您当前所在位置:首页 > 高中 > 高三 > 高三语文 > 高三语文知识点

高考语文现代文阅读复习方法

编辑:sx_liuyx

2013-10-15

摘要:高三的同学们进入了高考前的总复习阶段,各位的复习计划有没有规划好呢?威廉希尔app 做了高考语文现代文阅读复习方法,供您参考,相信可以帮助大家的复习达到事半功倍的效果!

一、形象与抽象的转换

如1998年上海卷的阅读文本最后一段“东方的画师呀!麒麟死了,狮子睡了,你还不应该拿起那支当时伏羲画八卦的笔来,在朝阳的丹凤声中,点了睛,让困在壁间的龙腾越上苍天吗?”纯粹是形象表达,考题是要写出文章的主题,学生要看出形象表述的意思是:我们原有的优秀的东西或已丢失或快要丢失,我们必须模仿优秀的东西,复活我们原有的优秀的东西。这就是形象与抽象的转换。进而概括一下就是文本的主题。

二、整体与局部的转换

2006年江苏卷《一幅烟雨牛鹭图》第16题:阅读“有人在渴望它的改变,有人在期待它的延续——一切都在两难之中”(局部)这句话,结合全文,简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么。抓住这句话本身“渴望改变”、“期待延续”、“两难之中”(局部)等三处,联系全文“在朦胧的诗意氛围中,抒写农耕生活的自然和谐之美,抒发作者迷茫的感情”的主题(整体),找到答案“眷恋古老的农耕文明,为其终将消失而惆怅”(局部所表现出的整体)应该不会太困难。这道题表面考句意的理解,实际上考查由个别场面把握文本主题的能力。

三、概括与具体的转换

2008年全国卷Ⅱ第17题是“文中所说的‘光与影的对比’具体指什么?”阅读第10段,可知“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比;再看作者对“藏在我心中的这一个光与影的对比”的“爱”,可以归纳出由上文1至9段组成的两个大层次的内容,写出答案的另一层意思:“光”中的马缨花长在阳光下,充满了生机和活力;“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里,给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。由文本到答案是具体向概括的转换;由问题到答案,是概括向具体的转换。

哲学思维方法还要求在现代文阅读答案表述时,讲究把握好“度”。所谓“度”,就是要求概括回答,只要比文本表述概括一点即可;所谓“具体”,只要比文本表述具体一点就行。如果概括或展开力度太大,也会与命题的标准答案不一致,遇到机械阅卷的老师,也会因水平太高而枉送分数。

总结:欢迎大家参考威廉希尔app 的高考语文现代文阅读复习方法,做为高考前第一轮复习的依据,我们也将为您提供更多更好的复习资料供大家参考。

相关阅读:备战2014高考第一轮复习资料精汇

浏览了本文的读者也浏览了:

高三语文一轮复习策略归纳

高三一轮语文复习方法总结

2014年高三语文课本复习方法

更多精彩内容尽在:首页 > 高中 > 高三 > 高三语文 > 高三语文知识点

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。