编辑:sx_gaohm
2016-04-01
生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律以及生物与周围环境的关系等的科学。精品小编准备了高一生物下册遗传密码的破译同步练习,具体请看以下内容。
1、把小鼠的信使RNA加入到大肠杆菌提取液中,在一定条件下,能合成出小鼠的血红蛋白。这个事实说明( )
A.控制蛋白质合成的基因位于信使RNA上
B.小鼠的信使RNA能使大肠杆菌向小鼠转化
C.生物的遗传密码都相同
D.小鼠是信使RNA在大肠杆菌体内控制合成了小鼠DNA
2、在DNA分子上,转录形成甲硫氨酸(AUG)的密码子的三个碱基是( )
A、AUG B、TAC C、ATG D、UAC
3、控制合成蛋白质(含100个氨基酸)的基因中,含有的嘌呤碱基有( )
A、600个 B、300个 C、100个 D、不能确定
4、下列物质从结构层次看,从简单到复杂的顺序是( )
A、脱氧核苷酸→基因→染色体→DNA B、脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体
C、基因→脱氧核苷酸→染色体→DNA D、基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体
5.由n个碱基组成的基因,控制合成由1条多肽链组成的蛋白质,氨基酸的平均相对分子质量为a,则该蛋白质的相对分子质量最大为( )
A、na/6 B、na/3-18(n/3-1) C、na-18(n-1) D、na/6-18(n/6-1)
6. 揭示基因化学本质的表述是( )
A.基因是遗传物质的功能单位 B.基因是有遗传效应的DNA片段
C.基因是蕴含遗传信息的核苷酯序列 D.基因在染色体上呈线性排列
7. 已知某tRNA一端的三个碱基序列是GAU,它转运的是亮氨酸,那么决定此氨基酸的密码子是下面哪个碱基序列转录来的? ( )
A、GAT B、GAU C、CUA D、CTA
8.遗传工程技术正使医学行业发生着很大的变化,比如20世纪90年代诞生的动物乳腺反应器技术就是一个生动例子。几年前科学家将人体控制合成胰岛素的基因成功地导入到一奶牛体内,从而稳定地从其乳汁中获得了大量的胰岛素。分析回答:
(1)遗传工程的理论基础是 法则,它可以用下面的公式表示________________。
(2)胰岛素基因与奶牛的其他基因相比主要差别在于______________________,这也反映出不同生物的DNA分子具有________性。
(3)若只有一个胰岛素基因成功地导入奶牛体细胞并定位于某一条常染色体上,则此奶牛将胰岛素基因传给所生后代的几率是________。
(4)由此可知,________生殖产生的后代很难保持遗传性状的稳定,所以该奶牛最理想的繁殖是用________技术繁殖。该技术繁殖出奶牛后代中雄牛占________。
(5)人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时需经过________和翻译两个步骤,在"翻译"中需要的模板是________,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬运工兼装配工是________,将氨基酸以肽链连接成蛋白质的场所是________。"翻译"可理解为将由________个"字母" 组成的核酸"语言"翻译成由________个"字母"组成的蛋白质"语言",从整体来看________RNA在翻译中充任着"译员"。
(6)如果将药物蛋白质基因转移到牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用其尿液生产提取药物比用乳汁提取药物的优越性在于:处于不同发育期的________动物都可生产药物。
9、科学工作者发现野猪某一个基因在于家猪的对应基因的某些片段不同,下表I是家猪和野猪的某个基因转录的两种不同的信使RNA分子片段(每个密码只写出前两个碱基):
表I:UA UA UA UA UA UA 家猪 信使RNA
UU UU UU UC UC UC 野猪 信使RNA
表II: 密码子表(部分)
请根据表I、表II分析回答下列问题:
(1)野猪和家猪的信使RNA翻译成的蛋白质分子中可能存在的氨基酸的种数分别为
和 。
(2)比较上表密码子和氨基酸的关系可以作出哪些推断?
(3)在决定野猪信使RNA片段第一个密码子的DNA三个碱基对中,任意一个碱基对发生变化都将产生异常的蛋白质吗?为什么?有何生物学意义?
10、浙江省农业科学院陈锦清教授发现了油菜产油机制:光合作用产生磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子的两条途径,如甲图所示。图乙是控制PEPcas酶II合成的基因,其中a链是转录链,陈教授及助手诱导b链也能转录,从而转录出双链信使RNA。并根据这一机制培养出世界上含油量最高的油菜新品系。
请回答:
(1)你认为提高油菜产量的基本思路是 。
(2)控制酶II合成的基因的结构单位是 。
(3)从图乙到合成出图甲中的蛋白质遗传信息的传递过程是
。
(4)据研究,油菜产量提高的原因是双链信使RNA的形成阻碍了形成酶II的
过程。
标签:高一生物同步练习
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。