19.归纳主旨性试题思路

解题思路：快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)→→跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)→→按照题目要求，整理提取有效的信息。

20.清理文思的题型解题思路

本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。

20.审美鉴赏性试题思路

这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。例如：问你文中用了哪些修辞格(大纲规定的8种)，有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格(豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等)，文章所表现的情况(喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等)是如何展示的?其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。

对景的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。

对修辞的理解：抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。

21.综合选择

总体建议：

★①先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。

②先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。

③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。

④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。

⑤字迹工整，写满为止。

(六)文字表达(12分)

仿句，概括等(三题)

①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。

②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。(除非有提示)

③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。

④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。

⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。

★如果有对话，要注意谦敬词的使用。

语段压缩题

答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。

语句扩展题

答题技巧：

情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。

事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好。

句式仿写题：

答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。

句式变换题

答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句;变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。

长短句：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用代词、关联词衔接。

综合改错题：

这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。

(七)作文(60分)：

审题立意：从背景语入手，审清思路模式;从话题语入手，审清话题主旨;从启发语入手，审清写作重点;从强调语入手，审清写作要求。

打开思路：联想(相似、相关、相对)，添加(1.时间、地点┼题目;2.态度┼题目;3.动词┼题目;4. 题目┼是什么;5.为什么┼题目┼会怎样;6. 人或事┼题目。)

拟好题目：1.揭示主题;2.反映内容;3. 巧用修辞;4.化用名句;5.借用歌曲;6.妙用符号;7.呼告汗情。

构思耐心：不假思索就能想到的东西绝对不能写;稍加思索想到的也不要写。花上几分钟，想别人想不到的内容写，严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到“大胆想象，自圆其说”。 中心一个要紧紧围绕。

谋篇出彩：开头要引人(开门见山，直截了当;制造悬念，引人入胜;提出问题，引人注意;说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思;总结全文，照应开头;叙述结束，自然收尾;抒发情感，引起共鸣)

文体固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。强烈建议写记叙文，且最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。

少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。

内容限制：不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

语言优美：严禁文白夹杂;严禁使用别人看不懂的方言;严禁使用别人看不懂的词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇;引用名言警句;引用流行的通俗歌曲歌词;引用百姓口头民谣。(但取向一定要积极向上)

细节生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。

小处留心：题目不要忘记写(2分);字数要达到(50字1分);字迹要工整(3个错别字1分);卷面要整洁(可扣3分)，使用修改符号。

思考注意：事理、情理(亲情、友情、爱情)、哲理(辨证：全面、发展、联系)、文理

妙用主题句：

说理散文中主题句的位置

标题 一般写出主题句即中心论点这句话。

开头 一般在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题。

中间 主要采用分析法――分出二三层，说明为什么和怎么样，行文中兼用其他论证方法如例证法。在每层的关键位置(首尾)突出主题句。

结尾 重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。

叙事散文中主题句的位置

标题 不少就是主题句，或与主题有关 。

开头 感情化语言概括叙述，如环境、肖像描写;揭示精神特质的议论即主题。

中间 写一件事：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写，在发展的高潮部分点出主题句。

写几件事：每件事即每层前，可以对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

结尾 重申特质即主题句，照应开头;深化感情，发出感慨 。

明确平分标准附录：术语解释

对中心突出的理解

文章符合题意，有明确的主题，主次详略得当，视为中心突出。

对内容充实的理解

文章材料丰富扎实，且运用得当，视为内容充实。

对结构的理解

文章具有必要的组成部分，且围绕中心，衔接自然，有较强的内在联系，视为结构严谨。

文章具有必要的组成部分，且围绕中心，衔接自然，视为结构完整。

文章具有必要的组成部分，且大致围绕中心，视为结构基本完整。

文章具缺乏必要的组成部分，衔接不自然，内在联系混乱，条理不清，视为结构混乱。

关于语言

语言规范，语言结构完整，没有语病，读起来顺口，视为语言流畅。

语言规范，有一两处语病，视为语言通顺。

语言大体规范，有少量语病，视为语言基本通顺。

语言不规范不完整，语病较多，视为语言不通畅，语病多。

关于字体

字体端正、漂亮，视为字迹美观。

字体笔画清楚，架构清晰，视为字体端正。

字体具备基本的笔画、构架，视为字体清楚。

字体不具备基本的笔画、构架，且影响辨认，视为字迹难辨。

关于文体

文章不违反使用文体的基本规范，视为符合文体要求。

文章用了多种文体，缺乏内在联系，但能连接起来，视为基本符合文体要求。

文章用了多种文体，文体之间缺乏内在联系，相互之间又不能连接，视为不符合文体要求。

评分细则：

关于基础等级分

1. 评分从审题入手，根据审题的切合题意、符合合题意、基本切合题意、偏离题意确定文章的四个基本等级。

在基本等级的基础上，根据中心、内容、结构、语言四项的情况上下浮动。

①四项中的四项全在本等级，记本等级高档分。

②四项中二至三项在本等级，一 至二项在上一等级，记上一等级低档分。

③四项中有三项以上在上一等级，记上一等级中档分。

④四项中有三项在本等级，一项在下一等级，记本等级中档分。

⑤四项中有二项在本等级，二项在下一等级，记本等级低档分。

⑥四项中有一项在本等级，三项在下一等级，记下一等级低档分。

⑦四项中有一项跨越两个等级，折算为两项跨一个等级，余下类推。

确定为偏题的，最高分不能超过三等低档。

字体与文体不作划分等级的主要依据。字体与文体好，可在根据中心、内容、结构、语言四项评定的分数的基础上酌情加1―2分;字体与文体差，可在根据中心、内容、结构、语言四项评定的分数的基础上酌情减1―2分。

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