【摘要】鉴于大家对高中频道十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文“高一语文上学期期末测验题”，供大家参考!

 

高一语文上学期期末测验题

 

(答题时间15()分钟，满分150分)

 

第一部分选择题(共30分)

 

一、选择题(每题3分，共9分)

 

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是

 

A.百舸(gĕ) 召唤(zhào) 慰藉(jìe) 面面相觑(qù)

 

B.摭(z hí)拾 炽热(zhì) 给予(jĭ) 瞠目结舌(chēn)

 

C.颤动(chàn) 吮吸(shŭn) 载体(zài) 锲(qiè)而不舍

 

D.戕(qiāng)害 汤汤(tāngtāng) 蛰居(zhé) 自怨自艾(ài)

 

2.下列词语书写全都正确的一项是

 

A.饿殍 犄角 按部就班 真知灼见

 

B.藐视 消谴 出类拔粹 入不敷出

 

C.惆怅 暄响 铩雨而归 毛骨悚然

 

D.甄别 静谧 至高无尚 良辰美景

 

3.下列各句中没有语病的一句是

 

A。如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定作用。

 

B.这是一个挽救和培养失足青年的场所。

 

c.语言运用能力的培养需要对语言进行长期的实践和积累。

 

D.我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔。

 

二、阅读下面文段，完成4—6题(每题3分，共9分)

 

“生态炸弹”——电脑

 

“一台电脑实际上就是一枚生态炸弹!”一些环保专家这样大声疾呼。

 

生产一台电脑大约要消耗1.8吨燃料、水和化学物质等资源。即使是生产一台17英寸液晶显示器的电脑，也需消耗240公斤化石燃料，500公斤水和22公斤各种化学物质。生产与电脑相关的元件，如芯片则必须在高度清洁无尘的车间内进行，连使用到的水也要经过特别处理。可见，生产电脑消耗的资源多，对环境造成的破坏更大。统计数字显示，生产电脑所需的化石燃料是电脑本身重量的10倍，而生产汽车和电冰箱所需的燃料只有自身重量的2倍。更令人担忧的是生产电脑显示器、芯片、印刷电路、塑料机壳等配件时，使用了大量有毒物质如石棉、砷、汞、铅、含溴防火材料。电脑工作温度升高时，这些有毒物质有可能散发到大气中，损害我们的健康。

 

电脑配置还包括一些看不见的隐形“配置’?如石棉、砷、水银、铅、放射性物质等等。它们就隐藏在显像管、电子电路、机壳和主板中。电脑报废后，这些有毒物质如果处理不当，它们随时可能变成我们身边的“生态炸弹”。

 

正因为电脑中存在这些有害物质，所以，电脑垃圾更难处理。如果采用焚烧的方法，必将直接污染大气、水源，甚至引起人员中毒;如果采用深埋的方法，有毒物质还将慢慢渗透出来，污染地下水层、庄稼和人，仍可能惹出大祸;如果回收处理，由于代价不菲，此项工作进展缓慢。美国IBM公司为处理报废电脑支付的费用是30美元每台，回收公司却觉得无利可图。所以，大部分国家的电脑垃圾不是废物利用，而是直接被送到垃圾站，甚至非法走私到第三世界国家，电脑就成为“生态炸弹”。

 

测试表明，打印机、显示器、遥控器、摄录像机等所有电子产品在工作时，均会对环境造成不同程度的影响。美国学者研究发现，各种电子设备在使用和操作过程中都有大量的不同波长和频率的电磁波释放出来，形成一种电子雾。这种电子雾充斥在空间，是一种看不见、摸不着、闻不到的东西，它容易引起人体生理功能紊乱，从而导致头痛、失眠、健忘等各种不良症状。电脑中的“隐形杀手”到底有多少，现在仍说不准。

 

(摘自《百科知识》2004年第10期)

 

4.下列文中画线部分的论据，错误的一项是

 

A.生产与电脑相关的元件，对生产环境的要求非常高，即使是使用的水也有特殊标准。

 

B.生产与电脑所需的燃料质量要求高，而且消耗的燃料非常多。

 

C.生产电脑显示器、印刷电路、塑料机壳等配件时，使用了大量石棉、砷、汞、铅放射性物质、含溴防火材料等有毒物质。

 

D.打印机、显示器等电脑配件在工作时会对环境造成不同程度影响。

 

5.下列理解不符合原文意思的一项是

 

A.从电脑的生产流程、电脑生产工艺所需的材料、电脑工作和报废后的情况看，一台电脑实际上就是一枚生态炸弹。

 

B.焚烧、深埋、回收是处理垃圾的常用方法，而这些方法并不适用于处理电脑垃圾。

 

C.只要电脑工作温度升高时，材料中的有毒物质就会散发到大气中，损害我们的健康。

 

D.所有电子产品，在使用过程中均有一种看不见、摸不着、闻不到的电子雾充斥空间，从而危害人体健康。

 

6.根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是

 

A.生产一台17英寸液晶显示器的电脑所消耗的资源，要比平均生产一台普通电脑所消耗的资源少。

 

B.生产一台电脑所需的燃料，比生产一台汽车所需的燃料还要多。

 

C.处理电脑垃圾，关键是防止其中的有毒物质渗透出来危害环境，其难度比处理普通生产垃圾大得多，危险得多。

 

D.如果政府部门制定新标准、新法规来规范电脑生产厂家主动回收报废电脑，将大大减少电脑产品的危害。

 

三、阅读下面文段，完成7—1 0题。(每题3分，共1 2分)

 

(甲)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人不耻相师，士大夫之族日师曰弟子云者，则辞聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤! (韩愈《师说》)

 

(乙)二十一日，宗元白：辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷向(柳宗元当时谪居永州)，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎?孟子称“人之患在好为人师”。由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗.犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈(孤独的样子)而东，如是者数矣。 (柳宗元《答韦中立论师道书》) ‘。

 

7.对下列加点词的解释，错误的一项是

 

A.小学而大遗 遗：丢弃

 

B.辱书云，欲相师 相：互相

 

C.仆道不笃 笃：深厚

 

D.如是者数矣 数：多次

 

8.下列各组句子中加点词意义相同的一项是

 

A.师道之不传也久矣 有辄哗笑之，以为狂人。

 

B.其皆出于此乎? 环顾其中，未见可师者。

 

C.则群聚而笑之 又挈挈而东

 

D.而耻学于师 月出于东山之上

 

9.下列各项句式与例句相同的一项是

 

例句：句读之不知，惑之不解。

 

A.相与枕藉乎舟中。

 

B.蚓无爪牙之利，筋骨之强。

 

C.州之山水有异态者，皆我有也。

 

D.时不我待也。

 

10.对甲、乙两文在阐述“师道”时的侧重点分析恰当的一项是

 

A.两文都着眼于对“耻于从师”的社会陋习的批判。

 

B.两文都侧重于抨击“人不事师”的弊端。

 

C.甲文偏重于批判士大夫耻学于师，乙文着眼于颂扬韩愈抗颜为师。

 

D.甲文通过对比，分析阐明“今之众人耻学于师”的原因;乙文追根溯源，

 

揭示“不事师”的缘由。

 

第二部分非选择题(共1 20分)

 

四、(22分)

 

11、翻译下面句子：

 

1、位卑则足羞，官盛则近谀。(3分)

 

2、为众人师且不敢，况敢为吾子师乎?(3分)

 

12、诗歌鉴赏

 

阅读下面一首诗，完成(1)一(2)题(8分)

 

暮江吟

 

白居易

 

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

 

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

 

(1)第三句诗中“可怜”一词的意思是什么?采用了什么抒情方式?(4分)

 

答：

 

 

 

、

 

 

(2)"一切景语皆情语"，透过景物你看到了诗人在这首诗中怎样的心情?

 

答：

 

 

 

13默写、填空(每空1分，共8分)

 

 

1、侣鱼虾而友麇鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，

 

。哀吾生之须臾， 。

 

 

 

( 《赤壁赋》)

 

 

 

2、民生各有所乐兮，余独好修以为常。 ， 。

 

 

 

 

(屈原《离骚》)

 

 

3、山不厌高， 。周公吐哺， 。( 《短歌行》)

 

 

 

 

五、阅读下面散文，完成1 4—1 7题(23分)

 

 

漂泊者的故乡 刘墉

 

归 乡

 

到阿拉斯加靠近北极圈的费尔班克去，偌大的巴士里，只有我这么一位乘客。

 

窗外除了远处仍然覆着白雪的山头，四面望去全是杉树林，那些树又都长不大，好像上面有什么力量压着，全不到5米高。

 

“树长不高的!上面是雪，下面是冰，即使在夏天，往下挖，没几尺就是冰冻层了，”中年的女司机对我一笑，“一年只有4个月不下雪。”

 

“在这儿生活，寂寞不寂寞?”我问她。

 

“不寂寞，我有8个孩子。从17岁开始生，现在老大都30了，”她又回头一笑，“下月抱第7个孙子。”

 

“他们都到南边去了吧?”“不，全在费尔班克。”

 

“没一个到美国本土去?”“去玩过，都回来了，受不了外面的拥挤和吵闹……还有污染。”她突然发出一串大笑，“信不信?这里是天堂，一个鸟不生蛋的天堂。“天堂不一定是沃土，沃土不一定是天堂。”

 

守 土

 

电视上转播奥运会体操比赛。特别为夺得男子团体金牌的俄国队名教练阿卡耶夫作了专题报道。

 

20多年来，阿卡耶夫为俄国训练出许许多多体操名将，一个个拿到奥运奖牌，又一个个移民欧美。

 

对欧美那些富裕国家，争取顶尖好手“入籍”，是他们不遗余力的事，只要想跳槽，几乎立刻就能办成。于是那些跳槽的选手，一个个换了护照，拿了高薪，住了华厦，代表其他国家出赛，或担任其他国家的教练。但是，阿卡耶夫仍然留在俄国住小小的房子，拿不高的月薪。

 

“谁说俄国穷苦、没前途?”阿卡耶夫在电视上说，“我就爱它。”

 

现场转播，也特别拍摄了以前受教于阿卡耶夫，而今代表其他国家参赛的选

 

手的画面。

 

镜头运用得很妙，远远带到阿卡耶夫不时抬头远眺“老学生”的特写。

 

老学生从平衡木上摔下来了。

 

阿卡耶夫的脸色一震。

 

我不知道他的感觉，是喜，是悲?还是再一次失落?我猜想，阿卡耶夫会不会心里暗骂：“谁让你不留在自己的土地上?”

 

离乡10年前认识了一位从苏州来的青年画家，他抱着一叠作品四处兜售，画的都是“水乡”。氤氲的水气、蒙蒙的雨丝、撑着伞的村妇，在青瓦白墙的杏花村里，美极了。

 

隔两年，又遇到他，画价涨了不少，画的依然是“杏花春雨江南”，用的依然是宣纸、徽墨，只是感觉差多了。

 

“离开小时候长大的土地，只好拿以前的旧稿子改造，‘空想’总不如‘眼看’的变化多。”画家倒也坦白。

 

最近逛画廊，又见到他，江南的雨景成了纽约的高楼，凄迷的水色成了十里红尘的灯火，透过水墨的技巧，把纽约的风景画活了。

 

“我找到了另一块土地，”他得意地说，“何必执著在一个地方?”

 

归乡与离乡

 

故乡就像母亲，有的人会守着母亲一辈子。有的人小时候虽然爱妈妈，到了叛逆期，却看母亲不顺眼，急着离开家。也有人在孤儿院长大，从来不知道母亲是谁、家在哪里。

 

我常想，到底是那“安土重迁”，守着故土一辈子的人对，抑或“志在四方”，早早就离乡背井、出去打天下，甚至一辈子不再归乡的人对?

 

“故乡”，英文说得好，是Hometown也是Birthplace，家在哪里，哪里就可以是故乡;生在哪里，哪里就是故乡。

 

每个人都有故乡，每个人的故乡都不一定是父母的故乡。正因此，我们才不住在“周口店”;也正因此，世代的人类，才会东南西北地漂泊，创造了多样的文化。故乡，本来就不该执著在一个地方。

 

有人总盼着归乡，有人常盼着离乡。归乡是去寻找自己的故乡，离乡是为子女创造另一个故乡。

 

这世上有几人，知道他的祖先是从哪里漂泊来?

 

这世间有几人，知道他的子孙将往哪里漂泊去?

 

只知道：在这漂泊与漂泊之间，我们有了家。

 

对于漂泊者而言，上一个家，就是故乡。

 

14。“天堂不一定是沃土，沃土不一定是天堂"应如何理解?“正因此，我们才不住在‘周口店’”是什么意思?(6分)

 

 

(1) (3分)

 

 

(2) (3分)

 

 

15.本文第二部分举了两个例子，它们分别是用来说明什么问题的?(6分)

 

 

(1) (3分)

 

 

(2) (3分)

 

 

 

16.本文在结构方面有什么特点?(5分)

 

 

 

17.作者说“故乡，本来就不该执著在一个地方”，你同意他的看法吗?请说说你的观点和理由。(60字以内)(6分)

 

 

六、语言表达及运用(1 5分)

 

18.请根据下列句子意思写出相应的成语。(5分)

 

 

①多用来形容做事熟练，轻而易举。

 

 

②对于困危境地或异常情况能如平常一样坦然对待。

 

 

③比喻舆论的力量极大，众口一词可以混淆是非。

 

 

 

④沉迷于所喜爱的事物，而使意志消磨掉。

 

 

 

⑤比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛。

 

 

 

19.用一句话概括以下一则新闻的要点。(不超过26个字)(4分)

 

 

本报讯“绿色需要你的呵护”“爱护绿色就是爱护生命”，昨日，园林部门在已绿化完毕的淮海路上设置了40个“绿色警示牌”，时刻提醒市民关注生态、爱护绿化成果。为提高道路绿化覆盖率，市园林部门上月对淮海路进行了重点绿化，栽植了350多棵直径lO厘米以上的银杏树，1万余株龙柏树。由于绿化带里是l米多深的营养土，土质十分松软，希望市民不要摇晃树木、践踏绿草。

 

口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口

 

口口口口口口口口口口

 

20.仿照下面的句式，写两个旬式相同的句子。(6分)

 

我梦想，来到塞外的大漠上，在夕阳的金黄中，感受“长河落I二I圆”的情怀;

 

我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

 

七、作文(60分)

 

22、阅读下面的文字，根据要求作文。

 

常有人勉励青年要无所畏惧，做一个顶天立地的人;也有人教诲青年：人生在世也当有所畏惧。

 

对于这个问题，你有什么样的经历、思考和感悟?请以“畏”为话题，

 

写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

 

高一语文试题参考答案

 

选择题(每题3分，共30分)

 

l、A项中“召唤”的“召”应读“zhào”，“慰藉”的“藉”应读jiè，B项中“炽热”的“炽”应读chì，“瞠目结舌”的“瞠”应读“chēng”，D项中的“汤汤”应读shāngshāng “自怨自艾”的“艾’’应读“yì”

 

[参考答案】c

 

2、B项中的“消谴”应为“消遣”，“出类拔粹”应为“出类拔萃”;C项中的“喧响’’应为“喧晌”， “铩雨而归”应为“铩羽而归”：D项中的“至高无尚”应为“至高无上”。

 

[参考答案]A

 

3.A.去掉“关键问题”或“在起决定作用”，句式杂糅;B.失足青年不能培养，不合逻辑;D.成分残缺。“读过”缺少宾浯，应该在句末加上“的文章”或的“的书”等。

 

(参考答案】c

 

4、D

 

5、C

 

6、B

 

7、B项中“欲相师”的“相”是副词(一说代词)，有称代作用，表示动作偏指一方，可讲为“我”。全句

 

翻译为：想要拜我为师。这种用法在初中课文中也有：“杂然相许”(代“他”)(《愚公移山》)。高中课文《孔雀东南飞》中有：及时相遣归。(代、、我”)

 

[参考答案】B 、 、

 

8、c项中“而”，都表示修饰关系。A项中第一句的“之”，助词，用于主谓之间，取消句子独立性：第二句的“之”，代词·代当老师的人。B项中第一句的“其”.副词，育揣测作用，相当于·r大概”：第二句的“其”，代词，“自己”。D项中第一句的“于”，介词，“向”：第二句中的“于，，，介词，“从”。

 

[参考答案】c

 

9、 [解析]例句“句读之不知，惑之不解”为宾语前置句。D项“时不我待也”，宾语前置。A项状语后置。B项定语后置。C项“州之山水有异态者”为定语后置，即‘‘州之有异态者山水”：“皆我有也”判断句。

 

[参考答案]D

 

i0、甲文(《师说》)主要通过三组对比，分析阐明“耻学于师”的原因;乙文(《答韦中立论师道书》)从先秦孟子的话，到魏晋以来的世风，追根溯源.揭示“不事师”的缘由。

 

[参考答案]D

 

[附] 《答韦中立论师道书》译文

 

二十一日，宗元向你告白，承蒙来信说想要拜我为师。我的学问不深厚，文章著作亦十分浅薄，仔细回顾一下自己心中，没有什么可供你学习的。虽然常常喜欢谈谈学问，写写文章，却不敢自以为是。不料你从京都来到永州，竟然会看中我。我自己衡量并没有可取之处，假如有可取之处，也不敢做人家的老师。做一般人的老师都不敢了，何况是做你的老师呢?孟子说：“人的毛病在于喜欢做别人的老师。”从魏晋以来，人们更加不追随老师学习，现在(唐)则没听说有人敢为人师：有的话往往讥笑他，认为是个狂妄的人。只有韩愈奋勇不颐世俗的眼光，勇于触犯众人的忌讳，甘愿承受他人的讥笑和侮辱，招收后进学生，写了《师说》这篇文章，违反世俗当老师。世人果然一起认为他古怪，(背后)用手指他，打眼色示意，相互拉扯，加油添醋地非议他。韩愈因此得了狂妄的名声：住在长安，饭都来不及煮熟，又孤独向东去，这种情形已经很多次了。

 

四、(22分)

 

ll、翻译下面句子：(6分)

 

(1)以地位低的人为师，就觉得羞耻：以官职高的人为师，就近乎谄媚。 (“卑”(1分)，“谀”(1分)，大意(1分))

 

(2)做一般人的老师都不敢了。何况是做你的老师呢? (“敢”(1分)，“况”(1分)，大意(1分))

 

12、诗歌鉴赏(每题4分)

 

(I)可怜：可爱 抒情方式：直抒胸臆(或：直接抒情)

 

(2)①蕴含着对大自然的喜悦之情、热爱之情

 

②从侧面反映出涛人离开朝廷后的轻松愉快的心情(或：流露出内心的喜悦之情)

 

13、默写、填空(每空1分，共8分)

 

i、渺沧海之一粟 羡长江之无穷 苏轼

 

2、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?

 

3、海不厌深 天下归心 曹操

 

五、现代文(23分)

 

14.(1)反映了女司机对故乡的辩证认识，意在说明无论故乡环境好与坏，只要是生我养我的地方，就是我真正的故乡。(3分)

 

(2)我们不会永远住在祖先住过的地方，以祖先的故乡为故乡。(3分)

 

15.(1)第一个例子用来说明老一辈仍固守着安土重迁的传统。(3分)

 

(2)第二个例子用来说明年轻一代漂泊中找到了新的归宿，拥有了第二故乡。(3分)

 

16.全文分三部分，先叙后议，并用小标题标明各部分的侧重点;选取三个人物的生活片段，表现他们对故乡的态度上的差异，为下文的“议”作铺垫。(5分)

 

17.此为开放题，观点鲜明1分，言之成理3分，语言顺畅2分。

 

六、语言表达(15分)

 

18.(5分)

 

①游刃有余/易如反掌②泰然处之/安之若素③众口铄金/积毁销骨④玩物丧志⑤山雨欲来风满楼

 

19.淮海路上40个“绿色警示牌”提醒市民爱护绿化成果。(4分)

 

20.(略)(6分)

 

七、作文、(60分)

 

2l、评分标准参见高考怍文评分标准。补充：每错一字扣一分。

 

提示：写本题，即可着眼于“常有人勉励青年要无所畏惧”，颂扬一种排除万难、锐意进取的精神，也可落笔“人生在世也当有所畏惧”，阐明人应当畏惧什么(回答可以是“敬畏生命"、“敬畏责任”、“敬畏尊严”、“敬畏文化遗产”、“敬畏民意”、“敬畏法律”、“畏惧心中的道德律”、“畏惧规则”等)以及为什么要畏惧;当然，还可辩证分析，提倡在做一个顶天立地的勇士的同时，存留一份敬畏之心。

 

【总结】2013年已经到来，小编在此特意收集了有关此频道的文章供读者阅读。

 

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