新的学期大家又要开始学习新的知识了，不断地做练习才能让知识掌握的更深刻，下文为大家带来了ATP的主要来源——细胞呼吸课后作业，供大家参考。

1.“仙人掌防辐射”“吊兰能吸收装修气味”??不少商家为推销花草，大力宣传各种

1818

花草的“防辐射”“防毒”功能。假如人们生活在含有放射性O2气体的房间内，O2进入细胞内，最先出现放射性的化合物是( )

A.丙酮酸 B.乳酸 C.二氧化碳 D.水

2.某小组为研究氧气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙两组实验，实验装置如图5-3-18所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是(

)

3.下列对葡萄糖分解至丙酮酸过程的叙述，正确的是( ) A.只有无氧呼吸才能发生该过程 B.需在有氧条件下进行

C.不产生CO2

D.反应速率不受温度影响

4.一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1 h后测得该容器中O2减少24 mL，CO2增加48 mL，则在1 h内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的( )

A.1/3 B.1/2 C.2倍 D.3倍 5.雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因是( )

A.土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用 B.土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根 C.土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害 D.土壤因水涝导致温度低，使根受低温损害 6.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是( )

①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都产生ATP ⑤都经生成丙酮酸的反应

A.①②⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤

7.在自然条件下，下列有关植物细胞呼吸的叙述中，不正确的是( ) A.有氧呼吸过程中葡萄糖的氧原子的转移途径是：葡萄糖―→丙酮酸―→H2O B.无氧呼吸只在第一阶段生成少量ATP C.CO2既是有氧呼吸的产物也是无氧呼吸的产物 D.葡萄糖是细胞呼吸最常利用的能源物质 8.下列有关细胞呼吸的说法，错误的是( )

A.种子萌发时释放CO2的量大于吸入O2的量，说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别

C.与有氧呼吸有关的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中

D.一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1 h后测得该容器中O2减少24 mL，CO2增加48 mL，则在1 h内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸消耗的葡萄糖量的3倍

9.图5-3-19是有氧呼吸过程的图解，据图回答下列问题。

(1)有氧呼吸是从________的氧化分解开始的，全过程分为________个阶段。 (2)有氧呼吸的主要场所是________，进入该场所的呼吸底物是________;释放的CO2

是在第____阶段产生;H2O是在第____阶段形成的;产生ATP最多的是第____阶段。 (3)有氧呼吸中氧的作用是__________________，写出有氧呼吸的总反应式。__________________________。

10.如图5-3-20所示表示某植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答下列问题。

(1)两曲线相交于C点，对于B、C点，下列叙述正确的是(多选)( ) A.C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸 B.C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制 C.B点时，无氧呼吸强度最弱 D.B点时，植物呼吸强度最弱

(2)AB段表示CO2释放量减少，______________________________________________________。

其

原

因

是

(3)图中阴影部分的面积代________________________________________________________________________。

表

(4)当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍。

(5)由上述分析可知，保存水果、蔬菜应( ) A.控制空气流通，使氧浓度保持在10% B.控制空气流通，使氧浓度保持在5% C.不让空气流通，抑制有氧呼吸 D.保持通风良好，抑制无氧呼吸

11.图5-3-21所示表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，测得的CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(

)

A.当氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官

B.当氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C.当氧浓度为c时，无氧呼吸最弱

D.当氧浓度为d时，有氧呼吸与无氧呼吸的强度相等

12.按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10 h，并对实验结果进行分析。

下列叙述正确的是( ) A.甲组不产生CO2而乙组产生 B.甲组的酒精产量与丙组相同

C.丁组能量转换率与丙组相同 D.丁组的氧气消耗量大于乙组

13.某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如图5-3-22所示实验装置。实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20 ℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20 ℃的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。实验过程中气球均在液面以下，试回答下列问题。

(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是______________________。

(2)实验开始30 min后烧杯内液面没有发生变化，原因是______________________________________。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有__________。

(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应做两处调整，分别是：①______________________________。②__________________________________。检测的指标是______________________。

威廉希尔app 为大家推荐的ATP的主要来源——细胞呼吸课后作业就到这里了，希望大家在新的学期里生活愉快，学习进步。

相关推荐：

高一下册生物染色体变异同步练习题2016年 

人教版高一生物下册同步练习：第3章 基因的本质