【摘要】鉴于大家对自考考务考籍十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文“小狗包弟高一语文教案”，供大家参考!

小狗包弟高一语文教案

小狗包弟巴金

【学习目标】

一、知识与能力

1.引导学生整体感知课文，理清文章思路，了解作者对小狗包弟的感情变化及原因。

2.领会课文中重要语句的含意及文章朴素自然又饱含真情的语言。

3.能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。

二、过程与方法

1.阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。

2.品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。

三、情感态度与价值观

正确评价作家放弃小狗包弟的行为，领悟作家深刻的思想和真挚的感情。

【学习重点】

1.理清思路，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。

2.品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。

【学习难点】正确评价作家放弃小狗包弟的行为。

【学习内容】

一、作家作品介绍

作者：巴金，原名李尧棠，字芾(fú)甘，祖籍浙江绍兴，生于四川成都。现代文学家、出版家、翻译家。被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一。

代表作品：激流三部曲：《家》、《春》、《秋》

爱情三部曲：《雾》、《雨》、《电》

散文集：《随想录》;

第一部长篇小说：《灭亡》

中篇小说《寒夜》、《憩园》等

二、自主学习

1.熟悉字词，并给划横线的字注音

揪回来( ) 头破血流( ) 满身是血( ) 血迹( )

喋血( )　 脚爪( )　 作揖( ) 租赁( )

倘使( )　 篱笆缝里( ) 　解剖( ) 堕入( )

堕( )落 绿草如茵( ) 叱( )骂

逆来顺受：

血 爪 缝

2.理清文章思路。默读后把文章分为三大部分。

3.明确文眼,让学生学会总结概括，用一句话新闻的方式概括出文眼。

散文的特点是形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格 “神不散”主要是从散文的立意、主题(主旨)必须明确而集中。文眼何处寻?可以从文章的标题、开头、结尾，过渡句重点段中寻找。

三、合作探究

1.分析第一部分

(1)本文讲的应该是 巴金先生和小狗包弟的故事，但为什么开头第一自然段却写艺术家和狗的故事呢?这样写有什么作用呢?

2.分析第二部分

小狗包弟成为“包袱”的原因(用原文回答) ?小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么?

3.分析课文第三部分

(1)文章写到这里，作家与小狗包弟的故事就已经结束了，我们回头来看一下，作家一共写了两个故事，这两个故事有什么异同。

(2)我们就来看一下在小狗包弟送走后，作家的内心是如何变化的?为什么会有这样的变化，请简要分析。

4、通读全文，分析在小狗包弟送来到送走的这段时间内，作者的感情经历哪些变化

作者情感的变化：

四、开放性问题

(1)巴金写这篇散文，主要是为了忏悔，它的意义何在?

(2)对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看?

五、拓展延伸。推人及己——我手写我心

先阅读课后练习第二题，然后完成下列题目。

巴金德高望重，却坦言：“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”足见其心之诚，其人之勇与其言之善。那么，在你生活中有没有那么一件往事让你久久怀有愧意?请拿起你真诚的笔写出你内心最真诚的话，向那事或那人表示深深的忏悔。字数60字左右。

【总结】2013年已经到来，高中的同学也即将进入一系列的寒假春节，小编在此特意收集了寒假有关的文章供读者阅读。

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