学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步，所以小编为大家整理了一份探究加速度与力、质量的关系课后习题答案，供大家参考。

1.利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中，以下做法正确的是( )

A.平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力

C.平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，打点计时器处于工作状态

D.若纸带上的点分布均匀，说明已平衡了摩擦力

解析：选BCD.因为小车在运动时要受到阻力，纸带与打点计时器间也有阻力，将长木板一端垫高一些，利用小车重力沿斜面向下的分力来平衡摩擦力，此时不能将重物用细绳通过定滑轮系在小车上.

2.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法和理由正确的是( )

A.实验中所用电源为低压直流电源

B.实验中纸带和细绳应与长木板严格平行，使力作用在物体运动方向的直线上

C.实验时，先放开小车，后接通电源

D.“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响 解析：选B.实验中所用电源为低压交流电源，频率为50 Hz，故A项错.实验时应先接通电源，打点计时器正常工作后，放开小车，故C错.实验中必须满足“重物的质量远小于小车的质量”，故D项错.选B项.

3.如图3-2-4是某些同学根据实验数据画出的图像，下列说法中正确的是(

)

图3-2-4

A.形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大

B.形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

C.形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大

D.形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

解析：选AD.图甲和图丙是小车的质量确定不变，图甲中F=0时，即不施加拉力就有加速度，说明长木板的倾角过大，A正确;图丙中，当拉力达到某一值前没有加速度，说明平衡摩擦力不足，即长木板倾角过小，故C错误;乙和丁是对小车的拉力F确定不变，乙图

10时，即小车的质量无穷大时还有加速度，说明平衡摩擦力过度，木板倾角过大，Bm

错误;丁图是小车的质量小到一定程度才有加速度，说明平衡摩擦力不足，木板倾角过小，故D正确.

4.如图3-2-5所示，是某次利用气垫导轨探究加速度与力、质量关系的实验装置安装完毕后的示意图，图中A为砂桶和砂，B为定滑轮，C为滑块及上面添加的砝码，D为纸带，E为电火花计时器，F为蓄电池，电压为6 V，G是电键，请指出图中的三处错误：

图3-2-5

(1)_______________________________________________________________________;

(2)_______________________________________________________________________;

(3)_______________________________________________________________________. 解析：(1)B接滑块的细线应水平(或与导轨平行)

用心 爱心 专心 1

以上就是威廉希尔app 给大家带来的探究加速度与力、质量的关系课后习题答案，大家还满意吗?希望对大家有所帮助，祝大家考试顺利。

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