(1)图中①过程是______________，②代表的物质是___________。

(2)当人进食后_____________细胞分泌胰岛素能促进______________(填图序号)过程从而使血糖水平降低。像这样胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌这种调节方式叫做         。

(3)胰岛素与胰高血糖素之间存在           作用共同维持血糖含量的稳定。当胰高血糖素分泌增加      (促进、抑制)胰岛素分泌增加。当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人为补充。在下列给出的四种激素中，可以通过“饲喂法”补充的有      。

A.生长激素     B.甲状腺激素     C.胰岛素     D. 性激素

44.(共8分，每空1分)下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答(括号中填图中编号，横线上填文字)

(1)图中①②③中属于特异性免疫的是[     ]。

(2)A、C的名称分别是                     、                       。

图中B的作用是_______________，D的作用是______________________。

(3)当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过[     ]过程发挥免疫作用。其特点是                                   。结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过[     ]过程发挥免疫作用。

45.(共9分，每空1分)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用 一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如右图所示，后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果。回答下列问题：

(1)据图可知植物茎中生长素浓度达到________时，植物开始合成乙烯;测定时间在________之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比;

在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用______           __处理，达到增产的目的。

(2) 生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在__           ______的部位，通过促进____              __ __促进植物生长。若要证明生长素的促进机理，可以取弯曲处作________  (横切、纵切)制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较。

(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

此实验的因变量是________，为了使实验更严谨，还 需将另一些等量的根尖放在__________________________中，作为对照组。据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是__________                                。

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