28【解析】A 君主制过渡到共和制不能反映出历史的发展阶段，因为无论是奴隶社会、封建社会还是资本主义社会，都要可能出现君主制或者共和体制。 29【解析】B 二战后期，美国实力很强力图确立在世界上的霸气地位，所以B项说美国确立了世界霸权地位，这种说法不准确

30【解析】C 本题考查学生分析阅读材料和分析理解能力。二战后初期，美国对西欧和日本的扶植达到了当时的目的，所以并不是事与愿违，也不是得不

偿失;西欧和日本长期追随美国的冷战政策，所以也不是好心没好报;复兴西欧和日本等于扶植了未来的竞争对手，故选C。

31 【解析】D两极格局解体后，世界局势向着多极化方向发展，但是暂时形成的是一超多强局面，故ABC的表述都与史实不符。

32 【解析】D本题可用排除法。由“马克思与列宁的铜像”可排除A项;再由“最近又换了一种钱”可判断该钱币为欧元，德国是欧元区国家，故D项正确。33(20分)【解析】(1)本问的答案从材料所给信息中提取，但要注意答题要求：不得摘抄原文。可分别从会长的职责及应坚持的原则、会员的义务、会议的进程及结果的达成等角度说明。

(2)本问的解答依据(1)的答案：即开会应该遵循的规则出发，可从平等的角度、少数与多数的关系、对规则、权威的遵守和尊重等角度回答。

(3)可从中国人对民权的认识层次分析回答;其产生背景可从国内、国外两角度回答。

参考答案：

(1)会长的职责是维持会场秩序：会长应该坚持公正平等的原则：会员要协助会长维持会议秩序：会员要保持文明的举止;会议要依照既定的程序来进行;会议的结果要过半数人同意才能通过。(答出1点给2分，总分不能超过8分)

(2)规则面前人人平等;少数服从多数;按照规则办事;尊重合法的权威。(每点2分。总分不能超过6分)

(3)中国人长期受专制制度的压抑，丧失了合群的天性;中国人不懂得如何有效地开会;中国人不懂得如何在开会中实施自己的权力。(每点2分，总分不能超过4分)外因：受西方民主平等思想的影响;内因：封建帝制虽然已被推翻，但封建残余的影响根深蒂固。(2分，其它合理表述也赋分)

34(14分)【解析】2007年是南京大屠杀70周年，加强对学生的爱国主义教育是中学历史教学不容推卸的责任。要求学生对日本侵华的相关史实加深理解和认识。另，要注意经济决定政治的基本观点的运用。

【参考答案】

(1)满洲国问题：“满洲国”的地域是我国的东北三省，居住的民族不包括日本民族。(1分)“满洲国”是受日本支配的汉奸政权。(1分)

“南京事件”问题：“南京事件”是日本惨绝人寰的大屠杀。(2分) “独立”契机问题：日本挑起太平洋战争是为了争夺亚洲及世界霸权;其血腥掠夺(或殖民统治)，使亚洲人民陷入战争的灾难。(1分)世界人民反法西斯战争(特别是中国人民的抗日战争)的胜利鼓舞了亚洲人民争取民族独立的斗争。(1分)

(2)进行比较广泛的社会改革，进一步消除生产关系中的封建落后因素;美国的大力扶植;朝鲜战争后，美国的军事订货;根据国内外经济形势，制订合乎国情的经济发展战略;加强政府投资和重视教育;引进大量先进技术，积极发展电子等新型工业;提出“贸易立国” “出口第一” 的口号。(任答四点给5分)

(3)郎恩·乔瑟夫作为第三方个人行为拍摄《南京梦魇》，揭露了日本制造南京大屠杀的罪行，还原了历史真相，是正义之举;(1分)日军的暴行及隐瞒罪行的做法激起了公愤，乔瑟夫的做法有利于激发我国人民的民族意识;(1分)有利于世界人民更好地认识战争给人类带来的伤害，增强维护世界和平的信心。(1分)(言之有理即可)

35(18分)【解析】

本题以热点问题：台湾问题为考察点，涉及了台湾问题的由来，美国在台湾问题上的态度的变化及原因，“大三通”的意义，和两岸统一的原因展望。题目关注热点，基础知识突出，涉及的知识范围广泛，是一道很好的综合性题目。

参考答案：(18分)

(1)由来：解放战争，蒋介石失败，退居台湾。(2分)

阻碍因素：①美国的介入②文化大革命干扰③台独势力(只要答中其中任意2点即可2分)

作出的努力：《告台湾同胞书》，和平统一、一国两制提出、汪辜会谈、九二共识、《反分裂国家法》、两岸政党高层领导的频繁接触(只要答中其中任意4点即可，4分)

(2)表现：从武力威胁、干涉内政向欢迎两岸实现大三通转变(2分)

原因：世界多极化趋势加强，中国综合国力增强，美国霸主地位的削弱。(只要答中其中任意2点即可2分)

(3)意义：①方便了两岸人们的生活 ②促进两岸经济文化的交流 ③有利于实现国家的和平统一 ④有利于区域的和平稳定与繁荣(3分)

(4)①两岸人民的共同心愿 ②符合国家的根本利益 ③顺应国家统一的历史潮流 ④两岸经济文化发展的需要。(言之有理即可)(3分)

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