您当前所在位置:首页 > 高中 > 高三 > 高三政治 > 高三政治试题

2010-2011学年度高三年级政治期末试卷及答案

编辑:

2013-11-25

14.动漫产业是文化创意产业的代表。近年来,我国的动漫产业得到了进一步发展,出现了一批像《喜羊羊与灰太狼》等深受广大观众喜爱的动漫作品,但是我们应该认识到

我国的动漫产业与西方发达国家相比还有很大的差距。这给我们的启示是

①应提高文化竞争力

②立足实践,在内容和形式上不断进行文化创新

⑨借鉴吸收国外各种文化,推出融汇多种文化特质的新文化

④发展人民大众所喜闻乐见的文化,满足人民群众的文化需求

A.①②⑨    B.①③④    C.①②④    D.①②③④

15.世博会中国馆建筑的构思主题是“东方之冠”,它将传统元素与现代元素有机结合,鲜明地表达了中国文化的精神气质。这启示我们

①文化多样性是文化创新的重要基础    ②文化创新必须继承传统,推陈出新

③文化创新必须面向世界,博采众长    ④要处理好创新与继承的关系

A.②④    B.②③    c.①③    D.①④

16.天灾无情,人间有爱。甘肃舟曲特大山洪泥石流发生后,中央在全力组织抢险救援工作的同时,全国人民也积极开展向灾区送温暖、献爱心捐助活动。这不仅显示出中国政府强大的组织力量,同时也反映出一个国家的凝聚力和团结不屈的民族精神。这种精神是

①社会主义思想道德的集中体现

②建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源

③社会主义荣辱观的具体体现

④发展先进文化的根本目标

A.①②    B.③④    c.②③    D.①④

17.2010年6月8日,国务院发表了《中国互联网状况》白皮书,强调:要建设好、利用好、管理好互联网,整治网上低俗之风、净化网络文化文化环境。开展文化市场整治行动

①能根除腐朽文化和落后文化的影响    ②有利于建设社会主义的核心价值体系

③促进社会主义先进文化的发展    ④有利于提高公民的科学文化修养

A.①②    B.②③    C.⑨④    D.①④

18.2010年10月1日,嫦娥二号卫星在西昌卫星发射中心成功发射,这标志着我国探月工程二期任务迈出了成功的第一步。与嫦娥一号相比,嫦娥二号卫星进行了多项改进,

并将验证多项关键技术,这体现了

①人们对客观事物的认识是反复无常的

②实践是检验认识正确与否的唯一标准

③意识活动具有目的性、计划性、主动创造性

④人们在实践中不断发现规律、改造规律

A.①④    B.②③    c.①③D.②④

19.2010年11月17日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,会议指出,政府要把握好管理价格的调整时机、节奏和力度,必要时对重要的生活必需品和生产资料实行价格临时干预措施。从唯物辩证法角度看,体现了

①想问题办事情要从实际出发    ②办事情要坚持适度原则

③坚持具体问题具体分析    ④要重视量的积累

A.①②    B.③④    c.②③    D.①④

20.“老是把自己当做珍珠,就时时有被埋没的痛苦;把自己当作泥土吧,让众人把你踩成一条道路。"鲁黎的这首《泥土》所蕴含的哲理是

A.肯定自我是实现人生价值的起点

B.人既是价值的创造者,也是价值的享受者

C.在个人与社会的统一中实现人生价值

D.实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神

21.一头小象被绳子拴住,它拼命挣扎也无法挣脱,几经反复,终于放弃。若干年后,它长成一头强壮的大象,力气虽足以挣脱绳索,但它已没有了这种冲动。这个故事告诉我们

A.经验是靠不住的,依赖经验必然失败    B.真理是具体的、无条件的

c.要反对安于现状、无所作为的思想    D.认识是一种圆圈式的循环运动

22.中国画的艺术创造既具有中国独有的意象建构与表达方式,又蕴含独有的中国智慧与哲理。右图是齐白石的一幅画,画面是两只鸡雏的“今日相争”,看似乎平淡无奇,但却题为“他日相呼”,让观者在错愕之际,恍然有所悟。对该画意象的认识准确的是

①美妙的意象源于大师的丰富联想和主观想象

②矛盾双方依据一定条件相互排斥、相互斗争

③事物是变化发展的,要用发展的观点看问题

④矛盾双方在一定条件下相互贯通、相互转化

A.①②    B.①③    C.②④    D.③④

23.我国于2010年11月1日正式启动了第六次全国人El普查,通过普查能准确地掌握人1:3数量、人口素质、人口结构和人口分布等情况,从而为党和国家科学决策奠定基础。定期开展人口普查工作体现的哲理有

①人类社会在本质上是客观的物质体系    ②运动是绝对的,客观事物是变化发展的

③实践是检验认识真理性的唯一标准    ④想问题办事情要坚持一切从实际出发

A.①②    B.②③    C.②④    D.③④

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。