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高一语文上册同步检测试题 短新闻两篇

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2011-03-24

4.试说明下列句中的加点词语为什么不能删掉。

(1)每天都有人从世界各地来到布热金卡——这里也许是世间最可怕的旅游中心。

解析:此题考查副词的强调作用。

参考答案:“也许”表明没有肯定,只是推测。

(2)一些幸存者撰写的回忆录中读到的情况,是任何心智健全的人所无法想像的。

参考答案:“任何”强调了范围之广,从而突出受难者的悲惨。

5.概括《别了,“不列颠尼亚”》的六要素。

时间:_____________地点:_____________人物:_____________

事件发生的原因:_______________________________________________________________

经过和结果:___________________________________________________________________

答案:时间:1997年6月30日—7月1日

地点:香港

人物:中国、英国政府

事件发生的原因:中国政府恢复对香港行使主权。

经过和结果:举行了港督离任的降旗仪式和中英香港交接仪式上的易帜,升五星红旗,中国恢复对香港行使主权。港督驶离香港,宣告英国对香港统治的结束。

快乐时光

变成月牙时

一次,地理老师讲述月球上的情况。他说:“月亮大得很,上面十分宽敞,可以住几百万人。”

马克突然大笑起来。

“你笑什么?”老师问。

“我是想,当月球变成月牙时,住在上面的人有多拥挤啊!”

30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)

基础知识

1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )

(1)骄傲自满的人,都是夸大了个人的作用,___________这个作用是如何的渺小。

(2)在这个荒无人烟的草地上,哪来的花牛呢?现在___________有了一头牦牛,怎么不叫人高兴呢?

(3)你昨天迟到___________不论,今天又旷课半天,你自己说怎么办?

(4)1557年,葡萄牙殖民主义者___________侵占了我国的神圣领土澳门。

A.尽管 竟然 姑且 公然 B.不管 果然 姑且 竟然

C.尽管 果然 尚且 公然 D.不管 竟然 尚且 竟然

解析:本题主要考查对词语从语意语气上的把握,从细小的差异中表达效果的不同。尽管,表示姑且承认某种事实,多与“但是、然而、还是”等词搭配使用;不管,否认,用于有疑问代词或并列词组的语句,后边常有“都、也”等词搭配使用。竟然,表示出乎意料,居然;果然,表示事实与所说或所料的相符,用在动词、形容词或主语的前面;公然,明目张胆地、毫无顾忌地,只用在动词前作状语。姑且,不妨,暂时,表示在不得已的情况下先将就一下,以后再作别论;尚且,有“还、都”的意思,用在前一分句,提出明显的事例作比较,后一分句用“更、当然”等副词配合,推出结论,表示当然如此。

答案:A

2.下列各句中的加点成语运用不恰当的一项是( )

A.于是我欢快地冲出了家门,像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。

B.我一时间不知道发生了什么,那情景让我目瞪口呆。

C.这些人对个人利益斤斤计较,对群众的疾苦不闻不问,大家怎能对他们没意见?

D.王老师被评为劳动模范,同事们来庆祝,街坊邻居来讨喜糖,亲戚好友来闹酒,真是满城风雨。

解析:本题考查成语的运用能力。D项中“满城风雨”形容事情传遍各处,到处都在议论着。是一个贬义词。

答案:D

3.下列各句中没有语病的一项是( )

A.这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼的人。

B.在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。

C.这座古典风格的白色建筑成为历史。

D.在蒙蒙细雨中,末任港督分别了这个曾居住过25任港督的庭院。

解析:A项成分多余,应去掉“的人”;C项缺宾语,“历史”后应加“的陈迹”;D项搭配不当,“分别”应该为“告别”。

答案:B

4.下列句子标点符号的使用,正确的一项是( )

A.在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建、和装修。

B.在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着“义勇军进行曲”冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。

C.一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时,他们就不由自主地停下脚步、浑身发抖。

D.这里阳光明媚,绿树成阴,在集中营大门附近,孩子们在追逐游戏。

解析:A项中“和”前不应加顿号,B项中引号应改为书名号,C项中顿号应改为逗号。

答案:D

阅读理解

(一)阅读下面的文字,完成5—6题。

从某种意义上说,在布热金卡,最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖,一行行白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,还有儿童在追逐游戏。

……

在奥斯维辛,没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚,绿树成阴,在集中营大门附近,孩子们在追逐游戏。

5.奥斯维辛集中营令人恐怖,作者在文章开头的这段景物描写的作用是什么?

解析:景物描写的作用分析需要结合全篇。

参考答案:和文章的内容形成对比,突出纳粹集中营的恐怖。

6.作者在开头和结尾两次提到儿童在“追逐游戏”,但是用意不同,其用意分别是什么?

解析:同样的句子用在不同的位置,作用也不一样,阅读时要注意体会。

参考答案:开头说这里“可怕的事情”是形成对比,这么美丽的地方竟然被纳粹分子蹂躏得惨不忍睹。结尾则说明一切都已经过去,布热金卡又恢复了它的美丽与安宁。

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