有一个不留恋西溪，也没有一个不披蓑戴笠去看半山的桃花，超山的香雪的。原因是那时候杭州和外埠的交通，所取的路径都是水道。舟入塘栖，两岸就看得到山影;到这里，自杭州去他处的人，渐有离乡去国之感，因而塘栖镇和超山、独山等处，便成了一般旅游之人对杭州的记忆的中心。

③超山是在塘栖镇南，据说高有五十余丈，周二十里，因其山超然出于皋亭黄鹤之外，故名。超山脚下，塘栖附近的居民，因为住近水乡，阡陌不广之故，所靠以谋生的完全是果木的栽培。所以超山一带的梅林，成千成万;由我们过路的外乡人看来，只以为是乡民趣味的高尚，个个都在学林和靖的终身不娶，殊不知实际上他们却是正靠此而养活妻孥的哩!

④超山的梅花，向来是开在立春前后的;梅干极粗极大，枝叉离披四散，五步一丛，十步一坂，每个梅林，总有千株内外，一株的花朵，又有万颗左右;故而开的时候，香气远传到十里之外的临平山麓，登高而远望下来，自然自成一个雪海;近年来虽说梅株减少了一点，但我想比到罗浮的仙境，总也只有过之，不会不及。

⑤从杭州到超山去的汽车路上，过临平山后，两旁已经有一处一处的梅林在迎送了，而汇聚得最多，游人所必到的看梅胜地，大抵总在汽车站西南，超山东北麓，报慈寺大明堂前头，梅花丛里有一个周梦坡筑的宋梅亭在那里的周围五六里地的一圈地方。

⑥大明寺前的所谓宋梅，是一棵曲屈苍老，根脚边只剩了两条树皮围拱，中间空心，上面枝干四叉的梅树。因为怕有人折，树外面全部是用一铁丝网罩住的。树当然是一株老树，起码也要比我的年纪大一两倍，但究竟是不是宋梅，我却不敢断定。去年秋天，曾在天台山国清寺的伽蓝殿前，看见过一株所谓隋梅;前年冬天，也曾在临平山下安隐寺里看见过一枝所谓唐梅;但所谓隋，所谓唐，所谓宋等等，我想也不过“所谓”而已，究竟如何，还得去问问植物考古的专家才行。

⑦出大明堂，从梅花林里穿过，西面从吴昌硕的坟旁一条石砌路上攀登上去，是上超山顶去的大路了。一路上有许多同梦也似的疏林，一株两株如被遗忘了似的红白梅花，不少的坟园，在招你上山，到了半山的竹林边的真武殿外，超山之所以为超，就有点感觉得到了;从这里向东西北的三面望去，是汪洋的湖水，曲折的河身，无数的果树，不断的低岗，还有塘的两面的点点的人家，这便算是塘栖一带的水乡全景的鸟瞰。

⑧从中圣殿再沿石级上去。走过黑龙潭，更走二里，就可以到山顶，第一要使你骇一跳的，是没有到上圣殿之先的那一座天然石筑的天门。到了这里，你才晓得超山的奇特，才晓得志上所说的“山有石鱼石笋等，他石多异形，如人兽状”。诸记载的不虚。 实实在在，超山的好处，是在山头一堆石，山下万梅花，至若东瞻大海，南眺钱江，田畴如井，河道如肠，桑麻遍地，云树连天等形容词，则凡在杭州东面的高处，如临平山黄鹤峰上都用得着的，并非是超山独一无二的绝景。

⑨你若到了超山之后，则北去超山七里地外的塘栖镇上，不可不去一到。塘栖镇跨在一条水的两岸，水南属杭州，水北属德清;商市的繁盛，酒家的众多，虽说只是一个小小的镇集，但比起有些县城来，怕还要闹热几分。所以游过超山，不愿在山上吃冷豆腐黄米饭的人，尽可以上塘栖镇上去痛饮大嚼;从山脚下走回汽车路去坐汽车上塘栖，原也很便，但这一段路，总以走走路坐坐船更为合适。

一九三五年一月九日

(原文有删节)

12.下列对文章内容的理解与分析，不正确的两项是(4分)(　　)

A.文章以游踪为线索，把超山的梅花、超山的地理位置和超山的风土人情一一呈现在了读者的面前，使人有如临其境之感。

B.塘栖地处水乡，耕地不多，因而乡民多种果树以谋生，故而才会有如此多的梅林，并非乡民趣味高尚，学林和靖梅妻鹤子的缘故。

C.文章字里行间处处体现了人与自然和谐相处的美好画面，体现了作者对大自然以及祖国河山的热爱之情。

D.文章先叙述后议论，或虚或实，唤起了你的遐想，引起了你的共鸣，使你也想去超山作一次探梅访古的游览。

E.文章笔触清丽而又饱含深情，语调悠闲而能叙事状物，有着很强的艺术感染力，然后令人掩卷难忘。

解析：C项“处处体现了人与自然和谐相处的美好画面”错，文中并不是“处处”都有体现，如“因为怕有人折，树外面全部是用一铁丝网罩住的”;D项“先叙述后议论”错，应是“写景抒情结合”。

答案：CD

13.文章①②段使用了什么手法?有何作用?请简要分析。(5分)

答：________________________________________________

答案：运用了对比的手法。作者把超山今昔不同的地位进行对比，既是让读者对超山的历史有个全面的了解，也为下文具体写超山的梅花作铺垫。

14.请从修辞和表现手法的角度赏析文章第④段的内容。(6分)

答：____________________________________ ____________

答案：(1)使用夸张的修辞手法，如“一株的花朵，又有万颗左右”，写出了超山的梅花之多;(2)使用比喻的修辞手法，如：“自然自成一个雪海”，写出了超山的梅花之白、之多;(3)使用对比的表现手法，如“比到罗浮的仙境，总也只有过之，不会不及”，突出了超山的梅花之美。

15.请探究文章的结尾为什么要写塘栖镇。(6分)

答：_____________________________________________

答案：(1)在结构上，和前文内容呼应;(2)在内容上，是超山的梅花给塘栖镇的人们带来了富庶安定的生活，意在提醒镇上的人们也应尽心尽力地维护和爱护梅花，揭示出人与自然应该和谐相处。

三、语言运用(12分)

16.请用一句话概括下面这则消息的主要内容，不超过15个字。(4分)

本报广州2月18日电(记者林洁)　今天，由中国青少年发展基金会、中国篮球协会联合主办，广东省青少年发展基金会、广州市青少年发展基金会承办的“CBA与我共成长公益计划”活动在广州市第二少年宫举行。活动中，由外来务工子女、少年宫学员组成的广州市少年宫希望篮球队，还与CBA全明星队员进行了一场友谊赛。

“CBA与我共成长公益计划”是由中国篮球协会与中国青少年发展基金会共同发展成立，旨在资助贫困青少年文化体育事业，传播公益理念和篮球文化。据广州市少年宫党总支部书记李约坚透露，广州市少年宫为此将在篮球兴趣班增设免费名额，为 热爱篮球但家庭经济状况差的孩子们提供训练机会。

(摘自2012年2月19日《中国青年报》)

答：__________________________________________

答案：CBA与我共成长 公益计划走进广州

17.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(4分)

西方国家对中非关系的种种偏见皆缘自以赤裸裸的一边是戴着有色眼镜看待中国对非关系，一边是对其在非洲的殖民历史和损人利己的政治现实意图采取选择性屏蔽的双重标准来维护传统势力范围的畸形思维。

答：_______________________________________________

解析：本题考查变换句式的能力，作答此类题，先找到句子的主干，然后把修饰成分组合成单独的分句，此句的主干是偏见源自畸形思维。然后剥离出这种思维的特点，一边……一边……，明示了其两个特点。最后指出这种思维的目的。

答案：西方国家对中非关系的种种偏见皆缘自一种畸形思维。这种思维的一大特征就是赤裸裸的双重标准：一边是戴着有色眼镜看待中国对非关系;一边是对其在非洲的殖民历史和损人利己的政治现实意图采取选择性屏蔽。其目的是维护传统的势力范围。

18.仿照下面的示例，另选话题，写几句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)

书籍好比一架梯子，它能帮助我们攀登知识的殿堂;

书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启智慧的窗户;

书籍好比一盏明灯，它能帮助我们驱散无知的黑暗。

答：_____________________________________________

解析：本题考查仿写句式的能力。示例话题是“书籍”，内容阐述的是书籍的功效，使用的修辞手法为比喻和排比。题目要求另选话题，不得继续使用“书籍”，据此，可以联想其他事物或情感，注意要使用比喻与排比的修辞手法。

答案：友情好比一根琴弦，它能帮助我们拨动孤寂的心弦;友情好比一支画笔，它能帮助我们绘就多彩的图画;友情好比一缕春风，它能帮助我们吹开冰封的心灵。

四、写作(50分)

19.阅读下面的文字，然后按照要求写一篇作文。

《荷塘月色》写景状物精彩，意境优美，语言富有韵味。《故都的秋》也写景状物，但更有感染力的是文中浓郁的情思，作者的襟怀、志趣、性格也洋溢在字里行间。《囚绿记》写景状物新颖独特，含蓄蕴藉，写出了景物的“灵性”。尽管各篇课文情感的表达方式不同，有的含蓄，有的直率，但都情景交融。这些课文不仅展现了景之美、情之浓，而且蕴含着丰富深刻的思想，可以引发读者对自然、人生、社会的多方面思考。

蜿蜒的小路、潺潺的流水、起伏的山峦、寂静的森林、广袤的天空、浩瀚的大海……地球上的每个角落都有一幅美丽的图画，试撷取一片最美的风景写篇抒情文章。题目自拟，不少于800字。

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