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2016-01-22
地理学是一门古老的研究课题,曾被称为科学之母。精品小编准备了高一地理学科人口的合理容量随堂练习,希望你喜欢。
1.衡量环境承载力的最重要指标是 ( )
A.人口数量 B.人口素质 C.人口年龄构成 D.人口性别比例
2.制约环境人口容量的最主要的指标是 ( )
A.科技发展水平 B.人口的文化水平 C.人口的消费水平 D.资源
3.多数学者认为,未来全球的环境人口容量应在 ( )
A.60亿左右 B.100亿左右 C.110亿左右 D.150亿左右
4.我国人口与资源之间的矛盾已十分突出,根据“木桶效应”,影响我国环境人口容量的最为突出的是______资源(按人均量最少计)的短缺 ( )
A.土地(尤其是耕地) B.淡水
C.矿产 D.森林
5.环境人口容量的变化由小到大的排序,正确的是 ( )
A.原始社会—农业社会—现代社会—工业社会
B.农业社会—原始社会—工业社会—现代社会
C.工业社会—原始社会—农业社会—现代社会
D.原始社会—农业社会—工业社会—现代社会
6.中共中央在“十七大”中再次重申我国社会发展应采用“科学的发展观”,其核心是可持续发展的观点。影响我国可持续发展的最大障碍是 ( )
A.长期存在的资源短缺 B.庞大的人口数量
C.严重的环境问题 D.不利的外部环境
7.与环境人口容量呈负相关的因素是 ( )
A.资源量 B.科技水平 C.生产能力 D.消费 水平
8.2006年某地区某个月份人口死亡率骤然上升,产生这一现象的原因最可能是( )
A.环境污染比较严重 B. 遭遇大的自然灾害
C.医疗卫生水平下降 D.经济发展速度减慢
9.由于中国人口增长与环境之间的关系日益紧张,因此,中国必须坚定不移地执行的两项基本国策是 ( )
A.保护环境、各民族平等 B.计划生育、环境保护
C.计划生育、控制城市发展 D.环境保护、珍惜每一寸土地
10.我国下列地区中,环境承载力最大的是 ( )
A.青藏地区 B.珠江三角洲 C.新疆南部 D.云贵高原
11.某个国家人口出生率是1.1%,死亡率是1.0%,它的人口再生产模式属于 ( )
A.原始型 B.传统型
C.现代型 D.由原始型向传统型过渡
下图为人口迁移示意图,据此回答12-14题。
12.若此图表示二战后世界人口迁移的主要方向,则该图可能表示 ( )
A.从北美迁往拉美
B.从亚洲迁往拉美
C.从拉美迁往欧洲 D.从欧洲迁往非洲
13.若该图表示近年来我国民工流动的主要方向,则该图表示的民工流向可能是 ( )
A.从湖南流入广东 B.从河北流往山东 C.从新疆流往内地 D.从华北流往重庆
14.下列因素中,有利于人口从甲地迁移到乙地的是 ( )
A.乙地较高的工资待遇 B.严格的户籍管理制度
C.交通、通信困难 D.甲地优美的环境
人口的发展一定要与经济社会发展相协调,与环境的承载力相适应。据此回答15-16题。
15.下表中反映人口合理容量的数据是
A.25万 B.30万 C.35万 D.45万
16.下列叙述正确的是 ( )
A.总人口数量是制约环境人口容量的首要因素
B.无论在什么条件下,环境人口容量都不可能扩大
C.在一定条件下,环境人口容量是有可能扩大的
D.我国人口合理容量应控制在16亿人左右
17.对增加环境人口容量有利的人类活动是 ( )
A.毁林开荒,扩大耕地面积 B.控制人口的生活消费水平
C.改进人类获取和利用资源的手段与方法 D.大面积围海造陆和围湖造田
18.现代环境人口容量比原始社会大得多,其主要原因是 ( )
A.人们的生活消费水平提高,对资源的需求量减少
B.资源总量不断增加 C.科学技术水平不断提高
D.人类对粮食的需求量减少
高一地理学科人口的合理容量随堂练习就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
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