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(1)汉高祖巩固政权—— 打出汉高祖画像和《大风歌》

汉高祖刘邦统一天下后，衣锦还乡。他大宴家乡父老乡亲，并组织120个小儿“教之歌。酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：‘大风起兮云飞扬，威加海兮归故乡，安得猛士兮守四方!’令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下”(《史记　高祖本纪》)。

课堂设问：刘邦建汉后，为巩固皇权，稳定天下，采取了哪些措施?结果如何?(打出西汉前期形势图便于得出结论)

(2).汉景帝平息叛乱

课堂设问：面对诸侯国的尾大不掉，西汉的有识之士是怎样做的呢?

情境营造二：(打出贾谊、晁错的建议引导学生)贾谊上《治安策》：……晁错上《削藩策》：……       过渡到七国之乱与汉景帝平息叛乱

(3).汉武帝的集权(重点)

课堂设问一：汉武帝即位后为解决王国问题采取了哪些措施?

课堂设问二：汉武帝的措施起到了什么作用?

(提示：此知识点进行着重处理，可依据课本进行知识点的重点落实)

2、唐末五代的割据分裂局面

大举分封                进一步发展

安史之乱       藩镇割据局面形成          五代十国分裂局面

设计意图：本部分依据教材简单介绍即可，但是应突出的是此时期的社会特征，体会国家分裂的痛苦与国家一统的重要性。

小结设问：、安史之乱、藩镇割据、五代十国分裂局面出现的原因及本质是什么?

提示：是中央集权与地方分权的斗争。

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