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本文题目：高一下学期语文测验题

语文基础知识复习(5)

1、名句默写(10分)

(1)、三岁为妇，靡室劳矣。 ， 。

(2)、白露横江，水光接天。 ，凌万顷之茫然 。

(3)、惟江上之清风，与山间之明月， ，目遇之而成色 ，取之无禁，用之不竭， ，而吾与子所共适。

(4)、不吾知其亦已兮，　　　　　　　　　　 。

(5)、 ，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。

(6)、此地有崇山峻岭，茂林修竹， ， ，引以为流觞曲水，列坐其次。

(7)、虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏， 。

阅读下列语段，完成2-5题(每题3分，共12分)

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀;修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚,齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。虽世殊事异,所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

2.下列各句加黑词解释错误的一项是( )

A.或因寄所托，放浪形骸之外( 就着，随着 )

B.况修短随化，终期于尽(高，长)

C.趣舍万殊，静躁不同( 趋向，取向 )

D.向之所欣，俯仰之间(奔向)

3.对下列句式判断正确的是( )

①岂不痛哉 ②死生亦大矣 ③当其欣于所遇 ④则与斗卮酒

A.①感叹句 ②感叹句 ③宾语前置句 ④陈述句

B.①反问句 ②判断句 ③介宾结构后置 ④省略句

C.①反问句 ②判断句 ③陈述句 ④宾语前置句

D.①感叹句 ②反问句 ③介宾结构后置 ④省略句

4.下列句子翻译错误的一项是( )

A.或因寄所托，放浪形骸之外

(译文)就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘地生活。

B.未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

(译文)面对古人那些文章我总是感叹悲伤，可总是不能表达出来。

C.向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。

(译文) 、原来所感到欣慰的事，转眼之间，已成为旧迹。

D.固知一死生为虚诞。

(译文)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。

5.对“后之览者，亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是( )

A.后来读到这个集子的人，也会对其中的作品产生同样的感慨。

B.后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。

C.后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。

D.后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。

阅读下列文段，翻译划线的句子。(7分)

昔者，齐王使淳于髡[kūn]献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去而飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴它国奔亡，痛吾两主使不通。故来服过。叩头受罪大王。”楚王曰：“善，齐王有信士若此哉!”厚赐之，财倍鹄在也。

6.出而饮之，去而飞亡。(3分)

翻译：

7.善，齐王有信士若此哉!(4分)

翻译：

阅读古体诗，回答问题(6分)

饮酒 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已无言。

8.“采菊东篱下，悠然见南山”两句刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣?(3分)

答：

9.把“悠然见南山”的“见”字改成“看”“望”等字，表达效果是不是一样?作者为什么要这样写?(3分)

答：

(一)、名句默写(10分)

(1)、夙兴夜寐，靡有朝矣。

(2)、纵一苇之所如

(3)、耳得之而为声 是造物者之无尽藏也

(4)、苟余情其信芳

(5)、尽吾志也而不能至者

(6)、又有清流激湍，映带左右

(7)、亦足以畅叙幽情

(二)、阅读下列语段，完成2-5题(每题3分，共12分)

2.D 3.B 4.C 5.A

(三)、阅读下列文段，翻译划线的句子。(7分)

6、放它出来喝水，天鹅就离开我高飞逃走了。(离开、逃走各1分，大意1分)

7、齐王有像这样忠信的贤士好啊!(忠信、像这样、主谓倒装各1分，大意1分)

(四)、阅读古诗，回答问题(6分)

8、刻画了一个悠然自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。(3分)

9、“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开了一段距离，效果不一样。(3分)

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