【摘要】鉴于大家对自考考务考籍十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文“北大建校一百周年大会上的讲话语文教案”，供大家参考!

北大建校一百周年大会上的讲话语文教案

到建国一百周年，国庆百年，文中百年，在那个时代里，你希望同时作为有百年历史的文中校友和有一百五十年历史的北大校友的身份出现在校庆典礼上吗?今年有郑淑琴上北大，过一两年相信大家之中也会有相同情况。希望大家深入学习江主席讲话的深刻内涵，贯彻讲话精神，树立远大理想，努力学习，以使梦想成真，能为我们的社会主义祖国作出更大贡献!

[本环节主要目的：勉励学生树立远大理想，为祖国努力学习。完成教学目标1。]

七、作业布置

1、完成课后习题第四题(短文改为班会课讲话稿);

2、完成补充练习。

附录：补充练习

《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》

补 充 学 习 资 料

A层级检测

阅读北大百年校庆的有关新闻，完成下面的练习。

新华社北京(1998)5月4日电(人民日报记者杨振武、新华社记者张宿堂)

① 的著名学府北京大学在走过一个世纪的历程后，今天在人民大会堂庆祝自己的② 。党和国家领导人江泽民、李鹏、朱镕基、李瑞环、李岚清和各界人士一起参加了庆典。

中共中央总书记、国家主席江泽民在讲话中强调指出，北京大学③

形成的爱国、进步、民主、科学的光荣传统，显示的不断钻研、求实、创新、向上的优良学风，生动地体现了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神，也是北大④ 的重要动力。这种优良传统和精神动力，要永远发扬光大。

成立于1898年的北京大学原名京师大学堂，19l2年改为现名，是清朝末年⑤ 的产物，是中国近代史上第一所国立综合性大学。她是新文化运动的中心、五四运动的策源地，最早在我国传播马克思主义和科学、民主的思想，毛泽东等中国共产党的主要创始人和一些早期的著名活动家，新文化运动的先驱和一批著名的进步学者，都曾在这里工作或学习过。

江泽民在庆祝大会上以十分高兴的心情发表了热情洋溢的讲话。他代表党中央、国务院，并以他个人的名义，向北京大学的全体师生员工表示热烈的祝贺。向全国高等院校的师生员工和广大从事教育工作的同志们致以亲切的问候。

在总结了北大百年历史后，江泽民指出，要把我们伟大的祖国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，就必须紧紧围绕经济建设这个中心，⑥ 地实施科教兴国战略。全党和全社 会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。他说，我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。教育应与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。

江泽民在讲话中向北大同学和所有高等院校的大学生，向全国各界青年提出了四点希望：(1)坚持 ;(2)坚持 ;(3)坚持 ;(4)坚持 。他说，祖国的未来是无限美好的，青年的未来也是无限美好的。祖国和民族的希望寄托于青年。希望广大青年和全国人民一道，在党的基本理论和基本路线指引下，⑦ ，⑧ ，向着新世纪前进，向着现代化的光辉目标前进，向着中华民族的伟大复兴前进!

1.结合课文，在文中的空格里填人适当的四字词语或语句。

A.永葆生机 B.享誉中外

C.同心同德 D.百年华诞

E.勇于开拓 F.坚持不懈

G.在长期发展和斗争历程中

H.在列强人侵、民族危亡的历史关头发生的戊戌变法的产物

2.结合课文，写出讲话所涉及的听众。

3.写出讲话中4点希望的具体内容。

B层级检测

阅读下面文字，回答下列问题。

大凡历史稍长一点的学校，都有属于自己的“永恒的风景”。构成这道“风景”的，除了眼见为实，可以言之凿凿的校固建筑、图书设备、科研成果、名师高徒外，还有必须心领神会的历史传统与文化精神。介于两种之间，兼及自然与人文、历史与现实的，是众 多精彩的传说。比如，某位名人在这棵树下悟道、某回学潮在这个角落起步、某项发明在这间实验室诞生、某对情侣在这条小路上第一次携手等等。比起校史上极其说服力的统计数字，这些蕴涵着情与想象的“传说”，未免显得虚无飘渺;因而，也就不大可能进入史家的视野。可是，在这个世界上，没有比“大学”更为充满灵性的场所。漫步静谧的校园，埋首灯火通明的图书馆，倾听学生宿舍里不着边际的高谈阔论，或者“远眺”湖边小路上恋人的窃窃私语，只要有“心”，你总能感知到达所大学的脉搏与灵魂。

如此带有强烈主观色彩的叙述，实在难以实证。所以，为了讲述老北大的故事，我选择了“回到现场”的策略。比如，同样谈论北大人喜欢挂在嘴边的“五四”，我会对游行路线怎样设计、集会演讲为什么选择天安门、火烧赵家楼又是如何被叙述等等感兴趣。至于史学家不大关注的北河沿的垂柳、东斋西斋学风的区别、红楼的建筑费用、牌匾与校徽的象征意味、北大周围的小饭馆味道怎样、洗得泛白的蓝布长褂魅力何在等，也都让我入迷。

于是，我进入了“历史”与“文学”的中间地带，杂感、素描、随笔、小品、回忆录，以及新闻报道、档案材料等，广泛搜集井认真鉴赏起“老北大的故事”来。令我惊讶的是，当年的“素描”与几十年后的“追忆”，竟无多大出入。考虑到关于老北大的旧文寻找不易，不可能是众多八旬老人转相抄袭。唯一的解释是，老北大确有其鲜明的性格与独特的魅力，因而追忆者“英雄所见略同”。借用钱穆(师友杂忆)中的妙语：“能追忆者，此始是吾生命之真。其在记忆之外者，足证其生命之真。”一个人如此，一所大学也不例外：能被无数学子追忆不已的，方才是此大学“生命之真。”此等“生命之真”，不因时间流逝而磨灭，也不因政见不同而扭曲。

其实，“老北大”之成为众口传诵的“故事”，很大程度得益于时光的流逝。绝大部分关于北大的文章，都是作者离开母校之后才写的。而抗战爆发北大南迁，更是个绝好的机缘。正因远离红楼，方才意识到其巨大的感召力，也才有心思仔细勾勒其日益清晰的面孔。

1.作者认为构成北京大学“永恒的风景”的主要内容是

和 。(不超过20个字)

2.写出作者感受北京大学的“脉搏与灵魂”的几个凭借点。

3.作者和史学家讲述北大故事的区别是因为他的策略与众不同。其策略是： ，并且用 等内容关注北大。

4.在文中作者还指出了在纪念北大一事上的一个奇特现象。这个现象是 。 (不超过25字)

能力检测答案：

A层级检测：

1.①B.享誉中外 ②D百年华诞 ③C。在长期发展和斗争历程中 ④A.永葆生机 ⑤H.在列强人侵、民族危亡的历史关头发生的戊戌变法的产物 ⑥F.坚持不懈 ⑦巳同心同德 ⑧L勇于开拓

2.(”北京大学的全体师生员工; (2)全国高等院校的师生员工和广大从事教育工作的同志们; (3)参加这次庆典的嘉宾们; (4)当代中国的广大的青年;

3.(1)“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。 (2)“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。 (3)·坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。 (4)“坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”

B层级检测：

1.A历史传统与文化精神。 D.众多精彩的传说。

2.A.静谧的校园; B.灯火通明的图书馆; C.不着边际的高谈阔论; D.小路上恋人的窃窃私语;

3.“回到现场” 用杂感、素描、随笔、小品、回忆录，以及新闻报道、档案材料等内容关注北大。

4.绝大部分关于北大的文章，都是作者离开母校之后才写的。

探究活动

中国百年风云与北大沧桑

研究方法：

采用“历史研究法”：以过去为中心，通过对现有资料的深入研究，寻找事实，总结历史意义，然后根据这些信息去描述、分析和解释，进一步揭示当前关注的一些问题，或对未来进行预测。可从如下三个方面考虑：

1.北大的源起。

(1)了解创立北大的时代背景。

(2)把握创立北大的目的。

(3)理解北大的创立在中国近代史上的意义。

2.北大的发展。

(1)了解蔡元培的用人观及其对北大的影响。

(2)新文化中的北大。

(3)北大发起的五四运动对中国近代史的影响。

(4)北大在长期发展和斗争历程中形成的北大精神在中国近代史上的作用。

(5)解放后北大的发展。

3.北大的前瞻。

(1)新世纪的特征及对人的要求。

(2)21世纪，北大在中国社会主义建设大潮中的作用。

(3)北大成为“世界一流水平大学”的时代必然性。

参读书目：

(1)《全日制普通中学历史教科书·中国近代史部分》，人民教育出版社。

(2)蒋梦麟《北京大学和“五四”运动》。

(3)陈平原《校园里的“真精神”——老北大的故事》。

(4)鲁迅《华盖集·我观北大》。

(5)王义遒《21世纪的北大人》。

摘自《中学语文教学通讯》2002年7月

【总结】2013年已经到来，高中的同学也即将进入一系列的寒假春节，小编在此特意收集了寒假有关的文章供读者阅读。

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