学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学知识一定要多加计划，这样才能进步。因此，为大家整理了人教版高一英语重点词语辨析，供大家参考。

人教版高一英语重点词语辨析：关于live的单词

live, living, alive, lively

(1) live adj.

① 活的;活生生的;(只修饰生物;只作前臵定语)

The laboratory is doing experiments with several live monkeys.

② 实况直播的 (不是录音)

It wasn't a recorded show. It was live.

③ 带电的;燃着的;可爆炸的

This is a live wire.

(2) living adj. 活着的，有生命的(作表语或定语)

She was, he thought, the best living novelist in England.

The old man is still living. (或alive)

(3) alive adj.

① 活着的;

② 有活力的;有生气

作后置定语：

Who's the greatest man alive?

作表语：Was the snake alive or dead?

My grandmother is more alive than a lot of young people.

作补语：Let's keep the fish alive.

(4) lively adj. 活泼的;有生气的;活跃的(作表语或定语)

The music is bright and lively.

语言知识的掌握与自我训练方法

语言知识一般多指语法知识，如：涉及单词的有语音、语义、构词、词类、用法等，涉及语句的有时态、语态、语气、单句、复句等。比较而言，词语学习更琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循，且往往被列于课本重要位置并附专项练习。虽然学习语法知识并不等于学英语，但却是我们在学习英语的道路上无法躲避的障碍。一般在课堂上有三种做法，一是老师在处理正课之前为铺垫背景及扫清障碍而做;二是老师在处理课文过程中为准确理解课文而做;三是在处理课文之后专设语言点课集中处理重要的语言知识。我们在学习的时候要注意以下几点：

1. 将单词读音念准确，注意拼读的规律性与特殊性。如：

* allow(规律)，abroad(特殊)，blood(特殊)

2. 将老师提出的重要单词、词组或习惯表达法的意思最好用英文准确理解。如：

* He came across a woodcutter. (met)

* The body is calling for a new supply of the drug nicotine.(needs )

3. 注意英文单词的构词法及何时用何种词形。如：

move, moving, moved, movement

* The story is __________.

* I am deeply _____ by the story.

* They will _____ to Beijing soon.

* As a result of the ______ of these plates, west America nearthe sea has always been a place for earthquakes.

4. 注意词语的正确用法及辨析。如：

* consider sb. as... (认为某人……)consider sb. to be ... (认为某人……)consider doing...(考虑做……)

* be used to sth. /doing... (习惯于做某事)used to do... (曾经常做某事)

5. 注意一词多义。如：

word order(顺序)

the new world order(秩序)

order one’s lunch(点菜)

order more machines (定货)

order sb to do... (命令)

6. 注意句法的一般规律及其特殊点。这在每册书最后的语法总结中均有说明。如高一下学期学的定语从句。

7. 每个单元结束后可在笔记本上进行一次小结，这种整理、复习和积累是很必要的。

如此强调语言知识的学习绝非否认语言技能的培养与训练，否则一部词典和一本语法书足矣。如果我们学了六年的英语之后，只会考试和读书，那么不能说我们的英语学习是成功的。

高中英语的学习对学习者的能力是一个新的机遇与挑战，必要的策略和方法就显得尤为重要了。以上人教版高一英语重点词语辨析，望与广大老师和学生共享。

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