编辑寄语：本教案《循环语句》是我对整节课或本课时需要达到的目标进行的归总，希望对老师有所帮助。

教学目标：理解、掌握循环语句，能运用循环语句表达解决具体问题的过程。

教学重点：循环语句的表示方法、结构和用法.

教学难点：将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，当型循环和直到型循环的格式与逻辑的区别与联系.

课 型：新授课

教学手段：多媒体

教学过程：

一、创设情境

前面，我们学习了算法的赋值、输入、输出和条件语句，这节课我们来学习算法的循环语句。算法中的循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构，一般程序设计语言中有当型(WHILE型)和直到型(UNTIL型)两种语句结构。即WHILE语句和FOR语句。

二、师生探究

问题1：设计计算1×3×5×……×99的一种算法。

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